初中语文系列 会分析记叙文语言之妙 让阅读和写作都上新台阶

从初中语文辗转教到本科基础写作，十多年的语文教学经历，真的没发现有什么秘籍和诀窍，所谓快速提分方法，确实有，但提成绩很有限。100分，可以保证80；150满分，可以保证120分。但靠技巧，仅此而已。在语文上想得到高分，确实很难。

但是，如果学会分析记叙文的语言之妙，能打通阅读和写作的壁垒，就会大不一样。

之前写了许多关于初高中作文的文章，从结构到立意，从布局到谋篇，都说了好多。大家可以到之前的更新中去寻找阅读。今天单说一说写文章的细节——语言。

一篇好的文章之所以打动人，除了文章内容和写作手法之妙，也离不开语言之美，记叙文的尤其如此。记叙文语言的要求，首先是准确生动，然后是有内涵和文采，可以精确的传达作者的思想感情。

许多大作家笔下的事儿，未必是波澜壮阔的，我们读起来觉得非常的美，就是因为语言极其美妙。一直非常喜欢举例子，特别是一些大作家的文章。从各个角度看，都堪称精品。今天仍然以朱自清的文章为例子。

例如《背影》，里面描写父亲浦口送别买橘子时，有一段这样的文字：

“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去尚不大难，可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了，他用手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左倾斜显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。”

这段文字为什么经典？如果你将“蹒跚”“探”“攀”“缩”“倾斜”等字词删掉，再与原文进行比较，通过对比，就能体会作者用词准确精妙之处，正是删掉的词语，突出了父亲即使一大把年纪，行动艰难，对儿子深切的关爱，也丝毫没有减退。

对于记叙文阅读，如果我们能从文中读到这些信息，那么有关鉴赏类的题目，又有什么问题呢？比分析更难的是创造和运用，再说说记叙文的写作，语文的能力是必须完成迁移的，老师教的不考，试卷考的老师不教，但能力却始终没有变化。

从这一篇文章，我们可以得到启发如何写好作文。

对这些重点语句的赏析，要渗透在日常的阅读中，时间久了，语言的敏锐度就会提升，积累的语言也会在作文中得以体现。

例如在写《记暑期一件难忘的事》这样的题目，一位学生写自己和小伙伴一起瞒着家长去河边玩耍，有这样的句子：“偷偷地溜出门，蹑手蹑脚的走几步，等到离家远了，就一溜烟似的狂奔起来，蹿进小树林里，奔向眼巴巴地等待着我的小伙伴们。” “溜”“蹿”“奔”这几个词语，相当传神准确的将“我”的小心翼翼与迫不及待表现的淋漓尽致。

这个句子其实可以写得更长，许多同学说，写作文的时候没有话说。原因除了对于生活观察的不仔细，更有对课文学习的不认真。学以致用这样的话，永远都不过时。

再拓展开去，也提醒各位家长，语文并不仅仅是课堂里的那一点，也不是占用很多课外时间的无休止的刷题。古人就说，读万卷书，行万里路，对于文科，对于语文来说，这近乎是真理。

比如同学们每天上学的时候，路上一定会遇到好多人。公交车上，或者人行道上，总会有一些有特点的人，大家有没有能力抓住这些人物的特点，以这些人的动作来写心情？放到学习语文的角度来说，要记住，动作永远是展示心理的。学好一篇《背影》，意义不仅仅是知道朱自清如何写好父亲。

更重要的是，要完成能力的迁移。这个才是对未来最有意义的。