中小学生如何写好语文作文？

对于学生来说，语文的学习伴随着整个学习生涯，在踏入社会后，良好的表达也离不开扎实的语文基础，那么今天就来说一下语文当中的作文怎么样才能写好。相信对于大多数的家长和孩子来说，写作文是一件头疼的事儿，因为作文不仅需要构思内容，同时还需要写很多字。在考试当中，很多孩子作文拿不了高分，又不知道如何如提升，导致了畏惧写作文。其实写作文也是有方法和技巧的，今天就给大家分享小学和初中不同阶段写作文的方法和需要注意的地方和一些技巧。

小学阶段语文的作文写作重在联想

对于小学生来说，语文的学习刚刚开始，作文这一模块主要从三年级开始接触，而且一开始基本都死看图写作，这个时期孩子的作文最主要的就是孩子的想象能力，看着给定的图片要大胆发挥想象，可能不符合逻辑，但至少丰富了内容。这个时期的作文不要求孩子有大量的词汇，更不需要孩子有紧密的逻辑，重要把图片中给定的内容用通顺的语言串联起来就可以的。想象力好的孩子在看图写作的时候，会想象图片中人物的心情情绪之类的，这样写作坚持下去就会使得语文作文的写作很丰富。

那么如何写好小学阶段的作文呢？首先孩子需要丰富的想象力，看到给定的材料可以联想到很多材料里没有的东西，这样把给定的材料再加上自己脑海里想的东西，写出来的作文就会比较的丰富。小学阶段的作文，主要的就是写人、写景、叙事等，不会有议论文，记叙文等题材，要求的就是孩子可以用通顺的语言把一件事或者一个东西描述清楚，那个这个就得要求孩子多认识新的字，才能有“材料”来写所看到所想到的东西。在小学阶段，学生学习了六种修辞方法，能把修辞方法运用到作文中，会让作文更加的丰富有趣。小学阶段的写作重在大胆的想象，想象力的提升可以通过平时多看漫画或者动画片，打开孩子想象的空间，写作的时候就需要想象力，没有想象力的孩子写作的时候会觉得很干巴巴的，而且孩子写作的时候会举得很吃力，也拿不到高分。有了丰富的想象力，还需要会用词来修饰，平时学习的成语、歇后语、谚语等要学会用在作文里，这样的作文语言才会很精练。家长在督促孩子作文学习的时候，一定要鼓励孩子发挥想象，同时引导孩子用比喻、拟人、排比等修辞手法，课后多给孩子看课外书，打开孩子的想象空间，这样的引导孩子，在小学阶段的作文孩子写起来就会比较轻松。

中学阶段的语文作文写作重在积累和文章建构

语文的学习是一个不断积累的过程，从字的积累到词语的积累再到句子的积累，是一个循序渐进的过程。初中阶段的语文作文不同于小学阶段的作文，结构和内容的难度都有提升了，并且写作要求要与现实符合，这就对学生的写对能力有了进一步的提高。

初中语文作文，首先的要求学生有最基础的语言表达能力以及正确的字和次，能把一件事和一个物体表达描述清楚，其次要求学生在文章的布局上有一定的结构。总分结构、分总结构、总分总结构等文章结构的运用，修辞书法的使用更是必不可少的因素，同时需要学生会引经据典，用事例来表达文章的思想，这就要求学生平时多看课外书积累素材，也可以从身边的热点事件积累素材，这样写的作文才有新意和创新性。在题材上，根据不同的要求，要用最适合的题材去表达，议论文，记叙文等的构成要素是必不可少的，叙事问的六要素也得清楚的掌握。

初中阶段的写作，方向和内容是丰富多样的，学生在写作的开始一定要认真的审阅要求，现在自己的脑袋里构思一下自己文章的框架和中心的思想，在事件允许的情况下，可以先打打草稿，语言一定要符合逻辑，内容可以新颖别致，学生在平时一定要多阅读，从仿写到自己创造，需要一个过程，慢慢的积累，才能看到题目就达到胸有成竹的感觉。

以上是一些语文作文写作的方法和技巧，每个学生有自己的特长，需要结合自己本身在学习中的问题再有的放矢的解决问题，但有一点是共同的，那就是语文作文的学习一定要积累，有了丰富的素材积累，才能下笔成章。