三年级语文下册第八单元“这样想象真有趣”写作指导加范文一篇
部编版三年级语文下册第八单元的作文又是想象题材，有孩子可能会奇怪，第五单元不是已经写过想象题材的作文吗？那第八单元习作与第五单元的习作区别是什么呢？
第五单元习作要求写一篇想象作文，并没有限定想象的范围，你可以写成童话类的想象，也可以写成科幻类的想象，并且想象的对象也是不限定的。而第八单元的习作要求，不仅要是想象作文，还必须是童话故事，且主角必须是动物。
什么是童话故事？
“童话故事”是通过丰富的想象、幻想和夸张来编写的适合儿童欣赏的故事。童话故事是一种具有浓厚的幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法。它的最大特征是赋予动物、植物人的情感。
也就是说本次习作我们需要选择一种动物，给它安排一段奇异的遭遇，让它和人一样有喜怒哀乐，能说话，能唱歌跳舞。
再次强调，本次习作必须以动物为主角，故事中的动物具有人的情感。
如何写好第八单元的作文呢？
首先我们需要选择一个自己感兴趣的动物，来进行大胆的想象。一旦动物失去了原来的特征，或是变得与之前完全相反，他们的生活会有什么样的变化？又会发生哪些有趣的事呢？
如果母鸡能在天上自由飞翔，当它遇到了老鹰会有什么样的反应？她会说些什么，结果会怎样？
如果小小的蚂蚁变成了巨人，会做出哪些意想不到的事情？它遇到其他动物会有什么举动，会说些什么？它又会怎样搬运粮食呢？
如果老鹰变得胆小了，该怎么生活，谁会帮助它？当它遇见老鼠了，它会怎么做？谁会给它提供食物？
如果蜗牛能跑得飞快，它会帮大家做哪些事？它会成为快递达人吗？
选定好了要写的动物之后，我们就需要拟一个提纲。拟提纲可以让我们的写作思路更加的清晰，让我们写作的时候胸有成竹。
怎么拟提纲呢？
我们可以对自己要写的每段内容进行安排，提纲语言简练，能概括段落的主要内容。
给大家三个参考提纲：
1、巨无霸蚂蚁
开头
第一段：巨无霸蚂蚁比树木还要高大。
经历
第二段：嘲讽小兔子，神态描写、语言描写、动作描写。
第三段：被宙斯变小。
结局
第四段：蚂蚁后悔不已。
2、没有尾巴的小猴
开头
第一段：小猴因为没有尾巴而哭泣。
经历
第二段：小兔子提议给小猴子捐尾巴，大家都找理由拒绝了。
第三段：小猴子用藤蔓粘的假尾巴参加爬树比赛。
第四段：小猴子夺得比赛第三名。
结局
第五段：假尾巴变成了真尾巴。
3、飞起来的小公鸡
开头
第一段：小公鸡会飞了
经历
第二段：小公鸡在空中玩耍。
第三段：小公鸡向其他朋友炫耀。
第四段：小公鸡跟老鹰比赛输了。
结局
第五段：撞上火箭变成烤鸡。
如何把我们的故事写得生动有趣呢？
写作的过程中，适当的修辞手法是必不可少的，如拟人、夸张等。同时，我们可以对动物进行语言、动作、心理描写。并且，我们还可以进行合理的想象。
习作范文：
急速蜗牛
三（3）班王均稚
一年一度的森林嘉年华活动开始了，活动现场有很多精彩的节目。为了能参加这次活动，蜗牛慢慢提前了一个月出发。可是由于它的速度太慢了，等它爬到现场的时候，活动已经结束了。看着纷纷离场的动物们，精疲力尽的慢慢瘫软在地上，痛哭起来。
不一会儿慢慢睡着了，它做了一个梦，梦见自己变快了，它不需要提前准备，就算当天睡个懒觉再出发，也不会错过森林嘉年华活动。它在活动现场把每个节目都看了一遍，非常的满足。
它和兔子比赛跑步，结果把兔子甩得远远的，慢慢朝着兔子吐吐舌头，做了个鬼脸。它得意洋洋地在森林里穿行，嗖的一下，从森林这边跑到了森林那边，大家都感到不可思议。
由于速度太快，慢慢还不太适应，它一会儿撞到树桩，一会儿撞到石头，没一会儿它已经跑得全身的骨头要散架了，背上的壳也快撞碎了。
跑了半天，它的肚子开始咕咕叫了，可是它根本停不下来，本想咬两口大白菜，结果因为自己跑得太快，还没吃到，就已经在白菜上撞了好几个洞了。
慢慢饿得前胸贴后背，它的脚又酸又疼，实在没有力气了，可是脚却停不下来，慢慢哭着说：“我不要快，我要停下来。”最后慢慢支撑不住，晕倒了。
清晨，一缕阳光照在慢慢身上，鸟儿在欢叫着：“朋友们快起床！”慢慢微微地睁开眼睛，站起来试着走了两步，发现自己还是慢慢的，它高兴极了。它又咬了两口路边的白菜，觉得白菜从未如此美味。慢慢感叹道：“原来是一场梦啊！还是慢点好，至少我可以尽情地享用美食。今年错过了活动，明年我再更早些出发。”