尊师重教 应是国家最大的投资！

教师

小磊哥说

“我父母是乡村教师，父母跟我们讲，今生今世不准当老师，对我们人生选择，你做啥都不管，但是今生今世不准做老师。”

这句在大众看来带点戾气的话，正是出自华为创始人、总裁任正非之口，他曾于今年4月，上榜美国《时代》杂志2019年度全球百位最具影响力人物榜单。

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尊师重教，应是国家最大的投资

华为被封杀，任正非在华为总部接受了《面对面》的专访，他回应了多个热点问题，但最让人热血沸腾的，莫过于他对中国教育的深刻剖析和竭力呼吁。

做公众号多年，后台留言不止一次出现“坚决不让我的孩子做老师”之类的话，小磊哥从未展示出来过，不是不想，是不敢！

我真的害怕，那些对教育行业充满向往的孩子，看到如此悲观沮丧的话的时候，会不会就此终结自己的教育梦想，而我们的教育事业，会不会因为少了这批人，就此江河日下。

所以，这句不敢放出来的留言，悄悄成了教师群体的约定俗成，而大众还在被“教师是铁饭碗，带薪寒暑假，福利待遇好”的观念蒙在鼓里。

可是，事实就是事实，无论你怎么遮掩，总会有见光的那一天。因为教育问题是上升到国家高度的问题，来不得半点虚假和马虎。

所以，当任正非说出此话的时候，千万负责又劳累的一线教师沸腾了。

这句话背后的潜台词是：再穷不能穷老师。这个“穷”，不止是物质上的穷，还有精神上的穷。

任正非呼吁：打赢中美贸易战的关键是尊师重教，国家应提高教师待遇。

在华为的至暗时刻，任正非没有求助国家扶持华为，而是让国家聚焦教育，关注教师，这说明，这已经不是一个企业生死存亡的事，而是关系着民族和国家的大事。

尊师重教，应是国家最大的投资！

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一次次的招教遇冷，让教育亮起红灯

早在今年的1月17日，任正非接受《面对面》专访中，他就呼吁，把教育做好，国家才有未来。因此，要提高老师的待遇，再穷也不能穷教师，要让优秀的人才愿意去当老师，让优秀的孩子愿意学师范，这样就可以实现“用最优秀的人去培养更优秀的人”。

而四个月后的这次采访，他最想呼吁的依然是提高老师的待遇，再穷不能穷教师，让社会各界都来重视基础教育。

可现状却是，优秀的人似乎都不愿意当老师了。

一次次的招教遇冷，让教育亮起红灯。

2018年，安徽教师招聘报名于6月11下午18点结束时，全省共32个职位无人报名，207个职位合格小于3人（可能会被取消或核减职位）。

随后，安徽省教育厅出台了定向培养2500名乡村小学全科型老师政策，其中初中起点专科层次小学教育专业招聘2200名、高中起点本科层次小学教育专业300名。

正如王开东老师所言：

教育部门希望在中考生和高考生中择优录取，但这只是剃头挑子一头热，教师招考都遭遇寒潮，优生谁还愿意定向选择乡村做老师呢？

最后落榜的，条件差的，实在无路可走的，或许会选择定向培养的专科，做小学老师。也就是零门槛做小学老师，这太可怕了。

上世纪80年代，由于师资短缺，国家招募优秀初中毕业上中师，毋庸置疑，在那个年代，中师生撑起了全国基础教育事业的半边天。

时隔20年，在遍地本科生的情况下，我们却不得不重启从初中毕业生中定向培养乡村教师，是一种怎样的讽刺？

无独有偶。

2019年，广西招考遇滑铁卢，报名截止的最后一天，尚有1938个教师岗位无人报考，4612个教师岗位报名不足3人从而达不到开考比例，想必公务员招考近40:1的火爆场面，招教遇冷显得无比揪心。

2016年，杭州市各城区持续近一个月的教师招聘出现了很多学校招聘岗位报名人数很少，有的知名小学甚至招不到老师的情况。杭州某城区教育局人事科的一位工作人员透露：“以往也有报名不足的情况，但没有这次这么明显。”

这仅仅是爆出来的，是不是冰山一角也尤未可知。

如果说广西安徽是因为经济发展缓慢，教师整体工资水平低而招不到老师，那么，杭州作为新一线城市却招教遇冷，难免有一种“梧桐树已栽，凤凰何时来”的悲凉。

当没人愿意当教师，时代的悲剧将由下一代来承担。

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选择了情怀，就得忍受养不了家的无奈

都说教师行业是钱钟书笔下的围城，城内的人想冲出去，城外的人想冲进来。

现实呢？想冲进来的人是越来越少，想冲出去的人却越来越多。

大多老师辞职，并非“世界那么大，我想去看看”的超然洒脱，而是“教书十九载，工资两千几”的悲戚无奈。

马云说：

员工的离职原因很多，只有两点最真实：1、钱，没给到位；2、心，委屈了。

2018年教育蓝皮书也显示，教师辞职比例，正在逐年攀升。

杭州某区教育局工作人员说：“我们连着调查了几年，2014年离职38人，2015年36人，2016年到达高峰，有60人辞职。

老师不是圣人，也和普通人一样，拖家带口，想为家人觅一份体面的生活。但是我们的教育却在彰显老师的清贫，请问，这是不是反人性？！

一味地贩卖情怀，以情怀留住老师，导致大批老师在情怀和面包之间挣扎，显得无比心酸。

近日，国家统计局发布了一份公告，数据显示，2018年教育行业（城镇非私营单位）平均年薪为92383元，相比2017年，教育行业平均年薪增长率为10.8%。

毋庸置疑，一大批老师面脸色凝重，陷入“被平均”的无奈中。

被平均无可厚非，关键媒体的宣传给众人留下了教师工资水平高的印象。但凡老师一吐槽，众人纷纷指责老师的矫情和不满足。

真是这样吗？

很多老师，尤其是农村老师和青年老师，月可支配收入三千多。上有老，下有小，中间有房贷，这个收入，相比于老师的学历，是很难有吸引力的。

小磊哥从后台摘选了几条留言，这些留言曾出现在以往的文章中，再次放出来，请关注下这些被平均老师的心声。

@涓

意外怀二胎，老人照顾不过来，想请一个阿姨帮忙看下，我一个月工资2600，阿姨一个月3500，默默地掉眼泪。楼上的全职妈妈孩子上幼儿园，外出找活干了两天不干，说一个月才3000多还那么多事儿，听得我再次流眼泪。

@梦幻泡泡

本人1995年工作至今23余载，目前工资加绩效只有3900，月供房贷1800，给父母生活费500，每天上下班坐班车月花费600，人情世故随份子钱不敢算，孩子正在读高中各种花销都免不了，请计算一下我的生活如何？

@左手画笔右手鼠标

看到那种喷子，我TM就想扇他。一月十几万那是只有北上广的特级教师，一般正常在编的，刚进去的2600工作几十年的也就3600多。

@丫丫

我现在就是一名教师，之前放弃了高薪的工作转行投入教师行业，我以前一个月差不多顶现在半年，对职业的热爱根本不是为了那丁点钱，真的是我的理想，我爱学生，学生也爱我，但是如果没有老公赚钱给我用，如果只靠这两千三的工资，不要说买房买车、孝敬父母了，就是一个人吃用租房都是不够的！

@刘猛

十五年教龄，2670元每月，我们是寄宿学校，五点半起床，六点到校。晚上检查完宿舍九点十分，回到家九点半，睡觉最快十点，自己算一天多少小时，还提三个月假期，知不知道寒暑假要进行培训的。

@从雨走到晴

十八线的小县城，高中，工作半年，扣完五险打卡工资1600左右，听说每个月有绩效，一个学期一发，具体不知道多少，生病了不想请假，放不下学生，回过头想想，想辞职，又舍不得学生，别人一听是高中老师“老师工资高，有假期，还能补课”，我只能说呵呵，有假期不假，初高中的老师有早晚自习，每天改的作业，写的教案有多少…只能希望教师待遇能提高一点，老师是人，也需要生活，需要养家，老师不是神仙。

@一个人，一座城

我本科毕业工作14年，刚上中一职称两年，月工资扣除后3500元，班主任费半年没发过了，早七点晚十点半，领导说:选择了教育就选择了清贫，选择了班主任就选择了奉献！我也觉得说得对。可是目睹了卖了十来年大盘鸡的那个小哥两套房付全款，以前的车也换成了20多万的suv，心里那个羡慕嫉妒啊，真有一种女也怕选错行的感觉，唉，说起来都是泪，容我哭会吧。

@梁艳

本人六年教龄教师一枚，月薪2800。我妈在我当上教师以后说，以前听说老师多么悠闲自在，寒暑假，国家法定假，什么都可以放。自家女儿当了教师以后才发现，早五点半，晚九点半，工资还不够养自己。

还有很多关于工资的留言，我就不一一列举了，排除极个别工资高的，大多数老师的工资水平都很“平”，这不是在卖惨，是对现象实事求是的描述。

价值决定价格，价格体现价值。论起彰显老师的价值，大众从来没有含糊过。但是扪心自问，老师的收入和其价值匹配么？

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全天下的老师都在耕着别人的田，荒着自己的地

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季艰辛。五点起床，六点回家。收入与付出不等。

这，就是老师。

有一个90后朋友，做的对外贸易，上夜班是稀松平常的事，迫于工作压力，加上在大学期间考了教师资格证，就在县城的小学里做起了英文老师，

但等到她真的找了一个学校，入职，发现老师比一般工作累得多。

原来，老师并不是上完课就可以潇洒走人的。

成堆成堆的作业、备课、研讨、应付检查、准备课件、写教案、做教具、总结、培训、找学生谈话、和家长沟通、绞尽脑汁监管纪律、搞活动、整理资料、出差、赛课、各种繁重的计划、不定时抽查、考试、测验、改卷......会压得你透不过气来。

原来，老师并不是想象中的时间充裕，自由自在。

一线教师的现状是：从7:00入校，到5:00下班，少有休息时间。

如果有晚自习，下班时间推迟到22:00 ，甚至22:30 。

如果你是高中老师，私人时间更是被压榨得几近于无。

如果是班主任，那你还要付出更多的时间与心力，去照顾他们的方方面面。

而且，如果你带的班级有5060多人，单是兼管纪律，就能让你崩溃。

老师的时间，是留给学生的，是留给学校的。留给自己和家庭的时间少之又少。

下面这部微电影，只为努力揭开老师更真实的一面。

鲁迅先生说：教育植根于爱。每一位老师都把爱深深植根于学生身上，然而人的精力是有限的，给别人的孩子关爱越多，给自己孩子的关爱就越少。

于是，全天下的老师，都是在默默耕着别人的田，却在不经意间荒了自己的地。

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赋予教师以神人之力就得给教师以神人之敬仰

任何一种职业，都渴望得到社会认同，老师也不例外，然而在现实中社会对于老师的认同感正在大打折扣。

一位教师朋友说：

春秋时期孔子教学时是老师坐着讲，学生站着听；科举考试时期是老师坐着讲，学生坐着听；到了现在是老师站着讲，学生坐着听。将来可能是老师跑着讲，学生躺着听？

时代在进步，老师的地位却在潜移默化间衰退。

大家会觉得，这段话的前半句是写实，后半句是夸张。

但实则不然。

如今都在强调尊重、赞赏学生，学生无论做什么老师必须鞍前马后伺候着，不正是老师跑着讲，学生躺着听么？学生调皮懒惰打架老师都不允许有一丝严厉，恐伤了自尊，而老师稍微有一点疏忽，就是罪不可赦。

某电台主持人声色俱厉，直接侮辱老师；某县教师讨薪被喷辣椒水，某地教师讨薪直接被铐起来，某地让老师承包池塘，防止儿童溺水，某县女老师被家长辱骂殴打，某地女老师被家长带着亲属群殴，某地学生自杀教师吓得不敢回家，住小旅馆，某地教师营养餐先喝牛奶……

一个又一个耸人听闻的事件，把教师推向了风口浪尖，使得教师如临深渊，如履薄冰。

社会赋予教师以神人之力却不给教师以神人之敬仰，这种病态的现象还要持续多久？

写在最后：

正如任正非所说：老师担负着花朵，给花朵浇水的人。我们都不给花朵浇水的人一种事业心一种使命感的话，他就少浇两次水，花枯萎了，我们不就是一个乔布斯少掉了吗？

打赢中美竞争的关键是尊师重教，国家应提高教师待遇。

如果说我们的教师待遇不高，优秀的人都不愿意去当老师，那只会马太效应，越来越差越来越差。