小学语文作文教学 应该注意哪些地方？积累哪些知识储备比较好？

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小学语文是基础，作文又是重中之重。语文基础打好了，会与其他学科融会贯通，取得事半功倍的效果。语文作文教学，应该注意抓好学生以下方面：

1、减少或杜绝错别字

好多人对待文字都有不求甚解的态度。学生经常会遇到不认识的字，常是用形声字的办法大致读出来，懒得去查字典。学习的严谨，大体在是否有错别字上能够体现出来。有的作文长篇大论，洋洋洒洒，大标题、小标题，一圈套一圈，通篇读下来，语句不通的多，错字更不少，首先就失去了美感，让人没有续读的欲望。

2、要把标点符号用准确

一篇文章标点符号用的不对，就好像穿着不合体的衣服一样，让人看着不协调。读时间长了会感觉累，杂乱无章，不明所以。滥用标点符号往小了说是文章不通，往大了说还有可能产生歧义，有可能表达的是相反的意思，会引起不必要的麻烦。

当然，写作是急不来的，需要点滴的积累。因此作为教师也要有足够的耐心引导学生在读书积累、说话写话中逐步提升写作的能力！

总之，小编深知作文教学是一个循序渐进的过程，是一个不断积累和启发的过程，是一个和语文教学密不可分的部分，同时也是一个外省加内化后再输出的过程，一个讲内容、讲结构也讲技巧、更讲个人创作的过程。因此从今天作文就要内外兼修，从熟练掌握写作技巧到不断丰富自己的内心，开始创作起来吧。

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