部编版 五下四单元习作指导 清晰的思路才能更好的助孩子写作

部编版，五年级下册第四单元同步习作指导，只有清晰的思路才能更好地帮助孩子写作文，文中附范文。

一、审题

这是一篇半命题作文，主要写发生在别人身上的一件事。重点在于：事情中主人公的细节描写——语言描写、动作描写、神态描写）

例如：写他生气了，生气时，“他”说的话、脸上的表情、有什么动作。

二、作文题目

半命题作文，横线上填写表达主人公情绪的形容词或者表示主人公动作的词语。

①积极情绪：

《他激动了》、《他开心了》、《他快乐了》

②消极情绪：

《他伤心了》、《他委屈了》、《他愤怒了》

③动作词语

《他松懈了》、《他放弃了》、《他努力了》

④其它题目

《他害羞了》、《他惊呆了》、《他忘记了》

三、作文开头

第一自然段，我们直奔主题，用一句简明扼要的话交代清楚发生了什么样的事情，主人公的状态如何？

①周末我去朋友家家写作业，我俩正在讨论一道数学题，突然他妈妈闯进卧室。冲着他大声喝斥：“你是不是拿我钱包里的钱了？”没等同学反应过来，他妈妈又是一通劈头盖脸的责骂，朋友生气极了！

四、作文中间

写主人公生气时的样子，脸上的表情是怎样的？会说什么话？又有哪些动作？

他的脸上写完了写满了愤怒，盯着自己妈妈，眼神里有一簇生气的小火苗，嘴巴闭得紧紧的，因为太过用力，嘴唇发白。阿姨还在不停地骂他，他费力地解释着：“不是我，不是我。”阿姨听了他的话，一拍桌子喊到：“你还顶嘴。”他快要气炸了吧，双手握着拳头，青筋爆出来，定定地现在原地。阿姨看他这样，骂够了，出去了。

五、作文结尾

对这件事发表自己的看法

看着同学生气的样子，我想，平白无故被冤枉的滋味一定很难受啊！