孩子作文无话可说怎么办？大海老师这样说

01

我看到一个小男孩把垃圾扔在地上，我走过去告诉他要爱护环境，于是他把垃圾捡起来丢进垃圾桶里。

分析：缺少对人物的语言、动作、神态等的描写，内容就必然空洞。

我看到前面一个五六岁的小男孩，正津津有味地吃着薯片，吃完便把包装袋往地上随手一扔。于是我走上前去，“小朋友，吃完东西不可以乱扔包装袋的！”“为什么？”他瞪大了那双天真无邪的大眼睛问我。我便耐着性子跟他讲：“这样会破坏环境。你看，随地扔垃圾多不好，如果人人都这样，那路上就会堆满垃圾，变得臭烘烘的，那细菌就会被吸进肚子里。这样多可怕！”

“哦…那应该扔到那里去吗？”小男孩指着垃圾桶说。“对！对！真聪明！

02

夏天傍晚的时候，人们就来到路边乘凉，我们就开始捉迷藏，因为有我家的狗帮忙，我每次都能赢。

分析：叙事没有过程。怎么捉迷藏，我通过什么方法每次都能赢？这些都要详写。

到了夏天，天气闷热，晚上人们吃过饭，就来到路边乘凉，我和小伴们也出来凑热闹。我带着我家的黑狗，和大家玩起了捉迷藏游戏。

我们穿梭在树丛之中，在夕阳的余晖中找人。这时，我家的小黑狗可机灵了。只要有小伙伴们的动静，小黑狗就会汪汪地叫起来，我就加快脚步追上去，小黑狗也紧追不舍，所以我每次都是大赢家。

03

吃完早饭，我就开始教弟弟写字，我好不容易才把他教会了。我还给他布置了作业。

分析：怎样把弟弟教会了，要把过程详细地写出来，否则内容就非常空洞。

吃完早饭，我先教弟弟握笔的姿势，把弟弟的手放到正确的位置后，再让弟弟拿着笔自己写，但他握笔的位置不是太低，就是太高，还有就是手形不对。我只能一遍又一遍地提醒他，并且手把手教他把笔握好，监督他不能改变姿势。

我花了大半天的工夫才把他教会呢！接下来，我要给弟弟布置任务。我对弟弟说：“你每天要做4本作业，每本做2 页，知道了吗？”弟弟看看我严肃的表情，只好点了点头。看我，够“心狠手辣”的吧？嘿嘿！