90%的孩子都讨厌写作文 为什么这个方法让他们爱上英文写作？

在一项针对3280位小学生及家长的调查中显示，49.8%的学生讨厌写作，86.9%的孩子写作内容缺乏逻辑，55.6%的学生词汇贫乏，不能准确表达自己的观点。

问题一：对写作没有兴趣或畏惧写作

俗话说：兴趣是最好的老师。有了兴趣的驱动，孩子就会很愿意花时间在写作上，遇到挫折也会想办法去克服，日积月累写作水平自然就上去了。

反过来说，如果本身缺乏兴趣甚至讨厌写作，遇到困难或挑战就容易产生畏难情绪，对写好作文没有信心，长此以往会陷入恶性循环。

问题二：孩子的写作缺乏逻辑

传统教育在培养孩子深度阅读、自主提问方面关注不够，许多孩子习惯了标准答案，缺乏批判性思考的能力，胆怯去发表观点，也不知道如何提出有价值的问题。

思维能力的欠缺，体现在写作上就是思路不清晰，结构混乱，缺乏逻辑主线。洋洋洒洒好像写了很多，但仔细一看却不知所云，什么都没说清楚。

问题三：缺乏词汇量、不能精确地表达自己

有了写作的愿望，有了想要表达的内容，真正动笔的时候却文思枯竭，找不到合适的词汇去表达。“心中千言万语，下笔三言两语。”这是很多孩子共同的挑战。

究其原因，阅读量不足首当其冲。好的作者首先是优秀的读者。如果没有大量阅读，无论是课内的精读训练还是课外的泛读积累，词汇量就无从谈起。

怎么才能有效提高写作能力？

01.大量有效阅读

如果你没有时间阅读，你就更没有时间去写，就这么简单。——斯蒂芬金

大量的阅读会在脑海里积累文字，既包括文字表达的内容，也包括文字表达的形式。但这个不是一蹴而就的，需要足够的量的积累。

阅读的过程也是思想的发展过程，因为阅读会帮助你眼界更加开阔，思想逐渐充实，从而能够对人对事形成自己的看法。

阅读可以滋养大脑，没有大量有效的阅读就不会有好的写作。

02.体会写作乐趣

要写出一篇好的文章就得有丰富的生活，这样也就有素材可写，要学会享受写作的乐趣，也要学会观察生活的乐趣，学会用文字描述世界。

让孩子写一些令他兴奋的东西，体会在写作过程中，把自己的情感、思想、体会、观察分享给他人的乐趣。

03.重视因果关系

永远不要低估因果关系的力量，因果可以将一系列微不足道的事件脱胎换骨成完整的故事。

我们经常看到在孩子的作文里找不到前后联系，没有后果没有来龙去脉。

现实中往往大部分小朋友虽然有了大量的阅读，但还是对于写作提不起兴趣，没有了兴趣也就不会用心去学习写作技巧，就更别提坚持这件事情。

作为家长，我们该如何理解写作这件事？如何启发，引导，并帮助孩子找到写作的出发“点”？

我们为什么而写？

抛开那些束缚孩子想法与创造力的条条框框，不论出于何种目的，写作本身是一个比较大的“概念”。写作能有效地传达我们的观点，分享知识和经验；写作能说服他人，表达自己；写作能促使我们思考，学习与探索。

我国的基础教育对学生在阅读量和写作能力上的要求比发达国家低很多，拿美国为例，其中小学教育对孩子的阅读与写作投入了很大的精力。他们强调培养孩子的语言表达能力与人际沟通能力，重视用语言来表达思维，以思维来提高语言，其中既包括清晰地表达自己的想法，让别人了解自己，也包括认真地倾听别人的观点，使自己理解他人。

阅读，是写作的基础以读带写，读写结合

我们说，模仿与练习是最有效的方法。写作从来不是一座孤岛，它需要大量的阅读做为积累，包括词汇，句子呈现，作者意图的感受与体察，修辞方式等等。离开阅读的写作是没有趣味性与生命力的，经典书籍则是孩子开始写作最好的教材！

以绘本《Miss Melson is Missing》为例，其中有很多关于Melson老师的人物描写，这些描写的直接的外貌特征描写，也有通过Miss Melson的动作和语言间接刻画的人物描写。

我们可以和孩子一起，找一找绘本中描写Melson老师的关键词汇，带领孩子观察绘本中老师的样貌特点，感受作者的写作手法。接下来，我们可以在生活中找到孩子熟悉的人物，比如爸爸，妈妈，进行人物特点的仿写。

描写一个人物的特点，可以从以下四个方面进行引导：直接描写，动作/表情的间接描写，对话映射人物特点描写，第三方观点的侧面描写。

英文写作技法之6+1 Writing Traits

拿到一个题目，是直接落笔一气呵成？还是立意题纲，构思框架，再一步步进行？如果孩子没有足够的阅读量，对写作的文体特点也没有足够的学习和了解，不知道如何立意确立想法，即使下笔估计也如流水账，读起来干巴巴没有味道。

那么，好文章长成什么样？写作技巧中经典的“汉堡”结构：主题-内容细节-结论，通过范文的讲解与引导，让孩子们学会如何在写作中使用这一法则，让主题更鲜明，内容更饱满，观点更明确！

知道了汉堡法则，可内容还是空洞，怎么办？

我们可以帮助孩子利用6+1 Writing Traits找方法。文章立意，框架和组织，语气口吻，词汇的选择，句式的美感和流畅，语法的准确，这六个方面都是完成一篇“好”文章的基础。

如何开始写作？

从读到写，从思考到表达，有没有方法？需不需要套路？

答案是 —— 肯定的！

成功地写出一篇好的作文需要这五个步骤：预写、起草、修改、编辑、发表。

在一个成功的写作活动中，学生应形成和展示流利的各个阶段的写作过程，包括预写，起草，修改，编辑草稿，以及其他写后环节其中包括发表、介绍和评价。

与阅读一样，写作也是一个循序渐进，不断积累的过程。写作的前提是懂得欣赏优秀的作品，鼓励孩子从大处着眼，小处着手，感受每一个瞬间。聚焦在孩子日常生活的点滴，并教会他们如何做更具象化的细节描写，激发小朋友的写作兴趣，使他们有话可写。

此外，可以引导孩子写日记，每天练习，写作能力自然会逐渐提高。

本文授权转载于：天使爸，专注于3-15岁孩子英文阅读力提高！