小学生写日记 除了知道写哪些内容外 还要注意下面的细节

很多小学生日记，都是三句两句的就草草结束了，即使你告诉他今天可以写什么，有内容可写，他们中很多人也是把事情的梗概大致描述一下就行了。

其实对于小学生来说，写日记我们除了教给他们要写哪些内容外，还应该注意下面的一些细节，尤其是最后一个，如果做得好，还将成为孩子一生的财富。

第一，记录真人真事。现在很多学生认为自己记日记是一项必须完成的、老师布置的作业，把记日记当成了一个任务来做，有时为了应付所谓老师的作业，就会胡编乱造一些事情，这样写出来的日记既没有真感情，也没有可利用的价值，本来我们记日记就是应该多写自己亲眼看到或亲身经历过的一些事和一些人，多记记现实生活中发生的事或者对自己有影响的人。

记这些内容一是练练笔，锻炼一下观察社会、观察生活的能力，二是为以后写作文积累大量的素材，毕竟学生的写作素材是来源于生活的，记日记也是为以后的写作铺路，打下基础，所以这个时候日记只有写最真实的事情或者人才能最能再现当时的发生的事件和当时人物的心情，日记应该用最真实的语言来叙述你所看到的或者是听到的，这样的材料才有价值，才能成为以后的写作积累最有用的材料，才是最有效的积累。

第二，记录的事件要详细。孩子进入小学之后，成为了小学生，都会面临写作文这件头等大事，老师要求小学生记日记，其主要目的就是为了让学生多练笔，提升孩子的语言表达能力和写作能力，所以在写作时老师要求不能只用概括性的语言进行简单的叙述，

而是要对所记的内容有一定的描写，有一定的故事情节，况且情节还要具体丰富，从而把事情交代的更清楚，更详细。小学生在写作文时，出现的最大的缺点就是对所写的内容概括性太强，因此，家长在家里指导孩子写日记的时候，一定要教孩子把所写的内容通过仔细回忆和认真的琢磨，把事件的经过或人物的各个细节详细地写出来。

第三，所记的内容要有取有舍。因为日记是每天都要写的，所以小学生记日记，不需要写太多的事情，一般只需要记一件事就可以，不要太杂太多，在一篇日记中千万不要什么都记，什么都写，这样容易使日记读起来拖泥带水。在记日记时可以先想好一个中心，日记就要围绕一个中心来写。这个中心可以是一件事、一个场景、一段对话、一处优美的风景、一个人的外貌、一种心情或者是一个动作等。这样就可以做到日记有取有舍，所记得事情条理清晰。

第四、所写的感受要真实。我们每个人都是有感情的，所以在生活中，我们每个人都会对身边发生的事产生的一些想法，产生一些感受。

在记录的过程中，可以把这些想法和感受穿插进去，但这种感受一定要真实，自己是怎么想的就怎么写，不要总是纠结这个想法对不对，这个感受合不合常理。因为这是自己的日记，应该写自己的真实感受，千万不要写一些套话、空话、假话。

第五、日记要妥善地保存。日记是是孩子的独自享有的财产，告诉孩子要孩子好好保存。

每过一段时间，还可以翻一翻看一看以前的日记，这样，孩子既可以回忆回忆以前的自己，与现在的自己做一个比较，也可以在写作文时提取更多的写作素材，提高作文的质量。