小学生作文起步——日记怎么写

莫愁前路无知己，天下谁人不识君

本应忘记的，像万丈高楼一脚蹬空，本应抚平的，扬子江心断揽崩舟，本来就迷茫的心，更加的恍惚迷离，辨不清方向。一句难言的苦涩，一抹荒芜的清泪。寒颤的心掉进千年寒冰里，承受着巨大的悲痛，忍受着彻骨的冰寒，你摇摇欲坠。

《义务教育语文课程标准》对一、二年级学生习作方面的要求是

1．对写话有兴趣，写自己想说的话。

2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3．学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

估计到了一年级下学期，老师就要让孩子们尝试写日记了。这时候，最头疼的就是家长了，因为孩子根本不知道写什么、怎么写，一切都得从头开始。家长首先自己得学会，然后耐心辅导孩子，相信孩子会一天比一天有进步的。(看了这篇文章的朋友不要又抱怨，说家长的负担太重之类的话，要知道，想让孩子优秀，老师和家长都得比别人付出得更多。)

一、日记的基本要求

日记就是把自己在学习和生活中的见闻、感想有选择地、真实地记录下来。写日记的好处很多，最明显的就是能提高写作水平。写日记要注意以下几方面要求：

1.日记的格式。

第一行中间写上日期、星期几、天气情况。

第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。

2.日记的内容要真实。

日记是要记录自己真实感受的，所以是有感而发，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。

3.语句要通顺，标点符号要正确运用。

一二年级起步阶段，你千万别只顾着让孩子写多长多长，一定要注意打好基础。不会写的字可以用拼音代替，语句一定要写通顺，基本的逗号、句号、问号、感叹号要打正确。

4.可以写题目

日记的题目可写可不写，如果想训练概括能力，也可以加题目。

二、分类指导

日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

(一)生活日记

生活日记，就是把自己每天的生活、学习情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题。

1.内容要真实而且有意义。

生活是七彩的，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现有意义的事情。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事都写进去，要选择印象深刻的、有意义的事情记下来。

2.叙述要详略得当。

写生活日记，内容可长可短，但要把一件事情的重点部分写具体(怎样写具体，可以参考我4月15日发的《一句话变为一段话——帮你的孩子把一件事写具体》)。另外，要有自己的心理活动描写。

日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。

怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容；二是题目要新颖；三是题目要简洁，题目不能太长，几个字就能提挈全文。

(二)观察日记

观察日记，细致观察某一对象并把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。观察的对象一般是动物、植物、自然现象，也可以是一些物品或者人。

要写好观察日记，必须注意以下几点：

1.观察目的要明确

目的明确，观察才有方向、才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。

2.观察要细致全面要根据观察对象的特点有顺序地全面地观察，还需要长期坚持下去，才能有所发现。3.语言表达要准确观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。

(三)随感日记

随感日记，是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。

要写好随感日记，要注意以下几点

1.重点写“感”

随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，抒发自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容、电影情节、事情经过，都不能作为重点来叙述。

2.联系自己的生活实际

写随感日记不能脱离自己的思想实际，空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。

立

秋

刘翰

乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。

睡起秋声无觅处，满阶梧桐月明中。

立

秋

左河水

一叶梧桐一报秋，稻花田里话丰收。

虽非盛夏还伏虎，更有寒蝉唱不休。

看了就要关注我，喵呜~