《文心》：以文映心 以心写文

总觉得自己写的东西不成样子，洋洋洒洒，乱七八糟，不讲求行文的规矩。于是找了很多有关写作的书籍来读，想要在其中收获些想法，以便之后的写作能有长进。

《文心》这本书作于上世纪三十年代，由叶圣陶和夏丏尊两位语文学家合力而作，那时候，同为语文老师的他们，深感中学语文教学有很多问题，便商量写一本关于读写的书。两个人轮流执笔，每个月写两节，花了一年半的功夫按照计划写完，并且出版。这本书自出版之后，再版多次，许多失学青年把它看作不在面前的老师，可见其受到欢迎的程度。

文心两个字，看上去很简单，仔细一品，方觉得有无穷的意味。文是重点，但心更是。

文，指的是读与写，都与文相关，所以第一个字就是文。心，读和写都要用心，这本书体现了两位前辈的用心。就因为这点用心，自1934年出版，一直到现在，仍然在流传。

陈望道先生评价这本书“把关于国文的抽象的知识和青年日常可以遇到的具体的事情融成一片”；朱自清先生则评论“将读法和作法打成一片，而又能近取譬，切实易行”，可见《文心》的地位。

整本书用故事的体裁来写国文的全部知识，是一本写给中学生的书，也是中学教师的书。与纯理论的书籍不同，它将读书和写作的方法与心得穿插在各类教学和生活的场景中，增加了内容的可读性和趣味性。它讲述了写作之于生活的意义、怎样使写作真正成为生活不可或缺的部分以及如何才能精进为一个“为文之用心”的人。

《文心》的附录中，叶圣陶的孩子叶至善说：“他们不知道读和写都是做好工作和料理生活不可缺少的技能”；在书中第三章《题目与内容》中，王先生说：“作文同生活、说话、工作一样，是生活中间缺少不来的事情”。阅读与写作是生活的重要组成部分，小到自己写备忘录，大到给领导写报告公文，都需要读与写的技能。追溯根源，读与写来源于生活，服务于需求，必须用心对待。

“依自然的顺序，一定先有内容，后有题目。”与爱人出游愉悦且甜蜜，我们会写日记；让领导知晓自己的工作进度，我们会写报告；邻居外地户口的孩子不能上学，我们要写户籍制度、教育公平……

作文是生活，从生活中来，到生活中去，想要把生活中触发自己的事情表达出来，所以写作。绝不是为了写作而写作，搜肠刮肚东拼西凑一篇不知所云的文章来糊弄自己：我在“写作”。

写作分两种，“把走过哪里，到达那里，看见什么，听见什么，平平板板地记下来”叫记叙；“依自己的感觉，把接触到的景物从笔端表现出来，犹如用画笔做一幅画一般”叫描写。描写与记叙相比，有远胜的感染力，例如“风吹草低见牛羊”就是典型的描写，看到这句话，脑海中就会浮现出一幅栩栩如生的画面。

但是，需要注意，即使是描写，一般也仅是截取一段内容进行部分描写。若是把整个过程事无巨细都写出来，就难免有部分是平平板板的直叙。而这其中的度，还需要写作者自己掌握。

书中《文章的组织》一章写道：“一篇文章犹如一个团体，每一节就同团体中每个人一样，都应该担任相当的职务。一篇文章犹如一所房子，每一节就同房子中的每间房间一样，都应该有它适宜的位置。”

合适的词汇在合适的位置，组成一句合适的句子；合适的句子在合适的位置，组成一个合适的段落；合适的段落在合适的位置，组成一篇合适的文章。

合适，既需要逻辑合适，还要职能合适。这个段落在这个位置上是否符合上下文的逻辑要求，在这篇文章中是否发挥职能体现了它要表达的意思，这些都是写作是否合适的标准。写合适的句子和事例，避免东拉西扯，是写好文章的基础。

“习作是一切的基础，应用之作和创作都由习作出发。”习作如果不过关，那么应用、创作都是无稽之谈。“习作的根底越深越好，越是想从事创作的人越应该重视习作。”习作的功力不够，即使创意非凡也难以表达出来。

写作是输出，阅读是输入，输入不够，输出必然有困难，多读才能多写。但要注意：“能课外读书，原是好事。但乱读不但无益而且有害的，故读书力求经济不可。”那么，好书与烂书如何区分？

书中《词汇与语感》一章中说道：“文章的好坏，可从三方面来观察，一是文法上有无毛病，二是用词适当与否，三是思想的新鲜、正确、丰富与否”。写作的时候，我们经常会在不经意间受到读过的书的影响，文风会和最近读的书很相像；换一本书来读，文风也会随之改变。所以读一本烂书，写出的文章会是什么样子的？学会选择，学会取舍，保证自己吸收知识的正确与睿智，让自己的头脑与思想免受糟粕茶毒。

书读过会忘记，是再正常不过的事。学会做读书笔记，时刻复习巩固，就能够把知识变成自己身上的筋骨血脉，别人拿不走，自己忘不掉。

书中《读书笔记》一章列出了很多种读书笔记的做法：总结同一类文章的规律，是读书笔记；记录文章开头和结尾的多种写法，是读书笔记；归纳某个句子某个段落引起触发的点，是读书笔记；发现书中与生活相印证或者违背的观点，是读书笔记……

“读书要精细，才能写出读书笔记，反过来说，写读书笔记，也就是使读书不苟且的一种方法。”

“思想内容是靠多读书多体验的。普通人只有普通人的思想，无法可求速效，只好终身修养。”无论读还是写，学习方法，终身练习，从心出发，努力写出有思想、有内容的文章来，是可谓叶圣陶老师的“文心”。