原创：超实用的方法！照着做 在家也能指导孩子写好作文！

发小的女儿马上就上四年级了，各科成绩都很好，就是语文的作文让她很“头疼”。三年级了，还不会人物外貌描写。这次期中考试作文要求写“我”熟悉的一个人。满分30分，才得20分。

（一起读起来！）

发小把试卷拍给我，还真是！孩子写的是“我的妈妈”，文章当中确实没有“妈妈”的样子。事件也记得很零碎。

我除了让发小把孩子以后的作文的都发我看看外，还建议她从以下几点来慢慢引导。

其实，小学生要写好“写人”的作文，主要注意以下六点，就不是问题。

第一，人物的外貌一定要写出来。最简单的也要把人物有一张“什么样的脸”写出来。要写得周全一点呢，就可以包括人物身高、胖瘦、衣着、手脚等有什么与别人不一样又能给人留下深刻印象的，都可以写。反正是练笔，不要怕多。

第二，人物的职业。至少读者读了文章，知道所写的这个人是做什么的吧。那怕就用一句话介绍也行哦。

（培养美感！）

第三，这个人是个怎样的人？概括出来，再用一两件事来突显证明Ta就是这样的一个人。我们不能仅凭你一句话就相信Ta是怎样的一个人吧，必须要有事实依据来证明哦。

所以，在写人的大前提下，我们还要写事！并且必须要让人物来做事。这样，我们的人物形象才有画面感，立体感。

在写突显人物性格特点的事时，一定要注意人物做事时的具体经过，最后要总结出来，这个人就是这样的一个人。

一定不要忘了抓住人物的语言、动作、心理活动等细节来描写！在小学阶段一般写一件事来突显人物特点就可以了。

（作文写起来！）

第四，所写人物与“我”的关系是什么？“我”对Ta的感情怎么样？……这些问题在文中也是必须要有交代的。要不然，我们的文章就太生硬，没有感情，甚至没有“爱憎”。

第五，多阅读，多积累。小学阶段可以引导孩子做读书摘记。

第六，尽可能的引导孩子写某个人身上富有正能量的特点，让作文思想有高度，深度，才能得高分。

总之，写人时，我们必须让自己的人物做事，来突显其特点。写好了对照上面说的点点数数，还差什么就补什么吧！你肯定有收获的！