阅读理解知识点：语言特色+写作手法：修辞 表达方式 表现手法

一、语言特色：

1、含蓄类：委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻。

2、口语类：通俗易懂、深入浅出。

3、生动类：语言生动形象、轻松活泼，幽默风趣、富有感染力、引发读者的阅读兴趣。

4、简练类：语言凝练、简洁明了、言简意骇。

二、写作手法：

1、修辞手法：

（1）比喻：

就是打比方，利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比喻另一个事物。

例如：清澈见底的小河如同一条透明的蓝缎子，静静地躺在大地的怀抱里。

（2）拟人：

把事物人格化，将本来不具备人的动作和感情的事物，当做和人一样具有动作和感情的样子来描写。

例如：在泥墙根一带，油蛉在这低唱，蟋蟀们在这弹琴。

（3）反复：

通过一遍一遍的重复一定的词语或句子，来达到强调的目的，能够起到加强语气的效果。

例如：那里什么都没有，没有电灯，没有电视机，没有汽车，也没有沙发，确实是什么都没有。

（4）夸张：

对事物的性质、特征等，故意的夸大或缩小，但不是豪无边际没有原则，不等同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

例如：房间安静的可怕，连针掉在地上的声音都能听见。

（5）排比：

由三个或三个以上结构相似，或相同内容相关、意思相近、语气一致的短语或句子排列起来，增加文章的表达效果，读起来朗朗上口。

例如：一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。

（6）对偶：

又称对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。

例如：雾里看花，水中望月。

（7）反问：

指的是无疑而问，用疑问的形式表达确定的意思，答案就在问句中，用问的预期来表达确定的意思，或加重语气。进而达到强化语气，强化情感的作用。

例如：这不是伟大的奇迹吗？

（8）设问：

指说话或写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时会先提出一个问题，引起大家的注意和思考，然后再由自己所提出的问题，给出自己的结论或答案，可以直白的说是自问自答。

例如：幸福的生活是如何得到的呢？是靠我们的双手去创造出来的！

2、表达方式：

（1）记叙：是指作者在文章中，对人物、事件和景物，不加修饰的把基本情况交代清楚，使读者有概括性的了解，获得一个整体的印象。

（2）描写：是指用形象的语言，对人物事件、环境的形态特征，做具体生动的描绘，使读者对描写的对象，获得真切具体的感受和印象。

（3）说明：主要是解说性状，直接说明事物的形状、性质、成因、功用等。

（4）抒情：是作者在文章中抒发感受，表露感情的一种表达方法，着重于感情的抒发，抒情的方法有：直接抒情、间接抒情两种。

（5）议论：在记叙文中，议论不是主要表达方式，他只是在叙述描写，或说明的过程中直接表达作者的某种感受和评价，或者借以抒发胸臆。

总结：

记叙文主要表达方式是记叙（叙述）和描写，但常常辅助以议论和抒情，有时会有说明。

除此之外，还有夹叙、夹议、先议后叙等。

3、表现手法

（1）铺垫：

起陪衬所用，大费笔墨的描写次要人物或事件，来衬托主要的人物和事件，为它做铺垫。

（2）伏笔：

为主要的人物或事件，进行隐性的提示或暗示。

（3）前后照应：

开头的内容上交代的人或事物，后面的结尾会对开头作出解释、说明或交代。使开头和结尾的内容上，有着密切的联系。

（4）象征：

用具体事物，来代表特定的意义，以表现某种概念、思想或情感的艺术手法。

（5）烘托：

通过特定的环境气氛的描写，突出人物某种心绪或形象的技法。常与渲染结合起来使用。

（6）对比：

运用对比把不同人物、不同的生活现象、不同的情感，区别的更加鲜明，使美者更美，丑者更丑。

（7）抑扬：

可分两种：欲扬先抑，欲抑先扬。

（8）直接抒情：

作者在文中把内心的情感，毫不掩饰的直接表达出来。

（9）托物言志：

把要抒发的情感、思想，借助对某种事物或物品的描述来表达出来。

（10）设置悬念：

就是提出故事问题，将能产生同情感的人或物，设置在一个充满未知的情景中，然后再点燃导火索的过程。

（11）点面结合：

想要表达的主题或想要刻画的人物，把它作为一个点，安排在最突出的位置，然后设计面，关键起到补充烘托这个点。

（12）虚实结合：

实写是指对人或事件，进行直接的、正面的叙述和描写。虚写是采用侧面交代或烘托性的叙述来描写。虚实结合，即这两种手法同时使用。

（13）正面、侧面结合：

正面是直接刻画，侧面是通过其他的事物或环境来表现所要描写的对象。正面、侧面相结合，即两种表现手法相结合。

（14）想象联想：

由一种事物，联想到另外一种事物的心理过程。