作文难 难做文！从小培养孩子的表达能力 资深语文老师来帮忙！

“得语文者得天下，而得阅读和作文者得语文。”高考中，语文学科的优势已经逐渐显现。众所周知，语文的成绩的提升，可是个慢功夫。今天，小key老师和大家讨论的话题就是关于表达能力的培养。

一、在阅读中积累语言

如果说写作是孩子的一种输出性的表达，那么，阅读就是输入式的积累。让孩子在很小的时候就闻闻书香，给孩子读书，培养阅读的兴趣。大一些了，让孩子独立阅读，养成阅读习惯。事实证明，在书堆里成长出来的孩子都是“腹有诗书气自华”。在品词赏句中，孩子的表达能力也在潜移默化中提升了。

二、关注孩子的口头表达能力

虽说也会有很多有内秀的孩子，说得不好，却能写得很好。但是，小key老师还是要提醒大家注意孩子口头表达能力的培养，因为这就是孩子的口才呀！有了一定的口才，就会在职场中获得更多的机会，更容易被发掘。在孩子很小的时候，鼓励他说完整的话，说话要说清楚，有条理，让别人能够听懂。渐渐地，要关注孩子的表达内容是否生动、具体，是否注意到场合和谈话的对象等等，爱说话的孩子他的作文能力也不会太差。

三、重视写话训练，以我笔写我心。

语文课程标准中多次提出，低年级的孩子要敢于写真话，实话，写想说的话，不写假话，套话、空话。关注孩子的真情实感，这一点很重要。孩子的写话训练要从字、词、句入手，从短句到长句，有一个提升的过程。内容方面，可以引导孩子写想象中的事物，写对周围人和事的认识和感受。给大家提供一个比较实用的方法——“提问法”，比如：在写句子中，自我提问“什么时间，什么地点，做得怎么样，你看到了什么，又想到了什么？”等等，这样写出的句子就变得更丰富多彩了。

四、养成练笔习惯，培养写作能力

小练笔可以从写绘画日记开始，不会写字可以画出画面，也可以用拼音代替。让孩子边读边写，这个习惯可以帮助孩子避免丢字添字，还可以不断地自我启发，产生更多的写作灵感。在此，小key老师要特别提醒大家注意：

1、练笔最开始就要给孩子以正确的写作要求，如：格式要求（段前要空两个格）、写句子要注意使用标点符号。标点符号的正确使用，是在阅读学习中逐渐模仿得来的，大家不要操之过急。

2、允许孩子写一段“流水账”，这是孩子积累写作材料的最开始的必经阶段。不要打击孩子，在鼓励中进行引导，让孩子学会在众多的内容中学会取舍。怎么取舍呢？可以用“挑选之最”的办法，比如：最难过，最高兴，印象最深刻等等，确定主要的内容，详细描写，其余的略写。

3、写完之后，要求孩子全篇通读，进行自批自改。好文章都是改出来的，有意识地培养孩子自我检查，批阅的能力。从最开始的“发现错字”开始，逐渐养成批改习作的好习惯。

遣词造句的能力，语言表达能力，在孩子未来的工作生活中至关重要，家长们不可忽视，要从长计议。心中有尺，教育有度，打造一把独特的钥匙，帮您解锁教育密码！

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