作家型教师李窝窝：作文材料太陈旧 咋办？三招让你与众不同！

我们的写作常面临素材雷同、传统陈旧的问题。那些司空见惯的材料被大家一用再用，甚至已被写烂，没有任何新意。这样的材料如果再拿来写作，不但吊不起读者胃口，而且容易让人生厌。语文老师们常会抱怨，改作文改得恶心难受。准确地说，是作文题材的千篇一律让老师们不堪猝读。所以，要写好作文，还需在作文材料创新上下功夫。这里，需要我们勤动脑、敢想象，多角度、多层面思考。

一、避熟就生，寻找新生点

嚼别人嚼过的馍没有味道，走别人走过的路没有风景。作文选材要新颖独特，就要尽量避开大家容易想到的材料，尽量选取别人不容易或不能够想到的材料，做到人无我有、人有我新、人新我奇，慧眼独运，以新制胜。以这样材料写出的作文才能引人入胜。

比如，以“20年后的我”为题写作，全班60名同学，除了少数学生选择当教师等职业外，绝大多数学生选择当县长、市长、经理、老板，为的是自己拥有高档小汽车，住高级别墅，把父母接到城里好好享受，把兄弟姐妹的工作安排好等等。这显然落入了选材俗的窠臼。有位同学则以一位水利专家的身份，为人们寻找淡水四处奔波，从而唤起人们珍惜水资源的意识切入作文，文章瞬间新颖、深刻了许多。选材要新，材料选得好，作文就成功了一半。这里的“选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。可是，有的同学选材，总是步人后尘，把别人写了又写的陈旧材料拿来写。比如给别人让座，帮人家推车，把拾到的钱包还给失主，扶盲人过马路，为同学补课等等。试想，这些材料又怎会给人以新鲜之感？

再比如，一位小作者写的《在哈尔滨险些热晕了》，不愧为选材方面的成功案例。

在哈尔滨险些热晕了

今年一月，我和妈妈从台州出发，坐了四个小时大巴，乘了四个小时飞机，终于抵达了我们这次旅行的目的地——哈尔滨。穿上长羽绒服，戴上厚帽子、厚手套，围上厚围巾裹成“粽子”的我们随人流走下了飞机。

这里可是江河封冻，一不留神鼻子都会冻掉的哈尔滨啊！我小心翼翼地把围巾往上拉了拉，裹住鼻子，鼓足勇气迈出了机舱。咦？一点儿也不冷啊！室外凉冰冰的空气，对于在飞机里闷了四个小时的我来说，真是凉爽怡人！我乐得一蹦一跳地走下了舷梯，尽情享受着哈尔滨的凉爽空气。

可等我们入住酒店房间后，我就乐不出来了。房间很热，闷热得如盛夏一般令人难受，这简直是让人中暑的节奏！窗户关得严严实实，而且是双层的。暖气呼呼地一刻不停地供应着热量，屋子里异常干燥，闷得我喘不过气来。我们很快便一层层地卸掉“装备”，穿上睡衣睡裤，还是热。“妈妈，我热，太热了！”我满脸通红地抱怨着。妈妈也无计可施，只好从箱子里拿出羽绒服，无奈地说：“这衣服凉冰冰的，你抱着吧！”我把脸贴在上面，好凉爽啊！

唉，冬天的夜晚，在江南，我抱着热水袋取暖；到东北，我居然抱着凉冰冰的衣服“去暑”。这反差也忒大了吧！

导游听了我们的抱怨后，安慰说：“哈尔滨就是这样。外面冰天雪地，里面直冒热气！”接着她给我们解释了哈尔滨的“暖房子工程”，这里的家家户户都装上了暖气设施，如果暖气开起来后房间里的温度不能达到20摄氏度，哈尔滨政府就要与供暖公司解约。所以房间的暖气是很充足的。人们一到外面就“穿穿穿”，一到家里便“脱脱脱”。这不，几个保洁员阿姨正穿着短袖在宾馆里忙活呢。

唉，什么“暖房子工程”，我看是“烤房子工程”！晚上睡觉时，我只觉得身上的每一寸皮肤都非常干燥，早知道把喷雾器带来多好啊！真郁闷，妈妈带了大包小包的衣服，生怕我冻着，没想到我却险些热晕了！

哈尔滨，跟预想中的是那么的不一样！不过，旅游就是去体验各地不一样的风土人情，也许后面还有更多的不一样在等着我呢！勇敢接受并面对，这就是旅行的乐趣所在。晚安，哈尔滨。

人在哈尔滨为什么会热晕了？众所周知，哈尔滨冬天的气温比大多数城市要寒冷，基本和“热”扯不上关系，然而小作者却用“热晕了”来形容哈尔滨，这引起了读者阅读的兴趣。同样是选材，同样是写哈尔滨，作者选的却是哈尔滨的“热”，材料新颖独特，引人注目。

二、旧材挖新点

有学生明明有素材，却还是觉得没啥可写。什么缘故？一方面可能是对材料不熟悉，了解不详、不深，另一方面是认为材料太俗、太旧，没有新意或写不出新意。这就需要我们旧材挖新，即在“旧”的材料中体现出新的韵味、新的意境、新的闪光点，给读者耳目一新的感觉。那么怎样翻新出奇，让陈旧材料焕发出新的生命力，成就一篇富有创意的精彩美文呢？

第一，对平凡材料进行加工，以创设新的意境。如以“家”为话题，大多数学生都会在文中历数自己在“家”中感受到的温暖与关爱：来自父亲的关心，母亲的疼爱，爷爷奶奶的宠爱……这些未免显得太“旧”。其中一学生以《“半”家》为题写作，开篇先描述自己家庭的幸福美好，然后转写父亲因车祸去世，使完整的家成了自己和母亲两个人的“半家”。虽然家不再完整，但自己在这个家中却享受到比一个完整的家更多的爱——来自妈妈无私的爱。以“家”为材料着实平凡，以加工后的“半家”为材便显得新颖。

第二，对于人们熟知的材料，可从独特的角度切入，在常人意想不到的地方挖掘出新的内涵，也不失为一种“旧中见新”的方法。比如，一位小作者的作文《我终于长大了》，可谓是这方面的范例。

我终于长大了

成长，是年龄、身体上的成长，更是心灵上的成长。生活中一些微不足道的小事，足可以反映我们的成长。请看我成长的“足”迹！

5岁时洗脚

记得5岁时，我特别爱洗脚。当看到妈妈给我倒水时，就高兴得一蹦三尺高。小脚在盆里，像两条欢快的小鱼，从来不会安静下来。等妈妈靠近我时，屋里就像安装了“喷泉”，水花四溅。看到妈妈身上溅满了水，我淘气地笑了起来。直到盆里的水干了，我才会罢休。看见我的杰作——妈妈和我的身上、脸上，没有一块地方是干的，地上也像刚下过雨，我高兴得拍手叫好。

而妈妈，则需要把我哄睡了，她才静悄悄地把地擦干。

10岁时洗脚

10岁时，相对来说，我懂事多了。自己安安分分地洗脚，默不作声地在那里看着动画片。

妈妈常跟我开玩笑：“我最愿意让你洗脚了。一天到晚，除了睡觉时安静，就数这会儿最安静了。”洗完脚，我端起水向外走。“咣当……”门重重地撞在了门框上。妈妈又风趣地说：“要是有个心脏病人在咱家住着，早被你吓死了！”

现在洗脚

已经上六年级了，我逐渐意识到，我长大了。

很多次，我学习到很晚才睡觉，因此，洗脚的时候，父母都睡了。

于是，我盛水、脱鞋、洗脚、倒水……每一个动作都小心翼翼的，生怕影响他们休息；门也得到了良好的待遇，门框也不抗议了。妈妈欣慰地说：“你懂事了，晚上的动作都像小猫似的。”我心里当然乐滋滋的。

我终于长大了！我能感受到别人的爱，也懂得了爱别人、体谅别人。

小作者围绕“长大”，精心选材，从5岁、10岁和现在三个阶段的洗脚变化看长大，视角独特，出人意料，给读者留下了深刻的印象。

三、选材要有趣

选择生动有趣的材料，能吸引读者的眼球，让人读后能感受到浓浓的趣味。需要注意的是，有趣的材料并不是纯粹搞笑，而是要围绕文章中心，表明某种观点，并让读者从中受到教育，得到启发。

比如一位小作者的《一日怀胎》，选材方面做到了新鲜有趣。

一日怀胎

今年寒假，我参加了由台湾老师组织的冬令营。为了对同学们进行孝道教育，台湾老师开展了以“孝心献父母”为主题的体验活动。其中“一日怀胎”活动，让我印象最深刻。

这一天，所有同学，无论是男是女，都要“怀孕”。肚中的“胎儿”是个水球，就是装水的气球。每个“胎儿”大约有两斤多重。老师用红色防水布把水球包好，然后将水球绑在我们的下腹部。这样每个同学都成了“准妈妈”，都必须在一天内好好保护自已腹中的“宝宝”，不能丢弃，不准碰碎，无论吃饭，走路还是上厕所，二十四小时都必须挺着大肚子。

“怀孕”的我行动可真是不方便。平时走路我总爱三步并作两步，现在不行了，走路时水球不停地摇晃，得双手托着水球才能走稳。上下楼梯更困难，因为“腹中的宝宝”把脚下的台阶挡住了，看不见台阶的“孕妇”，生怕脚下没踩实，只能手扶扶手小心翼翼地上下楼梯。平时从一楼走到三楼不用一分钟，现在花了三分钟才走到三楼。最艰难的是上厕所，担心“宝宝”掉进便盆，我的心都提到了嗓子眼。终于尿出来了，可是水球把尿挡住了，裤子被溅湿了，我急中生智，把水球往上托，终于顺利尿完了。有一个大个子同学在厕所里蹲得太急了，水球“啪”地一下摔到了地上“宝宝”流产了，这个同学心急如焚地跑去找老师，老师只好让她重新“怀孕”。“怀孕的妈妈”吃饭也不简单，只吃了半饱，下腹就像猪八戒的肚子一样越来越胀，球沉肚胀的滋味也不好受啊！

怀胎一日，我就觉得力不从心了，如果怀胎十个月，那是多么不容易啊！今天的怀胎体验，让我真真切切地感受到了母亲育儿的艰辛。

材料新鲜有趣是本文的一大亮点。“一日怀胎”？这可真稀奇！读者很自然被文章的题目吸引了。读罢，我们不禁莞尔，原来这是一次“孝心献父母”的体验活动，但却也让我们深深体会到做母亲的不易，感受到母爱的伟大。

——以上内容选自《作文有规律 我的小学创意写作课》（李凤敏 丘河 编著）