中小学生书信写作素材及范例：警句俯拾即是
书信是用来与别人交流沟通的文体，写法自由灵活，可叙事、写景、抒情、议论，最易于表达丰富多彩的社会生活。
2020年7月7日，高考全国III卷作文题目是：“毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是‘如何为自己画好像’，与他们分享自己的感悟与思考。”
书信更是中考作文命题中的常客——截至2020年7月7日，先期举行中考的10来个考区中，就有浙江杭州、温州、绍兴等至少3个考区的题目要么要求写书信，要么将写书信作为备选题之一。或许，这对7月中下旬举行的中考是某种引路？
书信表达自由，也是很多中小学生的拿手好戏、常用武器。每年中考，书信体满分作文比比皆是。因为，绝大多数所有的中考作文题，都可以用书信形式写作。
下面，“嫩黄瓜作文”根据以中小学生的三类不同写信对象，辑录满分作文片段，希望同学们认真阅读、仔细品读，能有所收获。
【第一类：与同辈人交流】
“嫩黄瓜作文”阅读提示：
通过书信的形式与同辈人交流，都注重从对方的思想实际出发，有针对性地提出自己的观点、自己的建议。这样，无论是指出对方的错误，还是表明正确法则，或者是提出新的期望，都有较强的震撼力。
语言不能居高临下，而是心平气和，真诚表达。
下面就是几则优秀片断范例。
①兰，我明白了，你很自卑，自己轻视自己，对不对？你用自己的不幸编织了一张厚厚的网，把自己罩在里面，不肯与人交往。何必呢？兰，成功在于人的发奋，而不取决于人的遭遇，并且，你也应该知道：成功的道路不止一条。打开你的心灵之窗吧，勇敢的走出心里的阴影，不要让你的天空里老弥漫着雨。
兰！记住，雨过之后的天空是彩虹！我看见你美好的人生，愿你的眼睛永远放射出灿烂的光彩！
——选自《兰，愿你的眸子里多些亮色》
②请把心窗打开，你会看到“不管身后会不会袭来寒风苦雨，既然选择了远方，留给世界的只能是背影”，会看到一个诗人的执著与不悔。
请把心窗打开，你会看到“人生就像一幅牌，在我手中的牌还没有打完时，谁也没有阻止我出牌的权力”，会看到一个政治家的坚定。
请把心窗打开，你会看到“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”，会看到一个文学家的坦然。
你把心窗打开，你会发现只要我心有主，一生亦无悔，而不仅仅是一片风景。
——选自《让阳光照进孤寂的窗》
③星儿同学，你诚恳地请求得到我的帮助，那我就送你一个法宝——快乐存折。快乐存折是很神奇的，它会让你那些“毛病”慢慢改掉的，它会还你一个健康、快乐的你。
在快乐存折里，你可以储蓄生活中快乐的事，保存下美好的回忆；你还可以储蓄同学们的诸多优点，让这些优点在你身上发扬光大。随着时间的推移，同学们的优点就会在存折里越积越多，你整天见到的尽是些“珍珠宝玉”，你看到的就不会都是同学们的缺点了。既使看到同学的缺点了，再与它们那么多优点一比，也是很正常的吗？只要你能坚持长期做下去，你的心情就会来个大的转变，就会以美丽的心情看待生活，你会用美丽的心情观察世界，这世界也会变得美丽起来。
最后我希望你能采纳姐姐的这个建议，一定利用这个快乐存折。如能这样，你就能成为世界上最快乐的人，也是朋友最多的人。
——选自《快乐存折》
【第二类：与师长沟通】
“嫩黄瓜作文”阅读提示：
出于对师长们的尊重，在给他们写信中，应该以谦恭的语言为主，也应该以适合对方阅读的语言为主：如果对方文化水平不高，可多用口语里如果对方是知识分子，可适当用点精美句子。
在表达方式的选用上，书信具有较强的兼容性，可以记叙，可以说明，可以描写，可以议论，也可以抒情。但是，最后必须落脚到你的写信目的上来。
下面就是几则优秀片断范例。
①您还记得吗？那一次，您来了个突然袭击，要求我们把课本附录中的十首古诗全部默写，贪玩的我一下子呆住了。平时背得滚瓜烂熟的诗句就像泥鳅一般逃得不知所踪，一天后，看到作业本四处绽放的红红的“×”，我没有反思自己的错误，反而埋怨您事先不打招呼，害得我出丑。您要求我们将每个错字改正后，用红笔抄写10遍，还说下次再错就要成倍地抄，我们敢怒而不敢言，私底下骂您冷血动物、虐待狂。
如今，试卷上那些古诗填空题，我全部一气呵成。
试想，要不是你当初的突然袭击，那些古诗词怎么会在我的大脑里安家落户，随时听候我的差遣呢？
——选自《给××老师的一封信》
②我们还涉世未深，难免会犯错误，有时犯错误并非是有意的。也许，我们出于好奇或无知，也许我们不能像成人一样控制自己的行为，这时，需要老师从心底里宽容我们的过错。
老师，你不能用一个标准去要求我们每一同学，让我们个性统一化。我们的个性是不同的。如果老师一味按照自己的意愿对我们进行“修剪”，则可能使我们丧失个性，而宽容则是理顺师生关系的良好方法。
——选自《老师，宽容我们一些吧！》
③父亲，儿子18岁了，我想我也应该自立了，虽然人生路上有许多险道、暗沟，但是我不怕。是鸟总要飞翔，是虎总要猎食，是人总要自立。我不想也不能终身处在家这个温暖的港湾里。父亲，您一定会原谅我吧！
——选自《给父亲的一封信》
④那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发，那闪闪的星星像是你明亮的眼睛，那天边的一抹红霞像是你温柔的唇，那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。
——选自《寄给母亲的一封信》
【第三类：在虚拟中表达】
“嫩黄瓜作文”阅读提示：
细心的同学会发现，下面列举出的片断里拥有较多的抒情片断和哲理片断。这是因为，给虚拟对象写信，常常就是要表达自己的非凡见解、抒发自己的非凡情感。
同时，运用这种方法写作的，常常是那些具有较好写作基础、创新意识强的同学。他们当然不会拘泥于应用文的规定，而会尽情展示自己的写作才华和对生活的深刻见解。
下面就是几则优秀片断范例。
①赞赏啊，你可知道，我倾慕你的风采已经不是一朝一夕了。你那回头一笑百媚生的影象，时时刻刻萦绕在我的脑际；你那力拔山兮气盖世的神奇力量，也无时无刻不牵引着我的魂魄。在我最得意的时候，是你那句“你真棒”提醒了我，使我再攀高峰；在我最失意的时候，是你那句“你能行”给了我信心和勇气，使我不再彷徨。赞赏啊，你是否知道我是怎样的日思夜念你吗？
没有了你，世人的眼光变得是那么挑剔，他们只会专心致志地寻找我的缺点，却很少有人注意到我还有美丽，我还有优点。每天面对着那么多双像扫描仪般的眼睛，我只能提心吊胆、小心翼翼，把自己的梦想藏在心里，只怕他们知道了笑我不切实际。在没有你的日子里，我疲惫，我忧伤、我无助，我渴望，我真的希望一生与你相伴，直到地老天荒。
——选自《给“赞赏”的一封情书》
②小主人啊，你是否听到我悲伤的哭泣？你是否听到我不平的呼唤？你是否听到我无助的呻吟？不，你没有听到，你甚至丝毫也没有感觉到，因为你正捧着一本日本漫画，边吃巧克力边津津有味地看着，还不时地发出一些似乎是在嘲笑我的笑声，我真得快要绝望了。
但是我并没有彻底失去信心，所以我给您写了这封信，希望您在看了这封信后会有所感触。放下手中的漫画书，翻开我看看吧，也翻开那些和我一样被遗忘在角落里的文学名著，认真地读一读吧。这便是我——一本不被放在书橱里的书，最后的愿望了。
——选自《不放在书橱里的书》
③初三，你曾对我说过，人活在世上，要有自己的理想，要有自己的梦，这样生活才有滋有味，要敢于追寻自己的梦。（于是，我在你的指引下为追求梦而歌。）我走之后又会有新朋友伴你左右，你可要好好地对待他们哟。一定要告诉他们，人生是一场追逐，只有追到自己的梦才是成功者。就像我，若能实现我的梦，那我便会成为你的战友——当一名教师，与你共同培育祖国的花朵，这就是我的梦！
初三，我的朋友，我会唱着你的那首歌，去追逐自己的梦，只有它让我时刻警觉，让我珍惜时间努力学习，它的节奏使我感到紧张，它的声音让我时刻清醒，它的歌词让我明白时间可贵。初三，有时我觉得你就像一位作曲家，能谱出美妙的曲调，写出美丽的歌，我敬佩你——初三，你的歌，将会成为我永远的战歌。
——选自《致初三的一封信》
④是的，你的身姿像青山一样地巍峨，你的品性像雷电一样地刚直，你的音韵像春天一样地明媚，你的面容像母亲一样地慈祥。目光从岁月的痕迹中透出，那是你的文采，是悠悠的历史；声音在古老的典籍中流淌，那是博大的山河，是朗朗的乾坤。
或许你是跨越了千年却依然不朽的荷马，你是宇宙中的那颗永恒升起的太阳，你是经历了无数磨难而再度涅槃的凤凰；或许你是泰戈尔的飞鸟，是伍尔夫的蜗牛，是舒婷的橡树；再或许你是以色列人的哭墙，是被毁的巴米扬大佛，是两河流域的沧桑。
——选自《语文从我身边轻轻走过》
⑤“高山不让土壤，河海不择细流。”语文，是你让我懂得了生命的精彩。一部《钢铁是怎样炼成的》让我颤动，令我深思，使我更加珍惜青春的分分秒秒；一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，让我激情飞扬，令我豪情满怀，促我更加奋发，更加成熟，也让我树立了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的志向。你让我有如此改变，我衷心感激你，语文，知否？是你告诉我人生的真谛，激励我实现生命的价值。
——选自《我爱你，语文》
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