新东方老师好｜张雅琦：不惧艰辛一路前行
张雅琦 来源:新东方
01 与新东方的故事
跟青岛新东方的缘分应该始于我的高中时代，那时我还是坐在课桌前听课的高考生，没想到在后来的择业道路上，我非常荣幸的成为了青岛新东方这个大家庭的一员。
在新东方当老师给我带来的最大收获，不仅仅是看到学生取得了满意的成绩， 见证学生的成长，更深一层的收获就是自己的成长。青岛新东方的教学环境积极而又严谨认真。不管是每周的组内教研与网络培训，还是寒暑假前的校级大教研，每一位老师都以积极的态度全身心投入。在这过程中，让我慢慢的养成良好的学术讨论、学术研究的习惯，以认真严谨的态度对待学术问题。
当教师是人生的一场修行，新东方的各位老师更是将“学高为师、身正为范”这一教师职业的真谛诠释地淋漓尽致。是这样一个充满正能量的大家庭，让每一位老师人生都变的更有价值!
02 留学体验
2017年初夏，我来到了南美这片大陆。与国内环境完全不同的，不仅仅是西方的生活习惯。严谨而自由的校园氛围，更是带来了不一样的学习体验。
这里我与大家分享的，是我在美国的英文写作课中学习到的一些经验。
对写作来说，想要提高的经验说来也很简单，就是“练习+批改。”这一点我是深有感触的。因为我在美国上学时，最经常去的地方除了自习室，就是Writing Center。在Writing Center，学校会聘请一些有教学经验的英语老师免费帮助同学们批改作文，在校学生只需要凭借学生卡就能在校园网与你信任的顾问老师预约时间，然后面对面地进行交谈。这对于一些只接受过中式英文教学的学生来说，确实是一个非常不错的能够提高英文的方法。
一方面，顾问老师会针对学生文章中出现的语法问题、逻辑问题或是写的不地道的地方提出修改建议;另一方面，面对面与顾问老师交流其实也是提高口语的好方法。很多初到国外的同学都怯于开口，不知怎样融入当地人的生活。这种情况下，学校提供的各种学习机构不就是一个很好的突破口吗?在提出问题与解答问题的过程中，同学们就已经迈出了勇于交流的第一步。日积夜累，在不断提问并修正的过程中，写作水平自然能够不断提高。
03 英文写作备考建议
英文写作，不仅作为托福考试的必考单项，也是同学们留学学习过程中所必备的技能之一。 在日常学习过程中，同学们所遇到的障碍之一就是不知如何将中文思路转化为英文，由此走了不少弯路。 接下来，针对这类问题，我将为大家提供两点备考建议。
1. make it shorter, make it clear.
我在美国学习写作时，老师经常在课上讲的一句话就是 “make it shorter, make it clear.” 让你的文章更短更精炼。许多初碰写作的同学都有这样一个疑问：为了让文章读起来更“高级”，应不应该大量使用长难句?
答案是否定的。 有这一类疑问的考生在写作过程中都有一类通病：喜欢堆砌大量从句，从而出现语病。比如说下面这个例子，
Some people believe that people who ignore the significance of environmental protection will cause social instability even raise the criminal rates if the government or international society emphasize the behavior of environmental sustainability only, that would increase the conflicts between the government and local companies, and increase the cost of the public benefits for some poor areas.
这一版本的句子看起来使用了大量的从句，但实则出现了不少的语法问题，且读起来繁冗不通顺，接下来我们一起来看修改后的版本。
Some people who ignore the significance of environmental protection believe, if government or international society emphasize the behavior of environmental sustainability only, it will cause social instability even raise the criminal rates. That would aggravate the conflicts between the government and local companies, and increase the cost of the public benefits for some poor areas.
是不是感觉读起来清晰流畅了许多? 这样修改的原因在于在英文中，使句子变的更复杂的方法，并不是单纯的从句套从句，而是在句子中添加逗号，使用插入语，从而丰富需要表达的含义。
两个版本相比较，第一个版本最主要的问题在于在这一段话中套用了4种从句，有57个单词，但其中没有任何断句。导致读起来使人感觉繁冗、分不清主次;其二，单纯的从句套用，极易出现语法问题。比如“，that”不能引导非限制性定语从句;造成 social instability的主语应该是某一社会行为或现象，而不是people等。此外，在写作过程中，建议大家长短句交替使用，这样不仅丰富了句式，也给读者留有思考的空间。
2. 将写作看为是连接作者与读者的“桥梁”。
任何语言都是用来交流与沟通的工具，是不以“炫技”为目的的。许多同学写的文章之所以给读者一种“读不懂、不知道具体要表达什么”的感觉，就是因为他只单纯地站在作者的角度去“写”，而忽略了读者到底能不能读懂，甚至读起来爽不爽。我经常在课堂上和同学们讲，不要把写作看的太难， Writing is just a communicational tool which can deliver your ideas to the public. 它就是一个交流工具，因而任何一篇让读者感觉读不懂的文章，无论作者的语言水平有多厉害，都不能称作是合格的文章。 针对这一点，建议同学们相互之间可以做一下peer view，找一个language partner，相互查缺补漏。或是每次写完文章后，隔几天找个时间，自己出声读一下自己的文章，把自己放在“读者”的角度，看到底是否能够读懂。
最后，和大家分享一句我个人觉得很棒的话：The limits of your language are the limits of your world.”语言的边界就是思想的边界，与大家共勉。