学生给作文凑字 这样“搞怪”操作 老师看完长见识了

众所周知，作文分数在语文考试中占据了极大的比例，作文的好坏甚至可以决定考生的最终成绩。有人可能不太清楚作文为什么这么重要，比如高考语文总分为150分，其中仅作文就占了60分，这个比例高达40%，可见作文对于语文的重要性了。作文最能考察学生的语文综合能力，因为它涉及了阅读、字词、分析和句子等各方面知识。不过正是因为作文考察的综合方面能力比较多，所以一提到写作文，很多学生都表示头疼，今天我就为大家介绍一些初中生凑作文字数的搞怪行为，老师也算是“长见识”了。

在大家看来，写作用修辞手法是很正常的行为，因为用修辞手法能够让句子更加生动形象，只是有的学生为了凑字数，滥用修辞手法，一句话能够写成一段话。当然能够运用多种修辞手法，也算是学生的一种本事，老师也不会责备这种行为。

滥用修辞手法已经算是很“良心”了，有些学生凑字数的方式更加简单粗暴。比如有的学生就在文章中直接写“咱们是来凑字数的，无论怎么样写个500多字的文章还是没问题”。为了形成“首尾呼应”，他们还在文章最后加上“这次差不多了，不写了”。老师看见这种文章笑得无奈，毕竟如此凑字数的行为相当少见，但是这种文章完全没有可读性，纯粹是给老师的工作增加负担，耽误彼此的时间。

还有比这个学生更奇怪的方式！有些学生直接用同学名字来凑字数。其实这种文章根本没有什么实际意义，也完全体现不出来学生的写作水平，给老师留下的印象也不好。老师于心不忍或许会给一个及格分，但这种文章往往都是极低的分数，甚至是零分。

在很多学生看来，写作文纯粹是应付考试。但事实上，作文的用处和意义完全不止于此。优秀的文章可以体现出作者的思想和逻辑，老师可以通过文章内容感受到学生的思想，并和学生进行思想上的交流。大家也都知道，古代很多文人墨士都是通过文字表达自己的思想，记录文明和历史，所以写好作文对于我们每一个人而言，都是相当重要的。

总而言之，作文的作用远不止表面上那么简单，更是我们交流和表达的最佳工具。在我们大学毕业进入社会工作后，不论是演讲还是作报告，都需要用到文字稿，这些都离不开我们的作文功底。因此，大家一定不要轻视作文。

提高作文最快最好的办法就是多阅读别人的优秀作文，学习他人的优美语句和词汇，掌握别人的写作逻辑，再融会贯通，勤加练习。只有这样才能有效提高自己的写作水平，也不至于出现凑字数的情况。

对于这些初中生写作文凑字数，你怎么看呢？