六年级语文习作之细节描写

细节描写教学目的：理解什么是细节描写和细节描写的作用，懂得如何把细节写具体。教学重难点：习作中如何把细节写具体。教学过程：猜猜他是谁。1、他在大街上走着。2、身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。3、身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。4、身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。5、身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。思考：1.句中描写的“他”是谁？你是依据哪个句子猜出来的？2.这个句子抓住人物的哪些方面描写？这样写有什么好处？二、读诗歌《游子吟》，填空。游子吟（唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖！1、这是一首亲切真淳地歌颂母爱的诗歌，诗中最能具体形象地表现慈母之爱的动作细节是（ ）。2、在括号里填上合适的动词。母亲把线头在舌尖一（ ），又用指尖轻轻一（ ）。她年纪大了，那细小的针眼仿佛也成了一道难闯的关。她一手拿着衣服，一手（ ）着针，（ ）着眼睛，凑到油灯前，就着油灯的亮光，将阵线穿来引去。那密密逢织在一起的是母亲对游子的（ ）。三、什么是细节描写细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一事实所作的具体、细致、深入的描写。细节描写包括：语言、外貌、行为、神态、心理、环境等的细节描写。四、细节描写的运用（照例子修改下列句子）1.动作细节描写例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。修改后：他扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。大食会开始了，他抓起一个鸡翅就吃起来。修改：

2.肖像细节描写我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。修改： 3.心理活动细节描写语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。修改： 4.环境的细节描写刚走进阅览室的门口，人真多啊！然而却静得出奇，我不禁屏息静气，插身进去。修改：