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名师谈写作:阅读丰富内心 写作展示才能

2020-11-18 21:55:01
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中小学生学习语文过程中流传着这样一句话:“一怕鲁迅,二怕文言文,三怕写作文。”可以看出,这是大多数学生害怕作文的一种不正常的心理状态。的确,对这些资历尚浅、见识少,生活天地狭窄的中小学生来说,要想写出一篇质量较好的作文,并非易事。这是因为他们:一是难在缺少材料,二是难在缺少练笔,三是难在缺少写作技巧。正是由于这三个“缺少”而影响了他们对作文的良好心态,无疑给作文带来了一定的因难,这是完全可以理解的。

那么,我们怎样解决中小学生的作文之难、心绪之烦呢?当然,其办法是多方面的。但最重要的还是要切实解决好学生的阅读与写作的关系这个“老生常谈”的问题。因为阅读是写作的基础,而写作则是将阅读中所获得的知识与技巧的巧妙转化、灵活运用与综合能力的提高。阅读这个基础越牢固、越厚实,就越有助于写作能力的提高,因此,学生进行认真、广泛的阅读,是提高写作能力与写作技巧的有效举措。

其一,阅读有利于储备写作素材。一个人的写作能力与写作水平的高低,往往与他的知识的广度与深度,有着异常密切的关系。如果知识缺乏一定的广度与深度,其文章则显得贫乏与单薄,以至“无话可说”。然而,知识的积累与写作素材的获得,除了依赖于社会实践之外,还有就是依赖于阅读。这是因为,每个人的生活面往往会受到时间与空间的限制,不可能在社会生活的一切方面与全部领域中,都能观察与体验到社会生活的全部内容。因此,人们只有突破这种时间与空间的局限,借助于广泛的阅读,才能周游世界,漫步历史,增长知识,开阔视野,不断地积累各方面的知识与写作素材。而中小学生每天只能奔波于家庭与学校之间,他们的所见、所闻、所思、所感,往往是家庭成员、学校老师、同学好友与周围环境的人、事、物、景等,其生活的空间极其狭窄。因而,认真背诵经典古诗文,阅读经典名著、课外读物与报刊杂志等,尤其重要。这是解决他们在作文时“无话可说”“无材料可写”的重要途径。

其二,阅读有利于学生明知达理。凡是优秀的文章与作品,尤其是经典名著,往往是作者丰富的生活、美好的心灵与高尚的情操的体现。正如高尔基所说,读了一篇好文章或一本好书,“就象对生活打开了一扇窗户”,它能“使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人”(《我是怎样学习的?》)因此,对中小学生来说,要想写出观点正确、立意深刻、内容丰富的优秀作文,不仅需要有较丰富的素材,较为广博的知识,还必须具有美好的心灵与较高的思想认识。而阅读优秀文章或经典作品,对于学生心灵的净化与思想道德的提高,无疑能起着潜移默化的作用。

其三,阅读有利于丰富学生的语汇。语言是文章的表现工具,文章是以语言文字为基本材料的制成品。语言的运用能力,乃是写作能力的重要方面。从这种意义上来说,写作能力就是作者运用语言文字表情达意的能力。这种表情达意效果的高低,取决于作者写作能力的强弱。诚然,提高语言文字运用能力的途径是多方面的,但借助阅读经典名著与名篇范文,是提高语言文字表达能力的重要方面。因为,认真阅读名著名篇,仔细揣摩其中的“生花妙笔”,咀嚼其中的“语言精华”,乃是获得丰富多彩的语汇,并运用它去表达自己作文内容的有效方法。

其四,阅读有利于学生领悟写作技巧。写文章或作文有技巧,而且需要技巧,我们应该理直气壮地肯定。写作或作文是一种能力与基础,一种技能与技巧,一种创造性的精神活动。尽管这种写作的技能技巧没有固定而刻板的公式或模式,更没有什么“传统的秘诀”可传。但它有方法可求,有法则可依,有规律可循,这就是写作或作文技巧性的灵活性与多变性的体现。当然,写作或作文技巧的获得,并不依赖于人的天才,而是依赖于广泛的阅读,依赖于勤写苦练。杜甫认为,读书要“破万卷”,既要涉猎广,钻进去,达到仔细描摩,熟读成诵的程度,要对文章的思想内容、选材剪裁、布局谋篇、语言运用、感情色彩、表达方式等等,都应弄个一清二楚,捉摸深透;又要读得精,跳出来,悟其精义,学其技巧,娴熟运用,转化为自己写作的技能,这样才能达到“下笔如有神”、灵活运用的程度。因此,阅读经典名著、优秀作品或者范文,一要把博览与精读结合起来,因为博览能开阔眼界,扩大思路;而精读方能领悟精妙,学其技巧。二要把勤读与勤写结合起来,因为勤读能借鉴取法,化为已长,而勤写则可热能生巧,掌握规律。古人说,“读十篇不如做一篇”,是很有道理的。因为,只有勤写才能“熟”,而只有“熟”才能生巧,只有勤练笔,思路才越通畅,技巧才越熟炼。这就是提高写作能力的有效途径。

无可置疑,写文章或作文有很大的技巧性。但这种技巧性并不是死板硬套的公式,一位知名作家曾说:“如果把别人的写作经验和创作方法当做一成不变的数学公式那样来理解和运用,那么,你就一定会毫无所得。”习得他人的写作技巧,既要得其精髓,又要融会贯通。

中小学的同学们:请你们记住古人的这首论写作的诗:“文须字字作,亦要字字读。咀嚼有余味,百过良未足。”(元好问《论文诗》)。并预祝同学们在这个漫长而特殊的假期里,居家多读些经典作品,并在多读些好范文的基础上,勤写苦练,持之以恒,写出优秀的文章来!

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