文章写作：提出论点的两种方式

立论文章的论点，一般是开门见山，直截了当地提出来。有的是在分析说明的基础上提出论点，或者在叙述分析过程中，夹叙夹议提出论点。杂文、杂感、读后感往往属于这种情况。

如读后感《毁林与造林》就是在说明、分析的基础上提出论点的：

“树木，是人类最好的伙伴，它吐出氧气供人呼气：它阻挡风沙使人不受侵袭；它保持水土，调节了气候，让人类耕耘播种，繁衍生息。无怪乎人们把亚马逊平原的森林，说成是人类的肺，把大兴安岭的森林，誉为取之不尽的宝库，把森林当作天然的水库了。然而，就是这样宝贵的资源，有人却不懂得珍惜它，爱护它。请看：内蒙草原上那种‘风吹草低见牛羊’的迷人景色已经消失，代之而来的是荒原、沙丘，这使得风沙闯过张家口，直逼北京。北京，已处在风沙的威胁之下。西双版纳的森林，是我们国家的骄傲，它里面的珍贵树种、珍禽异兽，是人类不可多得的宝贵财富，但是，就是这样宝贵的资源，也遭到了空前的洗劫，仅蒙海、蒙腊两个县，就烧毁了上万亩的森林，还美其名曰：是为了发展粮食生产。现在的西双版纳，迷人的大雾少了，珍贵的动物难得见到了，生态平衡受到了严重破坏。

作者先以形象化的说明，指出树木和人类生存的密切关系，以示护林的重要性，接着以夹叙夹议的手法，边叙述边分析，边议论，着重指出毁林的严重危害，在说明、叙述、分析的基础上，作者明确提自己的论点，即要护林，要造林，并且都要从思想上重视这个问题。

用这种方式提出论点，比较自然，而且生动、形象，给人印象深刻、感召力强。

还有些立论文章的论点，是用严密的逻辑推理，层层分析，逐层深入推导出来的。

比如那个人的《青年运动的方向》一文，就是典型范例。作者在文章中提出了一个著名论点，即全国知识青年和学生青年一定要和广大的工农群众结合在一块，和他们变成一体，为了推导出这个论点，作者首先分析了五四运动的性质，指出它是反对卖国政府的革命运动，我们要继承这一革命传统，其次深入分析中国当时革命的性质、动力、对象、目的，指出要救国、要取得抗日战争和革命的胜利，工农大众是“根本的力量，是革命的骨干”。接着回顾、分析中国近百年来革命的经验教训，指出失败的主要原因是没有发动工农群众，脱离工农群众经过这样层层论述，步步深入，正反两方面的分析，就自然水到渠成，合乎逻辑的推导出论点，即抗日战争、中国革命单靠青年不能胜利，必须依靠占全国人口百分之九十以上的工农群众，因此，革命青年必须与工农群众相结合，这就是青年运动的正确方向。运用严密的逻辑推理，层层深入分析，不仅使文章脉络清晰，而且论点有无可辩驳的说服力。

未完待续……

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