孩子不会写日记怎么办？这九种日记形式 每天一篇不发愁！

有很多家长反馈孩子写日记的问题，不会写，写得慢，特别是当老师布置一天写一篇的时候，刚开始可能还好，时间久了就成了流水帐，而且写作业也拖拖拉拉的。家长也不知道该如何指导。

在之前的文章《小学生一到暑期写日记就抓耳挠腮？家长这么指导孩子能省心不少》中我们介绍了日记可以选择的主题以及需要注意的地方，这次我们就来介绍九种日记形式，让孩子的日记丰富起来，不再头疼写日记！

九种日记形式：

1、写学习日记

学生每天的主要任务是学习，而每天源源不断从课本上学到的、课外阅读中读到的内容，就是很好的日记内容。可以将每天学习中印象较深的心得体会、联想等记下来，或者好的学习方法、自己遇到的问题，都可以作为日记的一部分，对后续学习的回顾也是有帮助的。

2、写摘录日记

学习之外还需要适当的课外阅读，这样可以增加孩子的知识储备。在阅读中可以把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来，不仅可以加深印象，还可以在记录的同时加入自己对这些话语的理解，这样就可以形成一篇摘录日记了。

3、写信息日记

除了上述提到的摘录日记，孩子还可以把每天听到的、看到的最有价值、最新的信息记录下来，如新闻联播、报纸、网络新闻等等，可以在了解社会的同时存储写作素材。

4、写剪贴日记

记得小编上小学初中的时候，同学们都很喜欢把自己喜欢的明星、歌词或卡通等等剪下来贴在日记本上，并且配一段自己的心情。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做，可以尝试。

5、写观察日记

观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。

6、写气象日记

就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。这几天天气下雨，可以让学生搜集描写下雨的词语、句子，写一篇日记。这个班马读书也一直在搜集各种写作素材，大家可以关注一下我们。

7、写实验日记

平时孩子有可能会做一些实验，如养花啊，小的科学实验啊，可以引导孩子把准备过程，实验过程，以及结果和思考下来了，就形成了一篇实验日记。关于实验的主题也很有可能出现在小学的语文考试中，具体的写作方式，之前的文章《小学生写作小课堂（四）---我做了一次小实验》有详细介绍。

8、写活动日记

记下参加的各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。对于自己曾参加的学校、社区等组织的各项活动，每次活动之后可让学生写一篇日记。

9、写思考日记/心得日记

就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。

总之，想要写好日记，要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。不要抵触写日记，而是把日记当作锻炼写作的方式和珍贵的素材积累。

大家对于孩子的阅读写作还有什么问题，需要的帮助，可以在下方留言区留言，老师看到了尽量为大家回复解答哦！

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