明年开始推行的新高考制度 如推广浙江这个经验 具有划时代意义

2019年的高考，进入到此刻已经基本进入全部收尾阶段，而从2020年开始，率先在上海和浙江推行的新高考政策试点，也将开始逐步在全国范围内进行推广。虽然按照我国高考改革中的时间表，有部分省市推迟了实行新高考制度的时间，不过从明年开始新入学的高中生，基本上都不会再区分文理科。

那么在未来即将在全国推行的高考制度中，究竟是按照试点中上海市的做法，还是浙江省的现行模式呢？

目前来看，上海市高考的主要特点就是对主科之外的六选三副科，推行等级赋分制度。考生的成绩，高考中的考核仅仅只是该科学科最终成绩的一部分而已，其余的部分，则是由该省市报考某门学科的总人数，然后按照一定比例进行等级区分，不同的等级，在高考中所能添加的分数是不同的。

打个不恰当的比方，这个就是将高中生们三年在某学科上的表现，也体现到了高考的成绩中。相对来说，这种做法，对于反映一个学生在某科的实力，还是相对公平的。

当然，对于一些难度本身就比较大的，比如物理等，则是会出现选择的人不多，不过按照等级赋分制度，最后导致原本平日里表现也是十分不错的孩子，最后只能分在很差的D等乃至是E等的情况。所以，这一制度对于选课上，有一定的争议性和可操作性。

浙江省高考的最大特色，有一点则是全国首创，那就是除了上海实行的六选三，即物理、化学、生命科学、政治、历史和地理之外的学科，又多增加了一项技术。

浙江省的技术学科，既包括一些生活或者是生产中用到常用的通用技术，也包括计算机知识的信息技术。

之所以将浙江省这门技术大书特书，小编觉得即便是本次高考改革不大力推广，在网络信息时代下，很快也将会把信息技术作为一门高考必考的内容，让全民了解计算机和科技，从而整体提升我国的科学文化水平。

当然，国家的教育现存有一定的问题，比如教育资源不平衡的情况。比如大城市中的孩子们都玩腻的智能手机和平板，可是对于一些刚刚从贫困偏远地区考上大学的个别学子来说，还是新鲜事物。

实际上，这种与时代和周边生活脱节的情况，则是会给一些学习能力很强、拥有自主学习能力、却是因为缺乏某些条件的优秀学子造成一些无形的压力。比如，前几年甘肃镇原的一位考上北大的学霸，就是因为无法适应北京的生活，读了两年便休学回家。

总而言之，信息技术时代，不要让一个孩子掉队，如此这般，我国才能够真正的发展起来。相信在雄厚的科学技术的支撑下，我国更进一步的发展，也是指日可待！