浙江高中生家长都知道新高考 你了解多少？

作为第一批参与高考改革的省份，浙江的经验无疑走在了前列，4年下来，新的高考模式有哪些成就，又遇到了哪些问题？作为一名高中生的家长，有哪些需要了解的呢？让小编带你来看一看！

01 新高考的设计思路 —— “3+3”方案

高考改革中，对普通高中的教学影响最大的可以说是：学生可以根据自己的学科特长，从“高中学业水平考试”的各科目中选取一定的科目，将成绩带入高考成绩。

改变了原有的文理分科模式，高考成绩将包含两个部分：3门统一高考科目（语文、数学、英语）和3门高中学业水平考试的成绩，政治、历史、地理、生物、物理、化学、技术的7个科目中选3门，构成所谓的“3+3”方案。

统一高考科目

高中学业水平考试

新高考改革后，高中的需求分为功能性需求，学科性需求和差异性需求，新高考无论是对学生，家庭，还是学校，社会都提出了更高的要求。

新高考功能性需求

02 新高考模式神来之笔 —— 等级赋分制度

浙江省“3+3模式”的好处是：符合增加学生选择权，促进科学选才的改革原则，学生可以选择自己最擅长的科目的考试成绩作为高考成绩；但缺点是选考不同科目的学生，单纯考试原始分的叠加成绩没有可比性。

选了物理+化学+生物的考生要和选了化学+地理+政治的考生报考同一个专业，如何评价谁的高考成绩更高？

同次考试中，A同学和B同学原始得分只差1分，为何最终赋分差了3分？怎么平衡这种情况的出现？

为此，设计出一套非常复杂的转换方法——基于考生的原始分，获得该考生在此次考试中的排名，然后根据排名赋予该考生的转换分（即“赋分”）。

现阶段“赋分”是基于考生在每次参加考试的所有考生中的排名决定，所以每次参加考试的考生群体的人数、学业水平将对考生的排名和赋分产生很大的影响，甚至对于个别考生而言有可能原始分低1分，赋分低1档。基于此，才会有“可参考两次，以较高分数计入高考成绩”的设计。根据考试成绩的排名换算得来的“转换分数”成为可加算，可横向比较的成绩。

浙江省实行的赋分制度，遵循了一个大前提，即：学业水平考试成绩不合格者不超过全体学业水平考试考生的5%，这部分学生若又是选考考生，则选考成绩不赋分，即计入高考考试成绩为0分。剩余选考考生，选考各科成绩按等级赋分，以当次高中学业水平考试合格成绩为赋分前提，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分，其中第21等级比例不超过1%。具体等级比例和赋分值如下：

等级赋分制度

03 从“顺序”到“平行” —— 告别落榜

原有的“顺序志愿”的投档方式（如下图所示）遵从“志愿优先，从高分到低分”的原则，即先将第一志愿相同的考生按照高考成绩排队，再按照高校招生计划的一定比例投档。也就是说，在投档环节就已经有一部分考生被淘汰（图中黑色部分）。之后，高校审查考生是否符合报考条件，将不符合的考生退档，同时也会有少数虽然符合报考条件，但因为超出了高校的招生计划而最终也被志愿高校所淘汰（图中橙色部分）。

第一志愿被淘汰的考生会按照第二志愿的院校再行投档，但此时若第二志愿的院校已经招满了第一志愿是该校的学生，那第二志愿的考生很有可能会直接落到下一个录取批次。所以，“顺序志愿”的投档方式加大了考生“几分之差，掉一个录取批次”的风险。

顺序志愿填不好就落榜

“平行志愿”的投档方式遵从“分数优先、遵循志愿、多次检索、一次投档”的原则，也就是说按照高考成绩将所有考生进行排名，然后逐人按照个人志愿顺序检索考生的投档学校，如果第一志愿还有名额就投档第一志愿，如果第一志愿已经满额，第二志愿还有名额就投档第二志愿，以此类推。只有这名考生所报考的所有志愿都没有名额的情况下，考生才会掉档。先一名考生投档结束后，才会按照上述的步骤检索后一名考生的志愿并投档。“平行志愿”投档方式最大的好处是减少了考生因“几分之差掉一个录取批次”的风险，考生能够有更大的余地以“冲”的态度选择第一志愿。

04 问题的爆发 —— 命题困局与偏科严重

2018年12月，2019届高三学生参加第一次外语考试，浙江省教育考试院因为收到部分家长反映难度偏大，省考试院进行了人为的加权赋分。

英语考试责任事故

但是《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》规定，“语文、数学、外语每门150分，得分计入考生总成绩”。考后加权赋分改变了考试“得分”，不符合上述文件规定，因而引起了本次重大责任事故。

科目和分值设计不当引发考生选考“偏科”。比如：2017年高考浙江全省25万人报名普通高校招生，其中，选考物理的仅8.9万人，占普通高校招生报名人数的36%。而在2016年未实行文理分科前，选择理科综合的考生占比63%。选考物理的学生减幅将近一半，在浙江省的新高考中选考物理能够选报90%以上的专业，最为有利，但选考物理的人数还是持续下降。

选科情况

为确保学生专业学习基础要求和国家人才培养需要相适应，须采取的调控措施。而物理是理学、工学类专业人才培养的基础性学科，事关国家科技发展核心竞争力，浙江省出台《关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》对试行三年的浙江新高考改革方案作出一些调整。设置选考科目保障机制，其中物理学科的选考保障数量定为6.5万。

05 新高考，新形势未来走向

（1）“3+1+2”模式更易实行

浙江的“3+3”模式诚然给了学生最大的选择权，但也给高中学校、 高校选才带来了很大的困扰。江苏省的新高考改革方案中的选科将采用“3+1（文科必选历史、理科必选物理）+2”模式。我们认为“3+1+2”模式是现阶段最符合我国高中教育实际的改革方案。

（2）自主招生和专项计划需要合理定位

自主招生将被进一步规范，实现其是选拔有非常突出的“学科特长”和“创新能力”的学生的功能定位。“专项计划”其实是通过行政来顾及高考“公平性”的最后手段；虽然会造成新的“不公平”，但也会延续下去。

（3）综合素质评价招生规模的扩大是改革趋势，但推进速度还应谨慎

综合素质评价招生符合国家对高考改革的顶层设计，是大势所趋。如何制定评价标准？评价过程如何避免“违规操作”？是否会形成新的“热闹”的市场？ 比如，校外素质培训、竞赛组织与培训、研学旅行、社会实践等等，都是非常大的挑战！

新高考，新特点

虽然，对于新高考坊间还有各种传闻，比如“技术即将不列入选考科目”，“高中要换教材”等言论，但是作为浙江学子，还是应该踏踏实实把学习放在第一位，毕竟手握分数，才能笑傲江湖。了解更多高考信息，欢迎添加关注