巧选池塘钓大鱼——高考语文复习指津

巧选池塘钓大鱼

——高考语文复习指津

于克彦

寻觅

进入高三，哪个学校不文理分科？高考在望，哪个学子还文理兼修？舍得，舍得，有舍才有得。缩小范围，术业专攻，方有丰硕收获。语文，高考文理必考科目，知识浩繁，考点多多，怎样复习方能省时高效呢？学会取舍扬弃，巧选池塘钓大鱼，也许颇有成效。

名句名篇，规避两极

盘点高考语文试卷，有三道题考生可以根据要求选择作答，分别是“名篇名句默写”“文学类文本、实用类文本阅读”“作文文体选择”。有的是三者皆具，有的是两项可选，最少也有一项供考生选择。

对于“名篇名句默写”，不少试卷，考生可根据要求选择作答。但对名句名篇的复习，考生要按考纲的要求认真复习；平时不选择，考场有选择。因为考哪个名句，考哪个文段，事先是难以知道的，只有网大，才能防止“名句”漏网。“名篇名句”默写，虽然分值不高（5至8分，因试卷不同而不同），却是考生语文基本功的重要显现。单就考试而言，厚积薄发，化用到作文，收获辞采高分，也是挺值得的。要真做选择、真说技巧的话，就是规避两极（极易、极难）：特别出名、人所尽知的，如“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，不可能出；所学教材没有且较为艰涩难懂的，不会出。

高考不是单考语文，还考外语，文科考生还要读背政史地，理科考生还需背生物的名词术语，“名篇名句默写”备考，要勿贪多，不求全，用过多时间大量背诵，对自己的整体成绩，即便是对语文学科成绩，都有负面影响。

作文文体，专注一种

现今高考，材料作文一统天下，命题作文仅为陪衬，话题作文销声匿迹。材料作文多采用“三‘自’方针”——“立意自定”“文体自选”“题目自拟”，全命题作文多采用“两‘自’方针”——“立意自定”“文体自选”。两种命题形式都可“立意自定”“文体自选”。文章立意角度的选择，作文题目的拟定，由具体命题、具体材料决定，平时无法选定，只能训练立意角度选择技巧及标题的拟题技巧，可以提前选定的只有作文文体。高考作文两种命题形式，大多除不能写成诗歌外，文体不限；个别试卷要求写为议论文或记叙文；极个别试卷要求只能写成议论文。由此可见，无论哪个省区的作文题，议论文是一定要考的，就高考作文的实际情况来说，考生选择议论文的超过百分之八十。

就议论文来说，有一般议论文、议论化散文、文化散文；就结构方式而言，有并列式、对照式、层进式、总分式（包括总分式、分总式、总分总式）；就论证方式来讲，是妙用立论，还是巧用驳论；就论据使用而言，是以理论论据著称，还是以事实论据取胜等，尽可能尽早搞定。记叙文在高考作文中数量仅次于议论文，若考生选写记叙文，是选一般记叙文，还是选记叙性散文；是写人，是写事；是靠事件奇特引人，还是以主旨深刻感人，抑或靠情节跌宕动人等，决定都宜早不宜迟。

选择好自己擅长的文体，侧重一种模式，平时阅读与之相似的文章，积累适宜写成这一模式的素材，借鉴与之相关的写作技巧。遇到作文，就尝试用自己选定的模式去做，渐进提高。国家建设，尚有自己的模式，眉毛胡子一把抓，是难有个性的。写出独具个性的作文，方能赢得语文高考的半壁江山。

得鱼

考点多多，致力高频

高三语文教辅，任何一本，语文知识，一应俱全；一轮复习，所有考点，悉数训练。似乎所有考点，高考试卷皆有对应考题，其实并非如此，也不可能如此。考试时间所定，试卷容量有限，所有考点都加以考查是不可能的；高考是选拔性考试，考查过易知识也是不必要的。就新课标考纲来说，包括选考内容在内，共有五十二个考点，这些考点，有的必考，有的不考；有的常考，有的鲜考。高考复习时间有限，分配给语文学科的时间也不多。要想效益最大，成绩理想，就应当有所取舍，抓住直接命题显性考查的高频考点（必考考点、常考考点）。

若考生所在省区明年高考不进行改革，考生最好先做一下今年所用试卷；若考生所在省区明年高考进行改革，考生一定要弄清将采用何类试卷，找到今年该类试卷。然后分析所考试题，推定高频考点，复习时倾力高频考点，照顾鲜考考点，舍弃不考考点。就拿语文高考晴雨表、使用省区最多的新课标全国卷来说，语音、字形、文学常识、标点符号、近义词（不含成语）辨析、病句修改、文言虚词等，皆未直接命题，显性考查，而能力层级最低的“字音”“字形”“文学常识”，一如劳动密集型产业，复习往往要需付出艰辛的劳动。若有些考点，考生所在省区不考，可放弃对这些考点相关内容的复习。而像成语运用、病句判析、句子补写，这些新课标全国卷语用题的“铁三角”；压缩语段、扩展语句，这些语文阅读作答的金钥匙、金刚钻等，一定多放时间，多下功夫，不说炉火纯青，起码应对自如，做到客观题保对，主观题争优。

考点未列，亦需用功

考纲所列考点，试卷不一定全考；考纲未及内容，试卷却颇为钟情。考纲没有一个考点说要考名词术语，但离开了名词术语，诗歌鉴赏、文学类文本阅读两道主观题的作答就品位不够，品位不够得分也就相对较少，所以必须积累一些名词术语，了解其含义，掌握其用法。比如，诗歌鉴赏和散文阅读常考表现手法，就表现手法来说，与描写有关的正面描写、侧面描写、工笔描绘、简笔勾勒、烘托、渲染，与抒情有关的直抒胸臆、融情于景、以景衬情、托物言志；整体通用的虚实结合、动静结合、点面结合、即小见大、象征、铺垫、抑扬，修辞手法比喻、比拟、借代、夸张、双关、用典等，最好归类总结，品析掌握。试题作答，用上这些术语，答案正确有品位，自然易得高分。

再者，考纲也没有一个考点要求读背美文时文、靓辞别丽句，但不读背，仿句、作文就难以出彩；考纲也没有一个考点要求积累材料素材，但不积累，作文不说是无本之木，起码叶黄枝枯。考生要养成良好的习惯，每天积累一个标题，品析几个成语；铭记一则轶事，写下一段感悟；细读一篇美文时文，背诵一段灵性妙语；领悟一个专业术语，掌握一个作答技巧……持之以恒，厚积薄发，以量的积累促质的飞跃。

总之，语文复习，要以试卷为本，试卷让选的，定选；试卷不考的，少选（甚至不选）；试卷考查，考纲未规定的，也选。取舍有方，张弛有度，选好复习迎考的“池塘”（考点），钓得语文成绩的“大鱼”（高分），折桂六月的考场。

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