提升学生阅读的能力 状物类文章的阅读要点 家长都说办法好

“状物”。先做一个解释，状物，就是指以描写物体或景色为主要内容的文章。有描写动物的；有描写植物的；有描写建筑物的；有描写景物的等。阅读一篇状物类的文章和阅读一篇写人、记事、绘景的文章的方法要点是一样的（之前发表的文章里对这三类文章都有过介绍）。学生阅读这类文章可以锻炼自己的观察能力和描写能力，在阅读的过程中要注意到以下几点：

第一点：阅读的时候要注意作者用什么样的手法来描写事物，注意要去体会作者是怎样抓住描述对象的外形和特征来进行描写的，并且还要去注意作者对物体的动态描写和静态描写。不管什么样的物体，飞禽走兽、花草树木、没有生命的静物，它们都有自身的心态，要想准确地去抓住描写对象的外形特征，学生在阅读的时候，一般可以从作者对物体的形状、颜色、大小等方面的描写去理解文章。

第二点：要注意把握好作者对述对象各部位之间的关系，要搞清楚作者描述的层次是什么样的。每个物体他们的各部位之间都是紧密相连的，阅读的过程中要从描写整体来把握，绝对不能把各个部位分开来理解，以免会给自己造成一种之地破碎的错觉。同时要注意，作者描写物体的一个顺序，先描写的是什么后描写的是什么，先从物体的哪方面开始描写，然后再去描写哪方面，这些学生要做到心里有数。

第三点：了解作者都运用了哪些修辞手法来描写事物。作者为了将事物描写地更加形象、更加生动，在写文章的时候经常会运用到夸张、排比、拟人、比喻、对比等修辞手法，这样的修辞手法可以增强文章的一个感染力，让学生在阅读的时候应该做到去细心的体味这篇文章。

第四点：这一点也是阅读状物类文章的最后一个要点，细细地去体会作者对描述对象的思想感情。作者在描写事物的时候，在言语中总会流露出一种思想感情，或者是爱、或者是赞美、者是憎恨、或者是厌恶，用心去感受作者的思想感情。学生应该准确地找到这些词语和句子，去把握、理解作者在写这篇文章时候的真实情感。

以上这四点就是状物类文章的阅读要点，细心阅读用心体会，可以指导学生在阅读的过程中将文中的好词好句摘录出来，为自己的写作积累经验。