公文写作中 我们面临的问题到底是什么？

教育，是为了提高解决问题的能力。

公文写作教育，是为了提高公文写作中解决问题的能力。

那么问题来了，在公文写作中我们面临的问题到底是什么？

2013年，小A通过公务员考试，进入了一个地级市的机关部门，他报考的岗位是法制部门，主要负责调查研究、依法行政工作。

8月份的一天，小A到工作单位报到了。科长交给他的第一份任务就是写一个通知。原来近期举办了一个调研的培训班，需要邀请各个科室的信息员参加。这也算是科室工作中比较重要的一个活动。

所以小A碰到的第1个公文写作场景就是拟写通知。相信很多体制内的小伙伴们接到的第一个公文写作任务也是通知。

那么我们就找到了第1个问题，就是通知怎么写？

随着培训班举办的日子日益临近，科长对小A说，分管领导要出席培训班，做一个动员讲话，同时，培训班也要有一个主持稿。科长让小A写一个动员讲话的初稿和主持稿的初稿。

于是小A的第2个和第3个公文写作任务就出现了，分别是领导讲话稿和主持稿。

在这里我们就找到了第2个和第3个问题，就是讲话稿和主持稿该怎么写？

很快就迎来了培训班的举办。当天小A忙得不亦乐乎，一边是为培训班拍照，另一边是科长嘱咐要记录好领导的现场讲话。因为在动员讲话环节，分管领导自由发挥了。

这就是小A接到的第4个公文写作任务，做好会议记录。

我们也找到了第4个问题，就是会议记录怎么写？

忙了一天培训班，终于结束了。小A想着终于可以好好休息一下了。刚坐下科长就跟小A说，今天的培训班写个信息吧，我们给办公室报一报。

于是小A就接到了第5个公文写作任务，拟写会议活动信息。

第5个问题也就自然而然出现了，会议或者活动信息怎么写？

到这里，我们可以看到，新进公务员小A在和准备调研培训班的过程当中，陆陆续续接到了5个公文写作任务。

而这，就是在政府机关最常见的场景。这些公文写作任务也构成了日常工作。

为了举办一个培训班，我们需要去写通知。为了保证会议顺利进行，我们需要提前准备会议讲话稿和主持稿。为了记录领导现场的讲话，我们需要做好会议记录。为了将举办活动的情况及时报送出去，我们需要拟写活动信息。

我们接到的任务就是需要解决的问题。完成这些写作任务的过程，其实就是我们解决公文写作中问题的过程。我们通过拟写通知，讲话稿，主持稿，会议记录，还有活动信息，解决工作中的一个又一个问题。

从观察小A筹备培训班的过程当中，我们找到了问题所在。

而公文写作教育，就是要帮助大家解决工作场景中遇到的各种各样的问题。不仅学会写以上场景中遇到的几种常见的公文写作，还能够建立起公文写作的方法论，更好的举一反三解决各种复杂情况下的复杂写作问题。

所以我们会以场景化作为课程的特点。从一个又一个工作中的场景出发，带着大家一起找到公文写作的问题，稳扎稳打，一个接一个地解决。

在这个过程当中充分运用逻辑学，心理学，管理学，经济学等跨学科知识，不断打磨，提升公文写作能力。让大家在不断解决问题当中收获公文写作上的成长。