以文会友 续写两岸同宗同文血脉深情 金鹰杯第四届两岸青少年征文大赛颁奖

以文会友，续写两岸同宗同文血脉深情；携手同行，为苏台青少年打造文化交流盛会。12月22日上午，在省台办和省教育厅的关心指导下，由新华报业传媒集团、台湾联合报系联合主办，南京晨报、台湾好读周报和江苏省写作学会联合承办，金鹰独家冠名的“金鹰杯”两岸青少年征文大赛举行盛大颁奖仪式。江苏省台办副主任李卫华，新华报业传媒集团纪委书记赵准，江苏省作协副主席、著名儿童文学作家祁智，金鹰商贸集团副总裁王轩等为获奖小选手颁发了证书。昨天的盛典上，李卫华和赵准为南京晨报赴台交流访问团授旗。2020年1月15日，44名小团员将代表获奖小选手赴台参加颁奖典礼和一系列文化交流活动。

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开团授旗，晨报赴台交流团将启程。

【现场授旗】

开团授旗 晨报赴台交流团将启程

星光闪耀的河西金鹰世界7楼大舞台，颁奖现场，领导和嘉宾们为赴台交流访问团举行了盛大的欢送仪式。即将赴台的获奖代表们个个精神饱满地走到台前，令在场的小伙伴们都羡慕不已。当一面印有“两岸征文大赛南京晨报赴台交流团”字样的旗帜，从李卫华手中交到赵准手中，再从赵准手中交到“两岸征文大赛南京晨报赴台交流团”团长常芬手中时，全场响起了热烈的掌声。

据悉，第四届两岸青少年征文大赛赴台交流团集结号角甫一吹响，就得到了众多决赛小选手及其家庭的关注和响应。决赛阶段，短短10天，44名小选手作为获奖代表进入团队，并对接下来8天的赴台领奖、参访、交流活动充满了期待。

【联合报发来祝贺】

期待你们来宝岛台湾一起上写作课

联合报教育事业部总经理潘素满女士，为颁奖典礼发来祝贺视频。她向大家介绍说，两岸征文大赛的决赛题目一直以创意著称，决赛命题结合了图片、图标以及社群网络的相关讯息，同时融入国际的议题、时事，还有各类学科知识，希望培养青少年能够有创意思考、问题解决以及思辨的能力，鼓励参赛者多关怀、关心社会的脉动，在不同题材的引导之下，让学生忠实地写出自己的看法，同时勇敢地思考标准答案以外的各种可能。因为写作不止是表情达意，同时也能够更重视叙事议理和多元的见解的提出。

潘素满祝贺在比赛中脱颖而出的小选手，也热忱邀请他们今年寒假到台湾来参加两岸颁奖典礼。“期待你们来欣赏美丽的宝岛台湾，一起上写作课。希望这样的两岸交流能够持续地进行下去！”

【获奖感受】

将更热爱阅读与写作，成就更好的自己

决赛环节，来自察哈尔路小学六年级的杨钰萍同学，以一篇《舍得》获得金鹰杯第四届两岸青少年征文大赛小学高年级组特等奖。昨天的颁奖现场，杨钰萍作为获奖选手代表上台发言。杨钰萍说，她写作水平的提升，离不开生活了六年的、弥漫着浓浓书香气的学校，正是这些丰富多彩的阅读活动，让她从一个懵懂无知的孩子成长为一个热爱读书、写作的少年。“在学校生活中，老师们还给予我莫大的关心与鼓励，使我得到了许多锻炼自己的机会。”父母更是为杨钰萍营造了浓郁的读书氛围。“家人经常带我去书店，为我买回许多书籍，满足了我强烈的求知欲。”这也让杨钰萍的阅读面很广。

寒假里，杨钰萍还将和获奖代表一起赴台领奖与台湾的获奖小选手一起学习、交流，共叙同胞情。“这个奖项会成为我人生道路上一个美好的回忆，更是另一个开始，明年9月，我即将成为一名中学生，我会在学习之余更加坚定地热爱阅读、热爱写作，也将继续以初中生的身份参加两岸征文比赛，成就更好的自己”。

获奖选手代表杨钰萍发言。

【嘉宾寄语】

为两岸青少年搭建以文会友的良好平台

江苏省台办副主任 李卫华

江苏省台办副主任李卫华亲切地为此次大赛特等奖获奖选手颁奖。他说，岁末年终，适逢传统节气冬至，我们为两岸青少年征文大赛的获奖小选手举办颁奖典礼，特别有两岸青少年携手传承中华文化的意义。“海峡两岸的青少年同文同宗，同说中国话，同写中国字，理应在21世纪共同书写属于中华民族的灿烂华章。”

李卫华强调，两岸青少年征文大赛连续举办了四届，为两岸青少年搭建了以文牵手、以文筑梦、以文竞技、以文会友的良好平台。“中华民族伟大复兴的中国梦是属于两岸青少年共同的最宏大的梦想，我们会继续创造更多机会让苏台两地青少年多走动多交流，特别是欢迎台湾的青少年朋友们多到江苏来，一展文学长才，看江苏、写江苏，感受‘强富美高’新江苏，感受中国梦的美好和伟大，感受两岸同胞一家亲。”

两岸同文同宗、同根同源的生动写照

新华报业传媒集团纪委书记 赵准

新华报业传媒集团纪委书记赵准诚挚祝贺获奖小选手们。他说，“行读江苏”——第四届两岸青少年征文大赛暨学生文化研学活动，被国台办列为2019年对台交流重点项目，整个活动期间，新华日报、交汇点客户端、爱南京客户端、南京晨报、台湾联合报全程进行了跟踪报道，接下来，获奖选手代表还将赴台湾参加颁奖典礼。

赵准说，江苏是对台合作大省，两地联系非常紧密，经贸合作成果丰硕，文化教育交流日益密切。2016年5月，由省委常委、宣传部部长王燕文率领的江苏新闻文化参访团赴台参访，与台湾新闻文化界人士开展广泛深入的交流，并商签相关合作协议。两岸青少年征文活动，是对合作协议的推进落实，也成为苏台交流合作中的一大亮点。可以说，这是两岸共同参与的写作嘉年华，更是两岸青少年以写作为载体的一次互动交流活动。两地青少年真正零距离接触，挥洒青春、书写梦想，这正是两岸同文同宗、同根同源的生动写照。

赵准说，四届作文赛收获了无数好评，口碑效应和社会影响力显著，孩子们受益良多。文化是中华民族的根之所系，青少年是两岸未来的希望所在。新华报业传媒集团把两岸文化与青少年交流有机结合起来，是一次有益的探索，为两地青少年增进了解、融洽感情搭建了一个好平台。“我们将把两岸征文大赛和‘行读江苏’两岸青少年文化研学活动一届届办下去，推动两岸同胞共同弘扬中华文化，促进心灵契合，携手共创美好未来”。

让人文情怀像种子扎根青少年心田

金鹰商贸集团副总裁 王轩

金鹰商贸集团副总裁王轩首先欢迎大家来到金鹰世界，参加金鹰独家冠名的第四届两岸青少年征文大赛颁奖典礼。“在这个颇有寒意的冬日上午，感谢所有的获奖者，正是因为你们杰出的创作，我们才在此相聚！”王轩说，写作是一件有趣的事，金鹰非常愿意为孩子们提供优质的平台，提供更多的机会，让孩子们能够通过文字去展现金色的童年，青春的芳华。金鹰希望能够成为两岸文化交流的桥梁，希望两岸青少年能够以文筑梦、以文会友，续写两岸同宗的血脉深情，以美妙的文章架起一座两岸交流的虹桥。

王轩介绍，金鹰商贸集团从新街口第一家店金鹰中心到现在河西的金鹰世界，一转眼已20多年。相信很多同学的爸爸妈妈都是伴随着金鹰一起长大。无论是已经全面打开的金鹰世界，还是重装开业闪耀回归的新街口金鹰中心，金鹰一直以提升人们的生活品质为目标。她希望大朋友小朋友们喜欢这里，带着对享受美好生活的期望，在这里健康快乐地成长。

“金鹰冠名征文活动，就是希望这样的人文情怀能够像一粒种子一样，在小朋友青少年的心里深深扎根，感受生活的温度、世界的活力”。

看到小朋友们真实的思想和表达

江苏省作家协会副主席、著名儿童文学作家 祁智

连续四届担任两岸青少年征文大赛评委、江苏省作家协会副主席、著名儿童文学作家祁智在昨天的颁奖现场致辞说，“我们连续地看小朋友们的作品，每年都看，每年都很高兴，为什么？因为我们看到了小朋友们真实的思想和真实的表达，这些思想和表达不仅仅是在格子纸上的展示，我们还要和海峡对岸的同龄人进行比较、进行交流。因为有比较，才会有竞争；因为有竞争，才有共同的发展。”

祁智说，当下的竞赛很多，但是两岸青少年征文大赛的规格和意义都不比寻常。“有省台办、省教育厅的支持，有强大的媒体支持，还有海峡对岸相关各部门的支持，赛事组织非常权威。每年，大赛的试题是两岸智慧的结晶，这些试题已经超出我们自己的课堂，视野开阔，更广泛地呈现了教育者、出题者共同的想法。”

祁智认为，两岸青少年征文大赛随着赴台领奖交流团的启程，意义还在深远地延续着。“去看世界，看社会，看两岸，看两岸的变化和发展，对小朋友们的成长非常有帮助。今天我们写书给孩子们看，明天我们看孩子们写的书。真心地祝福每位小朋友，也感谢所有支持小朋友们往前走的大人们！”

颁奖现场

【作品评审】

选手们写得怎么样？听评委团的激情点评

江苏省语文特级教师朱萍认为，小学低年级组作文题对于同学来说是有一定难度的。而恰恰是这个难度的存在，考验了小朋友们的想象力。常规思维看，小朋友更多地会从“梦想”“节日”的角度切入，文章相对会走入相同的路径。而获得特等奖的李彦兮小朋友却另辟蹊径，构想了一个八手怪的奇特故事。在故事里，白气球渴望自由，并带着众多黄气球飘到了温暖的蓝色国度。想象丰富而独特，语言生动又流畅。在众多参赛作品中，无疑是很出众的。

江苏省语文特级教师贾卉点评了小学高年级组杨钰萍同学特等奖作文《舍得》。她说，一张图片，一段时间，一间教室，一个思想，一个小学生就是在这样的时空里放飞了自己，贯通了历史与自己，悟到了舍与得的辩证。“读到这样的文字，我想起最近在接触关于深度学习的一些文章，作为一个小学生，在作文中体现的领悟无疑是有深度的。与思想相比，文字还有点生涩，但通顺明晰，因此不掩其光华”。

江苏省语文特级教师喻旭初认为，初中组特等奖获奖作文学生的内心活动写得很细，孔昕瑶同学在最后一节指出“是谁的问题是无解的”，并表达了用自身努力赢得无憾明天”的期盼，既符合现实，又让人看到希望，真好。

高中组相瑞嘉同学获得特等奖，喻旭初认为，本文是以巴西总统的身份给法国总统的回复，内容充实，立场鲜明，语言也较得体。

【名师讲座】

阅读是写作的源泉

特级教师和获奖代表面对面谈写作这件事

颁奖典礼结束后，全国小学创意写作联盟发起人、江苏省语文特级教师郭学萍，也是同学们熟悉和喜爱的长辫子老师，给同学们作了一堂精彩的创意写作的讲座。她先拿出一个苹果，问大家看到了什么？接下来，她把苹果切了4瓣，又问大家看到了什么？孩子的答案就丰富多彩了，有的说像蝴蝶，有的说像猴子……于是，一首以苹果为主题的诗诞生了。

这么丰富的想象力从哪儿来的呢？郭学萍老师说，创作的源泉来源于读书。郭老师展示了她家中的几个大书柜和她读的几千本书。她说作为一名语文老师，为了给学生上好一堂课，她往往要读几本书甚至几套书。读书让她有了更深厚的积淀，让她有了更多创作的灵感。她坚持每天写日记，记下自己的灵感。她要求班上的孩子多读书，她教过的孩子，个个都是小诗人，写的文章，充满了诗意和文采。四五年级的孩子在她的引领下，读《上下五千年》，读《水浒传》，背《满江红》。唐诗宋词读的不是300首，而是1000首。

郭老师提醒大家，读书的种类要比较丰富，除了文学、历史，地理、科学等内容的书都要涉猎，就像一个人汲取营养要吃杂粮。读书也是一样的道理，一种书的营养还不够。阅读的种类广泛，才会让自己的精神营养更丰富。在她看来。阅读是一天都不能断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流，也是学好语文的基本方法。记住了这句话，今天这场讲座就没有白听。

在场的小选手们都被郭老师精彩的讲课深深吸引了。活动结束后，十几个孩子涌上来，向郭老师请教有关读书和语文学习的问题，并且纷纷要求合影留念。莫愁新寓小学一名五年级的同学在爸爸的陪伴下，拉着郭老师提了一个又一个问题，终于解决了自己读书中遇到的困惑。

南京晨报/爱南京记者 谢婷 束宇 孙文 刘颖 新华报业视觉中心 记者 刘莉 摄