小学低年级语文阅读训练（爸妈必读）

大家好，我是随便看看微笑不语，前天（20日）发了一篇《小学语文预习的正确打开方式（爸妈必读）》，受到很多朋友的喜欢：

这是我在辅导孩子过程中针对小学语文预习时候应该注意的问题和可以采用的方法小总结。其实对于学习方法，我一向认为“法无定法”，适合孩子的就是最合适的。

原文中有人提出了我文中描述过的问题“孩子都预习了上课不听怎么办？”，这个问题我建议每位家长都应该正视并且尽快给孩子讲解决。不能因为有这个问题就不去预习，或者简简单单看看就好。这是因为，我们预习的目的就是为了更好地学习，而且随着年级增长，几乎每科都会出现课前预习的要求，这也是正确的学习方法，如果不能够早点给孩子解决掉这个问题那我觉得未来还是会出现问题的。

至于具体的方法因为每个孩子都不同，我没法详细说，我只能说随着孩子年龄增长，“讲道理”有时候是一歌非常不错的选择。

闲话不多说，今天我继续就父母如何在日常辅导、帮助孩子学习语文方面给出我个人的经验分享。

今天我们重点谈谈语文“阅读”的问题。

这里的阅读我分成了两类：

一类是我们通常说的“读书”；

一类是孩子们在做的阅读题。

相信很多人都会跟我有一样的观点：这两者其实是有本质的内在联系的，而且还跟写作文有着密不可分的关系。

可以说，一个阅读能力好的孩子，作文绝对不会差，反之也是如此。

我分享一下我在教孩子时候的具体方式。

先说“读书”

儿子读书比较多，每年大约在600万字左右的量，我把给他读的书分成了“泛读”和“精读”两大类。然后具体还会分成文学、科学、历史、国学等。每一本书我都有详细的记录，包括书名、作者、出版社、字数、以及孩子读完的时间等等信息。

泛读的书往往是故事性很强的书，我不会干扰他去阅读的，会给他足够多的时间去融入进去。这里我想说，有些家长虽然重视读书，每天也给孩子读书时间，但是往往给的时间太少了，可能只有半个小时左右，这是不够的， 其实看书也是有一个先热身，在融入最后难以自拔的过程，如果时间太短，孩子就很难沉浸其中。

所以读书时间一定要留足、留够。

然后要注意选择书籍。很多人认为小朋友看漫画不好，应该多读读文学之类的，我并不这么认为，在我看来让小朋友们读书，虽然目标是培养语感、欣赏文字的美，但是首先应该培养起来的是阅读的兴趣。如果孩子没有兴趣读，那么还有什么意义呢？所以漫画书不是不可以读，我反而建议那些看书少或者并不是很喜欢看书的小朋友在家长的陪伴下一起看看这类书，有了家长的陪同，是可以把一本薄薄的书“读厚”的不是吗？

还需要注意的是，不要一下给孩子太多书了……会有压力的，除非孩子真的喜欢的不能行。

而精读的书，我给大家的建议是，可以网上搜一下这本书的导读或者读后感、书评，大人有一个整体认识之后再协助孩子把这本书读薄。比如这个假期，我就打印了二三十页A4纸的导读和孩子一起精读了《老人与海》，孩子收获真的是非常大。

最后除了以上的建议之外我要给出终极建议：

孩子小写读书笔记是不现实的，那么一定一定要让孩子讲一下收获或者是故事梗概！

如果你不知道原因，可以在文后给我留言，我再详细跟您解释。

先说阅读

我这里的“阅读”指的就是试卷或者教辅里的阅读题。

这类教辅书很多比如《阶梯阅读》、《黑马阅读》（系列）、《阅读80篇》、《阅读全解》等等。没关系，一本本的来。

小低年级的阅读之所以丢分不明显在于题目大都是客观题，所以对孩子的理解、分析能力、赏析能力考查并不高。而随着年级增加，主观题就会增加，而失分的人数就会越来越多。

我相信如果你能看完我的日常阅读训练经验，那么孩子以后在阅读上一定也能跟我家孩子一样，不用犯愁的。

1、第一遍读短文

第一遍读完相当于对短文有了一个基本的认识，这个阶段要完成一个大概的概念：这篇文章讲的是什么。

然后找到中心句（关键句）。

只有找到正确的关键句才能准确的把握这篇短文到底想说什么事儿。

通常第一、二题都是跟字词或者标点符号有关的题目。看完题之后，就可以开始第二遍阅读了。在第二遍阅读的过程中就把这两道题做完

2、第二遍读短文

这一遍下来要完成这几件事情：

1）、文章用了什么结构；

2）、运用了那些修辞；

3）、作者通过……的描写，表达了……

第二遍读完往往就可以对文章有个比较好的掌握了，这时候后面的填空题做起来就会比较省事儿，不需要满篇文章的去找对应的段落之类的。

3、最后的大题

越是高年级，最后一题往往是考察孩子的真正的分析、总结、概括能力。其实如果孩子能够抓到关键句、关键段落，那么这个问题就不难解决了。

在做这些题的时候一定要注意“抠字眼”，其实就是读题能力，一定要让孩子一字一字的读题，让他们清楚的明确问题到底问的是什么！别小看这点，实践中，答非所问或者回答不准确的情况非常之多。

我的建议是，每篇文章都要当成一篇“名著”一样对待，这样坚持下来孩子的阅读能力会直线提升的。

特别建议

我还有一个建议不知道说出来之后会有多少家长能够做得到。我已经陪孩子坚持了一年了。方法就是有那种短文书（有的地方会发配套阅读教材），你和孩子一起写心得收获。陪孩子读完，然后讲解，然后让孩子谈感受并且写下来，然后你再针对孩子写的你再写点，然后再让孩子看看。

我跟儿子一起坚持了两个学期了，新学期开始我们还会继续。

我发现这个方法的好处就是你会对孩子的理解、思考能力有个准确的定位，而且你跟孩子一起去完成这件事的本身就非常有意义，是一个非常好的亲子互动，而且在这个过程中你可以把各种各样的人生经验、常识、科技等等讲述给孩子听，无形之中就能影响到孩子的三观。

我是随便看看微笑不语，一位关心孩子教育的爸爸，如果您对教育孩子有什么经验、需求欢迎关注我，我们一起交流一起学习。谢谢阅读。