天津市第二十中学：新高考改革 砥砺先行者

身边的好学校

这里居于津门五大道，历经百年风雨沧桑，沉静深邃；这里深处城市CBD，连接文教商贸资源，繁华尽享；这里的英伦建筑诉说历史，潘复故居前的小园曲径显露从容与愉悦。这里拥有国家部颁标准理、化、生实验室，高规格的信息技术、音美、历地、心理、形体等专用教室20余间，建有科技、阅览中心和体育馆，图书馆藏书10余万册；这里的光纤宽带校园网覆盖全部教室和办公室；这里还有设施齐全的食堂，为学生提供营养健康的优质服务。

这里重视学生学业成绩和综合发展并重，有善于顶端设计、思路清晰开阔的领导班子和一支敬业爱生的优秀教师队伍。历任教师中有天津市特级教师12名，全国及天津市劳动模范7名。现任邵凤鸣校长为全国模范教师、全国巾帼标兵、天津市特级教师、天津市未来教育家奠基工程首批学员。

这里先后获得市级文明学校、天津市素质教育“三A”学校、市级劳模集体、市级师德先进集体，天津市最具魅力学校等多项荣誉称号，成为天津教育的一面旗帜。

这里是天津市和平区湖北路59号，始建于1938年的首批市级重点中学、首批特色鲜明学校——天津市第二十中学。

毕业已逾五十年，老校友黄允依然忘不了学校百年礼堂前的法梧桐——与大楼齐等高，足有合抱之粗，观如盖、枝交通，叶苍翠，披肩掩面，枝柯扶梳。世上树木万千，为何独有它深深印在心底？

花能解语，树却无言。高大的法梧桐跟随学校一路风雨兼程，早已把根扎得深些，更深些；把枝叶伸展得远些，更远些。它们就像是二十中学的办学追求——坚守精神与品质的永恒。

十年树木，百年树人。从这里走出的毕业生搏击于经济潮头，为商界翘楚；发展于海外，成为侨界名人；更多则是各行各业的骨干和接班人，犹如一颗颗璀璨之星照亮了历史的天空。近年来，二十中学高中毕业生考入北大等985、211重点院校的比例逐年上升，高考重点本科进线率在全市始终保持领先水平。因为成绩优异，学校连续多年获和平区初、高中毕业班工作综合评估优秀奖，高中学业水平考试成绩优秀奖。

日勉心志，高飞远举。今年，二十中学即将迎来八十岁华诞，当重回母校的学子们再次相聚在法桐树下，一定会感谢母校赋予他们受益终身的精神力量，一定会感慨践行语言素养、道德修养、思维方式和实践创新能力的“语商教育”办学特色，正在这里焕发着勃勃生机。如今，二十中学正以大格局、大胸怀、大视野走向新时代，全面提升学生核心素养，让每一位二十学子从这里自信而愉悦的走向未来！

01

七年探索课改之路 选课走班从容启航

280张学生个性化课表、86张学生走班花名册和班内座次表毫无差错；11间上课人数各不相同的学科教室内教学设施设备丝毫不差，为走班安置的学生储物柜使用有序，科学安排；经历生涯规划指导和两轮选课预选……自2018年3月26日第二十中学高一年级走班启动以来，教学井然有序、师生默契配合，课改效益凸显成为了这里的代名词。

选课走班

面对新高考改革，如何选课、怎样走班，是摆在本市所有高中学校面前的重大课题。 面对巨大挑战，二十中学的从容不迫是如何做到的？ 源于学校七年来对于“选课走班”教学模式的超前谋划和不懈探索。2011年，学校高中体育学科开始实行必修与选项相结合的授课方式；2012年，学校在高一、高二年级的校本课程中采用选课模式，在每学期开设20多门校本课程中，学生根据个人兴趣自主选择，增强了课程的可选择性；2015年，面对初中教育高位均衡的要求和初中生源变化的现状，学校在数学等学科实行分层走班教学模式成效显著，区教育局在二十中学举办现场会，推广经验。家长们欣喜地发现，通过分层教学，在老师们因材施教的影响下，孩子的数学成绩稳步上升，更为重要的是，分层教学帮助孩子找到属于自己的定位，“比学赶帮超”的劲头越来越足。2016年开始，学校还通过纸质、电子问卷形式掌握了关于学生选课意向的大量数据，并利用软件反复进行排制个性化课表的预演。2017年，学校专门成立“高考改革领导小组”，在认真学习浙江、上海课改经验，反复研讨、积极筹划后，达成两点共识：一，走班教学只是形式，是为了满足学生个性化的学习需求，为学生综合素养提升创设平台才是实质。二，高考改革不能简单的与走班上课划等号，不能为了走班而走班，不能刻意追求华而不实的形式。

正是在这一思想引领下，学校从综合素质评价到选课走班，从导师制到生涯规划，从硬件到软件等方面进行了深入的思考与准备，最终制定了以“踏实、扎实、朴实” 为特点的选课走班模式。没有华而不实的作秀，只做最必要的、最让学生受益的改变。让学生在完成初、高衔接的同时顺利过渡到新的上课模式，让学生享受二十中学传统与创新相结合的课程体系，让学生实现学业成绩和综合素养的全面提升。

“班主任和导师双轨制”“教学助理制” 深入推进

精细化管理是教学质量的保障。二十中学实行班主任和导师双轨制，利用导师制建立起更加精细的网格化管理指导。班主任和导师各负其责，班主任负责班级整体事务管理，导师则面向个人负责的10至15名学生进行包括选科指导在内的全息管理。

学校还推行“教学助理制”，实现学生辅助任课教师的自主管理。每天来到学校，学生自荐选出的教学小助理就会将前一天的作业迅速收齐送给任课教师。看似一件件小事，却折射出学校教育教学管理的科学严谨，体现了管理中坚持优秀传统和善于创新的能力。在延续学校高效课堂好的传统做法之外，教师们还与时俱进，利用人工智能教学平台进行学生学习质量的阶段性监测。阅卷后学生分数、每道题的答题情况和知识漏洞自动上传到信息平台，每次考试的数据累积下来形成学业成绩曲线，供学生和家长查阅。教师则可以得到一份分析报告，其中列出学生共性的和个性化的问题，以便在下一阶段教学中加强精准指导。

不断完善学生生涯规划教育体系

2017年9月开学之初，二十中学面向高一学生和家长的系列讲座随即展开。内容囊括新高考改革政策、学校选课走班方案以及操作等内容，实现了从通识性宣导到系统性培训的跨越。记者发现，这只是二十中学面对新高考改革，所打造的学生生涯规划教育体系的缩影。在高一年级开设生涯规划校本课程，同时设计了指导学生发展的多项活动：开展“生涯人物访谈”主题探究活动，并将统计回收的209份有效报告集结印制生涯指导专刊《职径》，为学生提供丰富且有效的职业资讯。在“我与职业导师面对面”活动中，学校特意邀请学生们感兴趣且关注度高的职业专家导师走进校园，担任学生的职业生涯规划指导教师，更好地引导学生对接高校专业、考量职业选择、理性规划未来。“高校招办主任进校园”系列活动中，学校先后邀请南开大学、天津大学、上海科技大学、西北工业大学、河北工业大学等高校招办主任介绍学校及专业情况，以便学生和家长作出适合自己的选择。学校还请各学科资深教师针对本学科未来学习方向和能力需求进行客观的分析指导，促使学生能够更加准确地剖析自己兴趣能力的平衡点，作出最有利于未来发展的选择。

生涯指导课

七年课改之路，换来了二十中学面对新高考改革的自信与从容。学校受邀前往本市中学、高校举办都多场专题讲座，分享课改经验，得到了教育同仁的高度认可。

02

“语商教育”特色办学 文理兼修德才兼备

2007年8月，二十中学新建示范校全面建成。新的历史机遇面前，如何引领二十中学走向更高层次的发展？基于学校对于特色办学的思考和社会对于人才培养的需要，二十中学开始探索“语商教育”的实践路径。

什么是语商？二十中学退休教师宋鸣鹤曾这样诠释：智商和情商是语商的内核，而语商正是内核的物化和外化。语商的语言表达交流，兼顾道德与才能，智商与情商，连接内在修养与外在形象，全面对应中学生六大核心素养，以点带面，满盘皆活。

2012年，二十中学被天津市教委批准为首批特色高中实验学校——语商教育文化特色校，2016年学校被评为天津市特色鲜明学校。近十年来，二十中学对于“语商教育”特色校建设的不懈探索，设定和升华了“语商教育”的文化体系，建立和完善了“语商教育”的课程体系，挖掘和丰富了语商教育的育人体系。思路一变天地宽，语商特色校建设为二十中学的高位创新发展和可持续发展找到了新契机，打开了新局面。

“语商教育”文化体系

文化战略是学校传承教育精神、深化办学理念、实现内涵发展的重要抓手与启航平台。二十中学的“语商教育”文化体系精髓何在？又从何而来？

来自于追寻这片土地对于君子境界执着追求与成才报国理念信念的精神共识。上世纪二十年代，这里是北洋政府最后一任国务总理潘复的府邸，熟读经书，考取举人的潘复，曾因18字上书轰动一时，被成为“江北才子”；上世纪三十年代，这里是英国公学，走出了国际著名记者伊斯雷尔爱泼斯坦，他以深邃的目光、辩证的视角、躬身的实践，成为中国革命建设的伴随者和宣传者；二十中学的前身——1938年成立的私立浙江中学，校长是著名文史专家姒艮成先生，与周总理同为当年的“南开十大才子”。他不从学校领薪水，卖掉自己的房产，解决学校经费，筚路蓝缕，以启山林；建校八十年来，二十中学历代教育工作者挥洒青春、奉献智慧，都是一样的德艺双馨，都有一样的赤子之心。二十中学历届毕业生从未停下求知的脚步，继续深造考入世界名校攻读硕士甚至博士学位，探索成才路上的无尽可能。

图书馆

大音希声，大象无形。二十中学形成了传承经典、立足当下、面向未来的学校文化体系——《天津市第二十中学“语商教育”文化战略纲要》，实现了“语商教育”贯穿史今的追索与照见——从精神力、执行力、形象力三方面入手，将“创造适合学生发展的教育，让学生自信而愉悦的走向未来”这一办学理念融入到学校各项工作之中，并在全校师生中形成共识，用“语商教育”文化统领学校全局工作，成为全校师生的精神引领，并能形成体现“语商教育”文化的行为习惯。此外，学校还制定了《二十中学章程》，并以此为统领，完善现代学校制度——制定和实施《二十中学公共服务标准》，以各种岗位职责和工作流程为依托，形成健全、规范、统一的学校服务标准体系。

“语商教育”课程体系

课程和课堂，是学校实施“语商教育”的重要载体。二十中学以“学本、多元、和谐、开放”课程理念为引领，不断提高教师开发与执行课程的能力，创造性地实施国家课程方案，加大课程设置的开放性和灵活性，并在学校课程改革实践中融入“语商教育”理念，丰富学校课程资源，逐步建立了具有语商特色的课程体系，为学生提供最适合的教育，使他们成为具有科学文化素养与人文情怀的时代新人。学校“语商教育”课程体系由基础课程、拓展课程、综合课程和环境课程构成。

基础性课程由国家、地方和学校开发的基础性课程构成，以满足学生发展的基础性要求。具有很高专业水准和造诣的教师团队根据学生情况对国家课程的二次开发，实现国家课程校本化。在传授学科知识的同时，侧重学科能力的培养和语商的提升，增强教学的针对性，实现国家课程目标的最大化。

拓展课程以校本选修课程为主的，围绕培养全面发展的人应具备的“核心素养”的目标指向，开发“二十中学语商教育系列校本课程”。近年来，学校相继开设了80余门校本课程，形成了语商智慧课程、未来学习课程、体能健康课程、生活体验课程、文化艺术课程、情绪行为课程、社会实践课程、未来创新课程八大类别，为满足学生选择的多元化和个性化提供了最大可能。

综合课程以综合实践课程和德育课程为主体，以综合实践创新能力培养为目标，不断提高学生实践能力和综合探究能力。学校设立了社会责任系列、文化浸润系列、职业技能系列、兴趣爱好系列四大系列课程，极大地激发了学生个性潜能的发挥。

环境课程则构建学校、家庭、社区、网络四位一体的全景模式，全方位地促进学生健康成长。

与此同时，各学科积极开展教学建模活动，初步形成“先说后评、说写结合，以疑导思、讲练结合”的语商教学模式的基本框架：语文学科的人文导航“四轮驱动”教学模式；英语学科突出导入、探究、呈现、总结各环节关联的“IDPC”教学模式；历史学科以整合、过程、比较、愉悦、生成为五个关键点的“5C”教学模式等。在各学科的课堂上，学生在不断的接触与训练中逐渐将语言表达、思辨能力作为一种习惯、一种智慧。

以一节新授课的课堂教学模式为例，在课堂教学中，教师鼓励学生课前进行表达训练，可以是课前演讲，也可以是每日一题的分享。新授课环节注重“以疑导思、合作解惑”，通过情境创设引发学生兴趣，通过小组合作协助解惑。教师注重课堂上精讲精练，当堂落实，同时注重多维评价，生生互评、教师点评。课堂小结环节，学生总结收获，教师点评升华。这种轻松活泼的课堂氛围，促使学生敢于表达、善于表达，并逐步培养自信。

“语商教育”育人体系

二十中学“语商教育”育人体系，培养的是品质优、品位高、品相佳，健康向上，善于交流，面对未来具有挑战力的合格人才。要实现这一育人目标，立德树人是根本，丰富活动是关键。二十中学始终坚持德育为先，深入领会和落实习近平总书记关于“扣好人生第一粒扣子”的指示精神。每一届领导班子都秉承这样的工作思路：要做有思想的德育，实现价值引领，贯彻核心价值观；要做有方法的德育，重视自主体验。在二十中学，全校学生都可以依据个人兴趣自主选择社团。26个社团开展得有声有色，满足了学生的多方面需求。篮球场上，男生们用汗水点燃生命的激情；运动馆里，女生们用啦啦操展现青春的韵律……此外，学校坚持开放办学，先后与美国、加拿大、英国、澳大利亚、瑞典、日本、韩国、以色列等十几个国家开展互访互学活动进行文化交流，并在英国苏格兰建立孔子课堂。丰富多彩的异域文化体验，使师生具有开放包容的心态和面向未来的国际视野。

多元化的“语商教育”育人体系，激发了学生的个性潜能，提升了学生综合能力，收获了累累硕果：近两年全国中学生作文比赛，学校有143人获国家、省、市级奖项。其中徐文谦同学在总决赛中获得全国一等奖；学生会主席任秋实被评为天津市最美中学生标兵以及全国最美中学生；学校辩论社被评为市级优秀社团，2017年获得天津市首届“火花—中学生华语辩论公开赛”冠军。

“语商教育”强调德才兼备、内外兼修，追求的就是文理并举。语商的核心内涵实质是关注思维品质的培养，思辨能力的提升，对理科生的学习同样重要。学校每年都会组织选拔学生参加高校夏令营活动，如2016年清华夏令营、2017年北大夏令营，2018年即将组织的上海交大科学营等。学校多名学生入选天津市英才计划。高三学生刘祚秋在2016年全国青少年信息学奥林匹克联赛中获得一等奖，同时作为天津市唯一入选英才计划的信息专业学员，在北京大学举行的全国英才论坛中获得优秀奖。今年高考后他已经拿到了在加拿大排名第一的滑铁卢大学计算机系的录取通知书，即将开启海外求学历程。今年5月6日刚刚结束的第十八届天津市青少年机器人竞赛中，二十中学荣获市级一二三等奖，在高中创意机器人组中更是获得了一等奖第一名的好成绩。

2018机器人大赛获奖队员

尤为重要的是，“语商教育”作为一种精神浸润，对学生们在思维方式、表达交流等方面的优势后劲十足、潜力巨大，在社会活动和大学毕业后的求职过程中的竞争力明显增强。学校义工社成员商羽歌同学自发投身到天津港812火灾爆炸事故的救助活动当中，凭借卓越的组织才干和出色的语言表达能力获得广泛好评，最终受到李克强总理的接见；洪逸飞同学从中国农业大学毕业被报送到清华大学研究生。

成人仪式

八十载滋兰惠树，八十载桃李芬芳！新时代，开启新征程，二十人将继续追求一流的办学质量，铸就特色教育品牌，继承优良传统，再创新的辉煌！

【2018高考优秀生出镜】

张子健：高考理科678分

我能考出这么高的成绩，特别感谢老师们的培养和学校深厚的文化底蕴。我中考成绩不理想，高一分到了普通班，但我相信勤奋铸就未来，坚持助力成功。高二我考入实验班，最终使我圆梦2018。

白润南: 高考理科673分

我想说：“登高山之巅，勿忘父母情；入成功之道，切记恩师意。”二十良好的校风和学风是我取得好成绩的保障，老师认真负责，同学们学习自觉，这样的集体给我无穷的力量，助我成功。

龚雪韬：高考理科669分

回想六年之前走入二十的大门，古朴而又厚重的气息就扑面而来。感谢二十，让我有机会在“英才计划”钻研科学，拓宽自己的视野；感谢二十，让我能够参加“清华科学营”，感受世界一流学府的魅力；感谢二十，让我有幸参加了中日交流的“樱花计划”，在文化碰撞之中提升自己的素养。

黄雨心：高考文科639分

我在二十中学的六年是逐渐体验自信和愉悦的六年。“语商教育”的滋润，丰富的活动，锻炼了我的表达和思维能力，“三品”学子的烙印将成为我最深的二十印记。作为一名文科生，我还想说，题海战术是不实用的，更重要的是理解和兴趣。

天津市第二十中学

电 话：022-23143550 022-23391920

校 址：天津市和平区湖北路59号

网 址：http://20ms.hpjy.gov.cn

地铁一号线小白楼站B出口直达学校校门。

公交汽车乘车路线：

1．湖北路站：3、20、97、600、629、643、652、673、693、808、830、840、842、846、847、871、902、904、962。

2．小营门站：503、606、631、641、659、867、904。

3．香港路站：604、632、657、678专线、685、865、953。

4．合肥道站：13、803、826、862。

本文刊登于《每日新报》2018年7月6日12、13版

撰文：新报记者 刘德胜 制作：刘德胜 翟玉静 范凯

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