快乐是孩子幸福的源泉 快乐也是孩子幸福的源泉

世上最难得到的，同时也最容易得到的东西，就是快乐。快乐是幸福的源泉，是孩子健康成长、良好性格养成的催化剂。不少父母都认为自己给予了孩子足够的快乐，他们可以在自己的世界里快乐成长。然而，父母定义的快乐对孩子来说是真正的快乐吗？

在父母眼中，孩子成绩进步，孩子和同龄人玩耍就是快乐的，无忧无虑的，可对于孩子来说却并非如此，不想去补习班、不想写作业、和同学关系出现问题等，都会引起他们的烦恼，阻挡他们的快乐。

其实快乐很简单，孩子成长的每个阶段都充满大量的快乐元素，父母只要给孩子充分的自由，让他们做适合年龄阶段的事，孩子就能快乐。快乐是孩子幸福的源泉，只要孩子感受到了生活中的点滴快乐，那么孩子的生活就是幸福的。

据调查结果显示，大多数孩子面对自已的成长快乐与否答案是“我不快乐”。

11岁的洋洋抱怨到，“为什么我要做作业？为什么我不能想玩就玩？我恨死作业了！”发完牢骚，狠狠地把作业本甩到桌子上。

洋洋家境不错，是一家私立小学五年级的学生，一提起作业，她有倒不完的苦水。

“我每天早上六点半起床上学，七点四十必烦到校上晨读课；八点十分上课，上午四节课，下午四节课，中午和晚上老师还要布置作业。语文、数学.英语每一样都得写半天，还经常发好多卷子，要求我们一天就得做一张，根本就没有玩的时间！”

“偶尔中午没留作业，我妈就让我练钢琴、背古诗，我都快受不了了！本来想着到周末能有时间玩玩了吧，妈妈又给我报了舞蹈班和钢琴班，两个班上下来又要一天，剩下的一天还要继续写作业。”

洋洋表情沮丧，不满地说：“我现在最大的愿望就是能痛痛快快地玩一天！”

一个中学生的作息表更是让人大吃一惊。

“从上初中那天起，我就再没睡过懒觉，每天都要学习到晚上十一二点。”谈起对三年初中生活的感受，初三学生林旭只剩下牢骚了。

“虽然现在学校改革，不要求上早晚自习，但老师还要在早上的第一节课检查背诵，所以还是要每天早上六点起床背单词和古文。七点半到学校准备上课，上、下午各四节课，晚上七点到八点做上午留的作业，八点以后还要写下午留的作业，不知不觉就到半夜了。”林旭轻描淡写地描述着自己一天的生活。“快中考了，班里同学都这样。”

据了解，初三孩子大多和林旭有着同样的作息时间，每周只有半天能休息，寒署假也被各种辅导班填满。即将到来的中考犹如永不停息的闹钟，催促着他们，因而不能休息。

面对如此的生活节奏，孩子还能快乐起来吗？快乐的起码保证是要有充足的休息和玩乐时间。调查中的孩子们别说玩乐时间，连休息时间都无法保障，也难怪有不少青少年压力重重，濒临崩溃。在这种环境下，父母最应该做的就是给孩子释放压力，为孩子营造一个宽松融洽的家庭氛围，给孩子充分的自由、民主，尊重孩子的个性和选择，不强迫孩子做他不愿做的事情，教孩子以乐观的态度去应对压力，让孩子感受到来自家庭的无条件的支持与无尽的爱。

为了帮助孩子释放压力，家长可以让孩子饲养某种小动物，如小狗、小猫、兔子等，来为生活增添一份乐趣。人类天生对小动物有怜爱之心，动物带给孩子的欢乐是成人无法想象的。如果孩子喜欢小动物，父母就可以买给孩子作为宠物，让宠物的朝气与活力感染孩子，缓解孩子压抑的心情。

让孩子吃得开心、睡得安心，也能增加孩子的幸福指数。吃、喝、睡是人类最基本的生理需求，调查显示，人们饮食不良或是睡眠不足都会大大降低自身感觉的幸福指数，以致影响身体健康。所以，为了让孩子快乐成长，父母要尽量为孩子提供可口的饭菜，给孩子提供一个安静的休息环境，这样孩子的快乐就能成倍增长。

运动也能带给孩子不一样的快乐。运动是良好的释放压力的方式，也有助于孩子的身体健康和心理健康。体育锻炼本身就十分有趣，如跑、跳、游泳等，可以让孩子多多参加体育运动，感受运动的快乐。

此外，兴趣爱好也是孩子长期的快乐源泉，当孩子全身心地投人自己的兴趣时，即使充满挑战、困难重重，也会给孩子带来很大的快乐。平时生活中，父母要注意培养孩子的兴趣爱好，这样孩子就可以将自己的精力花在自己喜欢的事情上，孩子的快乐指数、幸福指数也都会因此而升高。

奥托海因里希瓦勃格是一位伟大的科学家，也是诺贝尔奖奖金获得者，他的父亲是德国著名的实验物理学家。在瓦勃格孩童的时候，父亲对他没有任何特殊的要求，也从来不对他说“你要努力学习，将来做一个科学家”之类的话，更不会规定他能做什么，不能做什么。父亲给予孩子充分的自由和兴趣选择的空间，仅仅给他讲一些科学家如何发奋学习的励志故事。

那时，经常有一些知名的学者和教授造访瓦勃格的家，在他们商讨有关科学问题时，父亲总是非常自然地让小瓦勃格来听他们的交流。

客人走后，父亲就凑到小瓦勃格身边，倾听孩子的看法，并与他展开讨论。父亲总是十分认真地倾听小瓦勃格的感受与体会，耐心地和孩子交流，并不时地表扬和赞赏孩子的想法。

慢慢地，小瓦勃格喜欢上了科学，感受到了科学给他带来的快乐，也将更多的精力投入到科学方面。中学时期，他的成绩一直名列前茅，这也为他日后成为伟大的科学家奠定了很好的基础。就这样，瓦勃格儿时的快乐成为他一生为之奋斗的幸福源泉。

杨格说过“真正的幸福，双目难见；真正的幸福存在于不可见的事物之中”。确实如此，快乐是幸福的源泉，是通往幸福的单行道。“每个孩子都具有极大的做梦的能力，这种能力扩大他所发现的一切用咿咿呀呀的喊声延长他欢乐的颤动。”罗曼罗兰关于快乐的阐述，很值得品味。

孩子的成长如同一杯咖啡，芳香扑鼻，有时还带有一丝苦涩，快乐正是其最佳伴侣；成长还像一坛陈年老酒，需要时间的酝酿，越久越浓，美酒醇香让人回味，而回味的过程正是快乐的所在。

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