人生这本书如何书写？三位名师解析浙江高考作文题

2019-06-07 14:05 | 浙江新闻客户端 监制 童颖骏 竺大文 | 记者 黄慧仙 马悦 纪驭亚 严粒粒 编辑 陆文琳

6月7日中午11点半，2019年高考语文考试结束。作文题每年都是备受关注的焦点。今年的浙江卷作文题对考生来说怎么写比较合适？浙江新闻客户端记者第一时间采访了三位名师，听听他们对今年作文题的看法。

杭州高级中学语文高级教师 校庆办主任 高利

这个题目很适合高中生写，一方面体现思辨，另一方面跟同学们眼下正面临青春时期对未来的选择是非常非常有关系。

高老师也提供了自己对这个题目的一种写作思路建议。“如果我来写同题作文，就会把两者结合起来。作为创造生活的‘作家’，如果坚持自己的想法，不为读者所左右的话，那么就体现了我为追求个人的理想服务的。如果心里装着读者，多倾听读者的呼声的话，也意味着我要处理自己和其他人之间的关系，自己和社会之间的关系。”高利说，好的作品历来都是既与读者共鸣又能彰显个人风格，生活家亦然。作者与读者互相成全才能创造美好的阅读生活，生活家只有平衡了自我与时代家国的关系才能创造真正属于个人与家国的好时代。

因此，他会选择将传统的家国理念和个人理念结合，简单来讲就是修齐治平，即修身、齐家、治国、平天下。体现在书写人生这本书上就是，先把自己的心愿书写好，然后把自己的想法、人生目标与家国结合起来。因为生活比写作更离不开群体。

“但这也只是我个人看到考题后的一点想法，毕竟这个题目其实发挥空间很大，每个考生都可以根据自己的想法、经历进行剖题，写出各式各样的好文章。”高利说，因为觉得题目非常适合高中生来写，所以自己也已经给自己所任教的班级布置了同题作文，让高一的同学们也来一次观点的碰撞。“我很期待，看看同学们能碰撞出怎样的思想火花。这其实就是一种青春的成长。”高利说。

诸暨市草塔中学语文老师、学科带头人 边建松

今年的作文题关注的是一种精神秩序的建构。一方面，提出“你”是生活的创造者，另一方面，则是体现着“你”如何面对其他人对“你”生活的评价。在立德树人的背景下，这提出对培养完整的人、发展的人的倡导。

过去我们的作文题常常聚焦在一些大的概念上，而对于“大背景下青年学生该怎么做”这个论坛讨论的并不多。作为生活的创造者，我们要有一定的精神信仰和精神追求，同时，扎实生活、扎实创造，这也是对生活的“读者”负责。

如果自己来写这篇作文，我可能会写写高考学子即将进入高校时对于未来的生涯规划和向往，以及立足当下、踏实创造的实践。

杭州电子科技大学教师、知名教育评论员 程振伟

今年浙江高考作文命题老师，很巧妙地考察考生的“人生观”“价值观”，以文学作品喻人生，不生硬，相信每个考生都有自己的感悟。

在我看来，今年作文考题重点应落在“你将如何对待你的‘读者’”上，提炼出的内容深度、广度和锐度。“我生活着”就好比是作家创作，“生活呈现的人生”即是作家的作品，“别人怎么看我的人生”便是作品价值，我想，这就是人生观、价值观的形象诠释。这需要考生在“个体——社会”“个体——家国”辩证关系中闪转腾挪，把握好“个体价值”VS“社会价值”、“当世价值”VS“历史价值”之间的关系。

“倾听读者呼声”与“不为读者左右”之间是否有冲突？其实，我们的文化中，有“美美与共”“成人之美”“求取最大公约数”的美德。但如果从另外一个角度来看，假如你是一位科研文艺工作者，你就要有“相信自己”大胆开拓的勇气和智慧。总而言之，写好人生的作品，不能片面迎合读者，不要钓名沽誉，当下负责，也要为长久负责。