高密市北关小学：一所困难校的“华丽转身”
该校把图书分到班级，各班建立了“读书吧”。“读书周”“读书节”“品书会”“读书银行”“读书小博士”“图书漂流”等推动阅读的活动也纷纷开展起来。
配合师生读书，学校在新建的博雅楼上设置了开放性的“阅读大厅”，还在教学楼上开辟了3个“阅读空间”，分年级开展绘本阅读、单元阅读和主题阅读。
图书不够，怎么办？学校建立了“线上+线下”阅读机制。
“除了线下文本阅读，我们还引进超星阅读电子系统，在‘阅读大厅’里配备10台阅览机，每台储存30多万册图书，两三名学生可共用一台阅览机阅读电子书。系统即时对阅读情况进行统计分析，有效破解了读书评价问题。”周军清说。
该校还把阅读延伸到家庭，指导家长下载阅读APP，免费链接超星系统图书资源，推进亲子阅读。
阅读同样需要专业引领。2018年，学校加入“全国中小学整本书阅读联盟”，开展了对“整书阅读课程课例化”课题的探索。
“我们创新阅读课程形态，构建起‘激趣导读课’‘撷趣推进课’‘品趣交流课’‘阅趣延伸课’4种新课型，引导每名学生每月读一本书。”李淑霞说。
依托联盟的专家力量，教师们指导家长和孩子消除“怎样选书”“读什么”“怎么读”等困惑，家校协同，课内外联动，阅读与评价衔接，推动阅读活动走向深入。
去年春天，潍坊市教育局在高密召开现场会，推广了北关小学的阅读教学经验。
创客点亮校园
一张A4纸能垒到1.9米高，一堆零件能拼装成小汽车、组合轮滑……在北关小学，课堂、大课间、课后延时活动都成了学生们绽放创意的舞台。
2017年，学校开设了搭建课程，配备了40套乐高颗粒器材，在低年级每周开设两节科技与生活课。
“大齿轮带动小齿轮转得快，还是小齿轮带动大齿轮转得快？”“不倒翁的支点在哪里？”学生们在搭建实验中学到了科学知识，玩出了新花样。
为了推进中高年级的创客教育，学校采购了62台无人机，自主研发了创客技术基础、无人机等10多门课程，开启了“校园创客计划”。
“以无人机课程为例，我们从无人机的发展历史、分类应用、气动布局、结构原理、编程等模块，一步步深入，让学生去了解、探究。”负责无人机教学的教师石磊说。
在短短两年的时间里，无人机社团一路冲进全国青少年无人机大赛、全国中小学信息技术创新与实践大赛、2019世界机器人大赛，20余名学生夺得了全国一、二等奖。这在以前是不可想象的。
去年，行业内知名的乐聚机器人公司在该校设立了实验室，其捐赠的40台机器人成为学生们喜爱的新伙伴。于是，智能机器人课程应运而生。
学校有一个“博雅大讲堂”，这是专门供学生们分享创意的地方。学生们用课件和图片解说创意设计和创造发明。每一次集中展示都隆重得像过节一样，教师、家长共同为孩子加油、喝彩。
“从前，学生连触摸旧电脑的机会都很少；现在，他们学会了用编程操控机器人、无人机，掌握了3D打印技术。创客行动点燃了学生的思维，激发他们的了活力。”周军清说。
“不一样”的新变化
“校长理念超前，办法多，一直领着我们奔跑。”在教师们眼里，周军清是一位有魄力、有情怀的校长。
2016年秋季开学第一天，他就让学生和家长感到不同寻常。校门口撑起了高高的彩虹门，上面写着“欢迎孩子们回家”。彩虹门下，有“咪咪”“贝贝”两个机器人，还有校长和教师，夹道欢迎每一名开学入校的学生，并给他们发放祝福红包。
“每年的开学典礼都不一样，我就是想让学生从开学第一天就喜欢上学。”周军清说。
开学后不久，学校就开始组建足球队。有些人怀疑，说：“能办起来吗？”周军清从体校请来了教练，还通过青岛足协邀请英超联赛的著名球星进校园，和学生们一起踢球。学校足球队很快成为屡战屡胜的劲旅。
而触动教师们的是撤掉讲台和办公室。课堂上，教师不再站在讲台上，而是走到学生们身边。还有，全体教师进教室办公。
刚开始，一位老教师不理解，但过了一段时间后，有了新感受。“我和学生在一起，感到很快乐，没有隔阂。而且每节课都是公开课，因为老师都在教室里。这样有利于互相学习、互相促进教学。”
教师进教室，教研活动怎么开展？
“学校建立预约教研机制，老师们带着问题到专门设置的共享空间开展主题教研。”教师田艳丽说。
教学组织的变化引发了管理改革。中层部门从十几个压缩到6个，同时成立教师自治组织。这样一来，教师在教学上有了更多的自主权。
田艳丽和同事开设了“沙语话”“沙盘作文”课程。学生们分组合作，设计出“海洋世界”“美丽乡村”等各种各样的沙盘。对照沙盘，低年级学生讲故事，高年级学生则照图作文。学生们从原来的不会说、不会写变得乐意说、喜欢写。
学校办得越来越好，学生也逐年增多。高密市委、市政府加大对北关小学的支持力度，新建了教学楼、塑胶操场，还划拨15亩地，用于扩展校园。
“对我们来说，这既是关怀、鼓励，也是鞭策。新学期开始后，我们将进一步把工作重心转到课程、教学和评价上来，努力把学校办得更好。”周军清说。