美文悦读：谢谢你 曾出现在我的童年时光
雨后近夜的黄昏，我轻轻走到窗边，清风拂面，吹开眉间紧锁的忧愁。从忙碌的学习生活中抽离出来，放空自己，什么都可以想什么都可以不想，随心随意。时光不知不觉悄悄溜走，夜来临的脚步那么轻，丝毫没有打扰到我。期待着洱海边的天空会升起一轮明月，想要把心中的祝福寄语月儿姑娘，托她将心里的话儿捎给我的“琪老师”。今天是教师节，祝福所有老师的节日，而我又怀念起童年的美好时光，想起了我的琪老师。
九月的罗婺热坝暑气渐渐褪去，秋风吹过山岗，送来片片凉意。校园的钟声响起，那一年，我升到了小学高年级“五年级”，琪老师就是我的班主任，也是人生中遇到的好老师。时光像一列疾驰的火车，载着我飞快地去到远方，远方有我从未见过的风景，大人们也常说，现在的孩子长大了都要去到不同的远方，我也难逃于此。时光飞逝，童年也随之远去，此生渐行渐远，只适合珍藏好。别离近十年时光，每当教师节，我就会想起琪老师，想起她亲切的面容，想起她细瘦的背影，想起她在课堂上的谆谆教诲，想起她认真批改作业的样子，回忆是那么温暖那么清晰。
东小校园的一隅，生长着一棵芒果树，年岁比我还大的样子。无论春夏秋冬，这棵芒果树都在那里为我们遮风避雨，我们一群孩子在树下做游戏，写作业。树下有石桌，还有长木椅，老师们课间就在那儿休息或是批改作业。我曾见过琪老师一个人在那批改作业，一本又一本的作业在她手中认真批改着，晚风吹过她年轻的面容，吹落树叶，也吹散远处山头上的云彩。我们做游戏从树下跑过时，她会对我们温柔一笑并嘱咐我们别跑太急，要注意安全。在我心里，她在传道受业解惑的同时，还有着独特的人格魅力影响着我们这群孩子，也是我此生对我影响最大的老师。在她眼里，我们不仅仅是相处一年的学生，而是把我们当作她的孩子一样看待，在学习生活上她对我们认真负责。记得那时班上的一个男同学不爱卫生，头发又长又乱，而他的父亲又时常喝的烂醉，他的母亲也无暇顾及到他，只有琪老师在关心照顾着他。
谢谢你，曾出现在我的童年时光，且温暖着我不断成长。每一次回家，我都会跑到老屋的阁楼上，找寻温暖的回忆。遗落在时光角落的箱子装满了我多少难以忘怀的记忆，轻拭纸箱上的灰尘，打开箱子就可以看见书页泛黄的小学课本和作业本。其中一篇作文后的批语“你一直都是个好孩子。”琪老师的笔迹清晰如昨，触摸着红墨水书写的字迹，我将本子捂在心口，像是被时光遗弃的孩子在努力找回美好的曾经，却发现一切从未走远，只是我舍不得那些美好的岁月。眼角滚烫的泪滴落在方格纸上，打湿了字迹，人生中第一次听到“我是好孩子”，我很感动。小时候的我，真的淘气，一放假了就跟个野孩子似的，山上摘果爬树，河里拿鱼摸虾。记得有一次还差点丧生，那一次和小伙伴们到河里玩，河的上游下起了大雨，下游就发了大洪水，她们都过了岸，而只有我在彼岸着急，水涨的太厉害，当我我勇敢地走入浑浊的大水里想要过岸去时，一阵汹涌的大浪将我往河的下游冲击，我在河中挣扎着，险些被大水冲走，还是其中一个年纪稍大的姑娘来搭把手救了我。那一次作文我写的不是这件事，而是一件风轻云淡的事情，我没关好灶房门，猫把一碗鱼给吃成了一片狼藉，我也并没有主动向母亲承认错误，心中感到愧疚。现在想来，这其实不是什么大不了的事情，但始终觉得自己是个没有勇气的孩子，总是犯错了也不敢承认。作文本发下来后，我看到琪老师写的批语，心中不免自愧，但心中似乎被一股温暖的力量唤醒。
谢谢你，曾出现在我的童年时光，指引我不断成长。十一岁时的阳光中带着温暖的味道，梦醒时还记得梦中的样子，那时没有忧伤没有焦虑，一切都那么可爱。那时，记得琪老师带我们在夏日晚风吹过的傍晚去村子旁的一条小溪边背诵默读，走近大自然也是一堂课，被风摇落的树枝可以当作手中的笔，用在柔软的沙子上默写生字。我曾在作业本上写错了字，但执拗着以为就是这样写的，而琪老师耐心地翻开课本指给我看哪错了，一个不容易看出错误的地方，少了一画也是错字。随后我发现自己不认真，写错了字后立即改正，以后的生活里，在一些事情上我要开始较真时，我会后退一步并转个方向去看哪出了问题，而不是只会在原地困惑。世界著名教育哲学家苏格拉底曾说过，知识每个人都有，只需要唤醒。我们每一个人没有一生下来就什么都会，我们内心的知识需要被唤醒，那时我其实是个并不自信的孩子，而在琪老师一次又一次的鼓励之下，我开始变得自信变得阳光。大一的时候，你忽然找到了我，这是久别之后的重逢，我们之间并没有生疏的距离。你说我长大了，你也老了，可我从未觉得你老了，反而觉得你比年轻时还要更美。
谢谢你，曾出现在我的童年时光。多年以后，我还会回想起那间教室，阳光从窗外斜照进来，照着你细瘦的背影，而你在讲台上认真书写着板书，同学们认真写着作业，当我们抬起头时，你开始教我们新的知识。时光翻开时光的画卷，带我走进了珍藏的童年时光，这个教师节，我又想起了你，亲爱的“琪老师”。
文：杨海波
图：张四云
编审：李赛航
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