宿迁名师解读2022年江苏高考试题

宿迁网讯（记者 王艳珅）7月7日，2020江苏省高考拉开序幕，作为首科，语文高考试题难不难？想必这是大家比较关心的问题。对此，宿迁晚报推出“宿迁名师解读2020江苏高考试题”专题，第一时间邀请了宿迁名校名师点评今年各科考试试卷。

中学高级教师沈向阳

点评人：中学高级教师、宿迁市高中语文学科带头人、宿迁中学高三语文备课组长沈向阳。

沈向阳说：“今年江苏高考语文试卷紧扣2019年语文《考试说明》（2020年没有新的《考试说明》），题型和难易度与2019年高考语文基本一致，凸显一个‘稳’字。”

据沈向阳介绍，2020年江苏语文试题延续2019年江苏高考语文试题的特点，既关注传统文化（古文、诗歌与论述类），又关注当下经典（小说）；既重视知识能力的考查，也体现健康人格与家国情怀（词语辨析与小说阅读）；既体现选拔功能，也有良好的育人导向。充分体现了江苏高考语文卷的独特性：传统与现实相融，文化与生活共生，育人与选拔同在。

具体表现在：语言文字运用部分4道选择题中有3道与2019年高考语文保持一致。只有第3题略有变化，属于语言表达得体与诗词语境使用相结合的一道题目，并增加现实情境。充分体现了传统文化与现实生活的融合，显示了语言文字运用的灵活性和实用性。而表达得体题、诗词语境也是江苏卷传统题，这道题也可算作是本次试卷创新之处。

沈向阳称，文言文阅读文本选用的是明代学者的作品——袁宗道的《外大母赵太夫人行状》，这延续江苏卷近三年对明清文传考查的风格。两个选择题考查角度与去年一致，句子翻译难度适中，文意概括“赵太夫人‘识大义’表现在哪些方面”也是近三年高考常见的题型。

古诗词鉴赏选用的是宋代诗人王安石的诗歌——《送沈康知常州》。今年考查宋诗在意料之中，近十年“唐宋两年一更替”的规律中是可以预见的。两道题目分别考查信息筛选与思想感情，均属于常见题型，是近四年高考诗歌考查的综合体现。诗歌第一题“了解到常州哪些信息”，与2018年文言文阅读作品——袁枚的《重到沭阳图记》一样，关注地域文化，凸显江苏地域特色。依然可以看作是江苏卷的一大亮点。

考卷中的文学类文本阅读选用刘庆邦的短篇小说《少男》，小说表达对青少年“青春与成长”的关注与思考，引导学生回归并关注自我成长，也体现语文卷育人功能。13题“简要分析姐姐这一人物形象”与2019年《表妹》“表姐这一人物形象”一致。14题涉及情感态度，与2018、2019两年高考小说考查完美融合，保持题型的稳定。

论述类文本阅读选用朱光潜《谈诗歌朗诵》，体现对传统文化的关注。17题简答题“如何纠正诗歌朗诵中‘演话剧念台词’的倾向”，属于信息筛选概括，难度不大。实用类文本阅读选用的是《稻米的传奇》，属于科学小品，一直呼唤的与全国卷接轨的非连续性文本并没有出现，再次体现今年高考“稳”的特点。20题简答题“简要梳理稻米的传播过程”，只需要抓住传播过程来进行信息筛选概括即可。

今年的作文命题与近三年江苏高考作文命题相比，文字量明显增加，审题上略有难度。命题紧扣“中国学生发展素养”，特别是科学精神素养中的批判质疑、社会学习中的信息意识和健康生活中的健全人格与自我管理等四个方面的素养，引导学生关注社会，关注人生，关注现实，关注生活，思索学生自我成长。据沈向阳介绍，今年的作文依然是“三自一外”的新材料作文。综合文字材料中的四句话，第一句是引出话题；第二句点明普遍规律；第三句明确规律的时代特征；第四句指出规律的意义。审题立意点四个方面缺一不可：智能互联网时代、同类信息、环绕塑造、未来样子。此次作文就是引导学生思考在“智能互联网时代”如何真正成就“未来样子”，因为“你的样子，就是中国的样子”。面对“智能互联网时代”“网里网外”芜杂信息，学会如何甄别，选择关注一类自己喜欢信息来积极塑造自我，规避一类自己喜欢信息以防深陷其中误己终生。从整体倾向看，最好肯定这种影响与塑造。如果否定这种影响和塑造，最后一定要回归到学生要提升批判质疑和甄别信息能力，回到学生健康成长上。

在“自己喜爱的人和事人”上，考生思维完全可以打开：可以是名家大师，也可以是生活中底层百姓；可以是一个人，也可以是一群人；可以是不同职业的一群人，也可以是同一职业的一群人（医生、教师）或者事，可以是生活中方方面面的事，但一定对自己有启发、影响与塑造的事。如果写一种或几种文化，最好能结合人对文化的坚守、传承等，形成文化精神或文化人格，从而能形成影响与塑造。总之，角度的选择上考生可以完全放开，其实这就是江苏卷最美的底色。