为什么同样很勤奋学习 有些学生成绩就是上不去 原因有这几点

常常听到许多学生的疑惑：”为什么我明明很勤奋学习，每天做各种练习题和试卷，还要上补习班，争分夺秒的学习，可成绩就是上不去呢？”家长们对此也是十分的着急，不知道问题所在。其实遇到这种情况，学生该反问自己两个问题：我在学习中解决了真正需要解决的问题吗？我学到了学习中最有价值的部分吗？

我们常说，一分耕耘一分收获，但学习时间的长短不是衡量勤奋的标准，更不能用来判断学习成绩的高低。勤奋只有用对了方向，才是有意义，归根结底还是要看学生是否用心在学。为什么同样很勤奋学习，有些学生成绩就是上不去，原因有这几点，只要找到原因，及时纠正，那么提高成绩也不难，一起来看看吧。

一：没有进行有效的精力分配

很多学生没有安排好自己的学习计划，时间利用率低，所有的事情同步进行，只会让自己在徒劳的忙碌中没有收获。进行有效的精力分配就是对时间更加精细化的把握，明确学习任务的轻重缓急，让一天的时间被高效地利用起来。

要怎么做呢？首先，在精力旺盛时间去完成高强度的学习任务，如难题的重点突破、复杂问题的深入思考，以及各科的限时训练，尤其是数学、物理等耗费脑力的科目。在精力欠佳的时间完成较低强度的学习任务，如练习英语听力、进行英语单词抄写、课外延伸阅读、摘抄积累作文素材等。当你优化对时间的利用，学习效率也随之提高。

二：学习忙忙碌碌，却没有反馈时间

有些同学给自己的一天安排得满满当当，甚至大半夜还在熬夜刷题，却腾不出一点时间对自己的学习情况进行反馈。反馈时间就是用来发现问题、归纳总结问题、调整学习思路、重新制定学习计划的时间。把自己陷入徒劳的忙碌之中，而没有解决关键的问题是没有意义的。可以对白天所学习的知识进行总结，也可以对自己的学习计划进行反思、调整，思考下一个阶段该努力的方向。低效率甚至无效学习的时间越长，休息时间越来越短，学习效率也越来越低下，学生学习的耐力也逐步下降。

三：低效率的学习习惯，让学生不得不”勤奋“起来

古语有云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”但“勤”也要讲究方法，有些学生看起来很勤奋，却可能是在做无用功，而有些看似不努力的学生，实际是在更高效的努力。每个人努力的方法都不一样，但尽量要避免一些无效的努力，找到合适自己努力的方式最重要。那常见的低效率的学习习惯都有哪些呢？

1、上课埋头抄写笔记，不认真听讲

很多学生都有这样的问题却没有察觉，上课只顾着抄写老师黑板上的笔记，却不认真听老师在说什么，容易跟不上老师的思维节奏，没有动脑筋思考。这样下课后可能就会有一大堆问题追着老师和其他同学问，以及需要花费课后时间来弥补上课的缺漏，这是十分不好的学习习惯，舍本逐末，本该在课堂上掌握的知识点却没掌握，会拖慢学习进度。

2、做题前不复习，做题后不总结

很多学生拿起作业就做，不先复习当天新学的知识要点，做作业的过程中反复翻看课本查找知识点，然后照抄到作业本上，这样不仅记忆不牢，而且学习效率低下。也有些同学做题后不进行错题总结，这样下次遇到同样的题目有很大几率会再次做错。这两者都是不好的学习习惯。即使做再多的题，成绩也是难以提高。孔子说：”学而不思则罔，思而不学则殆。“只有把学习和思考结合起来，对知识才有深刻的理解。

3、背会不等于学会：在学习过程中，对课本熟练掌握很重要，不可死记硬背，反复背诵课本中的文字，却不去理解。可以在记忆的基础上加强知识点的联系，在实践过程中加强对知识点的理解，然后融会贯通，成功转化为自身的东西。

总而言之，学生不应把勤奋当作目的，或者把勤奋当作习惯，努力错了方向，跑得再远也是背道而驰，距离胜利也会越来越远。当你努力过，却没有达到预期结果时，先别急着放弃和抱怨，不要怀疑自己的能力，也不必和别人比较，可以多借鉴同学好的学习方法，但没有必要去纠结别人是不是天资高不用努力，只要找到适合自己的学习方法，一样能取得进步。

小伙伴们，你们认为努力学习成绩却上不去还有什么原因呢？欢迎评论区留言讨论分享你的观点。

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