如何用一双“油腻”的手 写出一部精彩的小说
孙膑是春秋战国时期的著名军事家。他同齐国的将军田忌很要好，田忌经常同齐威王赛马。马分三等，在比赛时，总是以上马对上马，中马对中马，下马对下马。因为齐威王每一个等级的马匹都要比田忌的强。所以，田忌屡战屡败。孙膑知道后，对田忌说：“你再同他比一次吧，我有办法让你得胜。”
临场赛马那天，孙膑先以下马对齐威王的上马，再以上马对他的中马，最后，以中马对他的下马。比赛结果，一败两胜，田忌赢了。同样的马匹，由于调换了一下比赛程序，就得到了反败为胜的结果。
这个故事带给我们的思考是，不同的思维和思考方法，所带来的结果也不一样。这也正如《写作课》这本书上所讲的一样，同样是写小说这件事情，有的人写出来的小说，总是那么的耐人寻味，让人们在看的过程中，总是欲罢不能；而有的人写的小说，读起来以后，味同嚼蜡，没有一点意思。
这其中的原因是什么呢？在艾丽斯·马蒂森所写的《写作课》这本书中，作者给我们说明了一切。她通过对自己在写小说的过程中，以及在教学员写作的过程中所遇到的问题的详细分析，向我们阐述了，在创作的过程中，怎样对人物，情节，进行打磨，来书写出一部大家都喜欢的，优秀的作品。
写作课
作者艾丽斯·马蒂森，是哈佛大学的文学硕士，作家，写作课教师。曾经在耶鲁大学、布鲁克林学院教授写作课程，后在本宁顿学院（位于美国福蒙特州，是一所文学艺术学院）艺术硕士班执教22年至今。出版了多部短篇小说集和长篇小说，她的作品在英语文学界广受好评，曾获美国最佳短篇小说奖、欧·亨利短篇小说奖、小推车奖（英语世界小小说的最高奖项）等。在《写作课》这本书中，作者运用巧妙的语言向我们解析了36部经典作品，深入的剖析了20个常见的创作误区。有媒体曾这样评价她写的这本书“马蒂森的分享细腻周到，充满了鼓舞人心的力量”。
初次拿到这本书，原本认为这肯定是一部晦涩难懂的写作教科书。但是，在看的过程中，却被作者深厚的文学功力所折服。作者通过那些深入人心的，精彩绝伦的案例，一步步揭开了在小说创作过程中，需要注意的环节和需要具备的基本能力。读完之后，让人感觉是那么的酣畅淋漓。
作者在书中，向我们说到，小说创作的基本能力就是想象力。俗话说“磨刀不误砍柴工”，好的开端是成功的一半。虽然，在这本书中，作者并没有一开始就说明这一点。但是，小说的创作不同于其他的文体，他除了需要写作者具备一定的创作技巧之外，更重要的的是，能够坐在那里，把心里想的东西在脑海里面构思出来并写下来。
这，就有赖于创作者的想象力。小说的创作，很大一部分来源于虚构。虽然在创作的时候，我们也可以以自己在现实生活中所遇见的事情为蓝本进行写作，但如果我们没有运用想象力来填补生活的空白。显然，我们创作出来的作品，定然缺乏某种真实感。这种消失了的真实感，会直接影响人们对于作品的喜爱。
比如大家都阅读过的古典四大文学名著《红楼梦》。其最开始的故事是起源于青埂峰下的一块通灵宝玉，由于听了两位道士的谈话，就起了凡心，想去人世间经历荣华富贵。红楼梦中的两个主要人物，贾宝玉和林黛玉，一个是赤霞宫神瑛侍者，一个是西方灵河岸上三生石畔绛珠仙草。他们两个的缘分，则是源于神瑛侍者每日以甘露灌溉这棵仙草，终有一日，仙草幻化为人形。神瑛侍者下凡历练的时候，绛珠仙草也跟随他下得凡间，并许诺把自己一生所有的眼泪还他。
宝玉和黛玉
这段描写中的虚构成分，如果没有丰厚的想象力的话，所写出来的，一定也会缺乏美感。虽然整部小说都是作者虚构的故事。但是一开始的这个神话故事，却带动着整个红楼梦中人的命运发展，成为整部小说的一条重要线索。
对于一般的创作者来说，我们如何才能加强自己的想象力，让自己灵感不断呢？作者艾丽斯给我们提出了几点建议：
1，从现实世界中搜寻产生客观影响的事件，而不是仅仅改变了主观感受的事件。2，通过任意性的练习活跃思维。3，随心所欲的乱写，把脑海中闪过的念头记下来。4，放松自己的思维，做点与写作无关的事情，例如听听音乐，参观美术馆等。5，盯着人流密集的地方看，直到出现灵感。
爱因斯坦曾经说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，并且是知识进化的源泉。他本人提出的“广义相对论”的学说，正是在头脑里做思想实验发现的，而后才被科学实验证实。
由此，就能看出，想象力在创作中的重要性。如果你在写作的过程中，碰到了缺乏想象力的问题，不妨，采用作者马蒂森给出的具体方法，去拓展自己的想象力，让它插上翅膀，相信，你的创作之路会有不一样的感受。
其次，我们来说说小说创作的关键环节之一，人物的塑造方法。
阿诺德贝内特说：“优秀小说的基础就是人物塑造，此外再没有别的什么东西……风格是有价值的，情节是有价值的，观点的新颖独创是有价值的，但是，它们中间没有一项像塑造令人信服的人物那样有价值。”
在《写作课》这本书中，马蒂森认为，人物不是作家生编硬造出来的，而是我们用心感知，并且走进人物的内心世界，去仔细感受这个客观世界所得来的。
她进一步说，好的人物塑造方法，就是要让人物动起来。用呼应内部的外部事件来表现人物的心里活动。简单说来，就是构思许多情境和事件，来表现人物内心的挣扎和冲突。
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为什么要这样做呢？作者认为：不管是开心也好，痛苦也好，这仅仅是一种内在的情绪，如果仅凭情绪的话，是无法支撑起一个完整的故事的。
在这里，我们仍旧拿红楼梦这部小说来给大家说明，在《泄机关，颦儿迷本性》这一节中，林黛玉从傻大姐那里听说宝玉即将同宝钗完婚，内心的悲伤和痛苦到了极点。此时，曹雪芹并没有直接描述林黛玉是如何的悲伤，如何的痛苦。只是间接的描写了人物的动作来体现黛玉当时的心理。
原文写到：说着，自己移身要回潇湘馆去。那身子竟有千百斤重的，两只脚却像踩着棉花一般，早已软了，只得一步一步慢慢的走过来。走了半天，还没有到沁芳桥畔，原来脚下软了。走的慢，且又迷迷痴痴，信着脚儿从那边绕过来，更添了两箭地的路。这时刚到沁芳桥畔，却又不知不觉的顺着堤往回里走起来。
这段原文中，曹雪芹通过林黛玉返回潇湘馆的经过这一事件，深刻的刻画了她当时的心情。即使作者并未明确的说出痛苦两个字，我们从这段描写中，也能体会到那种“万箭穿心”的感受。所以，对于一名创作者来说，一定要具备“虐待才智”，让笔下的人物不断的犯险，饱经沧桑，这样写出来的故事，才会更好看，更具有吸引力。而这一点，就是人物描写的高明之处。
接着，我们说说小说创作中如何塑造情节。
什么是小说的情节呢？作者马蒂森这样定义：能够激发读者好奇心，令其持续阅读的，以特定方式编排的一系列事件。
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对于写作的新手而言，都会认为，情节是创作的一大难关。那么，在写作的过程中，究竟应该怎样来构思故事的情节呢？
马蒂森给我们提供了几个可以借鉴的方法：
1，从一系列具有关联性的静态或动态事件入手。简单来说，就是你写的事件，一定是和另外一个事件有着一定的联系的，而不是单独存在的。用契柯夫的话说，就是，你在故事的第一幕提及了枪，那么在第三幕必须要有枪声。这一点，虽然对于新手来说，会有点难度。但是，却是行之有效的办法。2，故事的情节，要有清晰的主线和副线。这就像是一场自驾游一样，沿着既定的目标线路前行，虽然途中也会有绕行便道，稍事休息，但主干道却清晰明朗。3，情节的创作可以简单粗暴，先制造出来对读者具有吸引力的事件。像是猎人在打猎之前，先要放生一些兔子一样，既要能够吸引到猎物，又不至于兔子数量太多，收网的时候，无法全数拿下。
也许对于新手来说，可能听到这些之后，还是没有办法展开对于故事情节的描写。所以在书中，作者还为我们列举出一些关于小说情节中所应该具备的元素。这些元素包括：
1，因果关系，可以理解为具有关联性的事件。
2，谜团，可以理解为悬念，就是说，看完一个故事之后，想迫不及待的想看下面的故事，看看究竟会发生什么。
3，特定的句子。就像“了解了我哥的过去，你就会明白那一天有多糟糕了……”的句子。这样的句子，就能够让所有人集中注意力，心甘情愿的听你讲述接下来的事情。
4，对话。
总之一句话，构思小说情节的时候，小到句子，大到场景，都要留点悬念，既为读者提供线索，也要吊足他们的胃口。
以上这些，就是关于作者向我们讲述的，创作者所应该具备的基本能力和小说创作中人物，情节的塑造方法
在写作课这本书中，马蒂森除了为我们讲述了这些之外，还为我们分析了一些创作者所应该修正的思维，比如如何平衡写作与家庭生活，如何出版我们的作品，如何销售我们的作品以及女性作家如何进行小说的创作等问题。
虽然在本书的一开篇，就说出这本书是关于女性写作的一点思考。但是在书中，作者为我们呈现的一些关于小说创作的一些关键的问题，却是每一个人都应该去思考的。
谁也不能保证，你看了这本书，就一定能够创作出一部惊世骇俗的小说。但是，在写作过程中，我们严密的思维能力，细致的观察能力，以及对生活，对人，事，物的体察能力，却与日俱增。由写作带来的这种能力的增长，是能够伴随我们一生，让我们从平淡的人生中，活出自己的精彩。而这些，就是《写作课》这本书带给我们的真实的意义。