班主任日记‖学会换个角度看问题

我是第一年全国卷高考的，所以作文题目至今还记得，当时起了一个比较另类一点的题目，叫做《映日荷花别样红》。

所以，我特别想聊聊和作文题目有关的事情——换座位，学会换个角度看问题。

我读书时候因为个子高，老是得坐最后一排，但是视力又不好，所以看黑板特别吃力，这种情况直到我大学才有所好转，大学生是随意坐哪里的，我小时候也会觉得老师偏心。直到我读高中，我发现其实不是的。按照高矮排座位几乎是老师的准则，个子高当然得坐最后一排，因为你会挡住其他同学。虽然我一直渴望坐一张矮一点的椅子。

后来我就释然了，我甚至会在听课打盹的时候主动站到最后一排，只为了不分心，只为了我能听进去那一节课。

学生来到学校，首要任务是学习而不是其他。真正为人师之后，我明白老师是不可能不希望孩子好的，我希望我们班孩子每个都一百分，每个人都。因为你们体现的是老师辛勤教育的成果，所以何来偏心之有？如果真的有，那也是那个孩子自己争取来的。因为大学时候，我读的是最喜欢的中文系，我会把每一次作业都认真、扎实做到极致，所以可能我获得老师的赞许很多。对，如果这算是更幸运的话，那是因为学生的学习法则——越努力、越幸运。

作为一个老师，学会换个角度看问题，家长对座位的重视体现对孩子的关心。作为一个家长，学会换个角度看问题，老师对座位的调整是想让整个班的班风变得更好，不要再有上课说话的孩子。

每个孩子都是一片不一样的“树叶”，他们有着不一样的性格，千百年前万世师祖孔子是多么伟大，提出了“因材施教”的概念。其实，观察孩子们最多的班主任，自然也想给他们安排最合适的座位，通过自然观察法让他们搭档、学习、成长。

学会换个角度看问题吧，你会发现这个世界的美好与善意。