重庆17岁天才少年跳楼：所有人给他递了把刀 可所有人不用负责任

这像是一场集体施暴的《东方快车谋杀案》——所有人都给徐誉递了把刀，可所有人，所有人都不用负责任。

一个17岁的重庆高三少年死去了。死前，他留下了一封遗书，里面说：

对不起，我尽力了。

在下一次让自己如此失望之前，还是早点了结为好。

没有比我更卑劣下贱的可怜虫了。

我太脆弱，就这样就压垮了。

初次听说这件事情，我问了自己一个问题：如果时间可以穿越，我站在少年的身后，会选择拉住他吗？

我是不是应该告诉他“这一生很漫长，活着吧”？可当我完整的看完了他的故事，我回答自己：算了吧。

有些人的漫长一生，是自由是理想是未来的光辉；可有些人的漫长一生，是莫大的折磨，食不知味，寝不能眠。

一次又一次的不甘委屈和怨恨，让死亡成了他最幸福的的终点。

他丢下遗书，从学校的教学楼一跃而下。

少年走了，飞向格拉丹冬峰。

遗书

一、

这个可怜的孩子名叫徐誉舒。

两岁时，就可以比较顺利地阅读幼儿读物；三岁时，每天可以读完五六本图画书；四五岁时，一天能看完一两本文字类书籍......小小年纪，就表现出了超出同龄人的智商。

2007年10月9日，徐誉舒还惊动荆门晚报为他做过一篇特稿。

一个异常聪慧，远近闻名的天才小孩，按照常规猜想，未来一定是光辉璀璨的。

但事实并非如此。

事情的转折，或许发生在徐誉舒踏进校园的那一刻。

从上小学开始，父亲徐远侠发现，徐誉舒渐渐地变了。

儿子明显没有以前爱看书，偶尔带他去书店也只是看看动漫书；表达沟通方面更没以前活跃和通顺，手上书上作业本上还时不时有同学写的“猪”。

状况在他进入小升初，进入重庆二外后变得更加糟糕。

每周放学回来，徐誉舒都郁郁寡欢；作文本里，徐誉舒记录自己为了融入同学之中，不惜装疯卖傻，强颜欢笑。

徐远侠感受到了异常，并向班主任反应情况，得到的回应是：一个男子汉动不动就要死要活的，不好。

徐远侠觉得很难受，很失望，因为他视这个班主任为他的“救命稻草”。一直以来，徐誉舒被同学嘲笑不阴不阳，徐远侠也觉得徐誉舒性格太软弱。他希望这位男班主任，能够把自己的儿子扭转成一个性格硬朗的男子汉。

事实让人“失望”，班主任没有成为徐远侠的救星。

徐誉舒还是这样，沉默，敏感，甚至暴露出抑郁倾向，他好几次爬上窗台欲跳楼，幸好被老师和同学劝阻了下来。

但治标不治本，上了高中的的徐誉舒显现出了更多的“问题”。

他对人际交往异常排斥，对自己产生了深深的不认同；除此之外，对异性身份有强烈向往，他吃雌激素、购买女性服装。

他去看精神科医生，把他的一切撕开给医生看，被确诊为“抑郁症”及“易性癖”。他喜极而泣，以病症为借口麻醉自己，这样，就可以假装自己有过美满的生活了吧。

可在医院待了23天后，他便成功出院，成为一个病理上的正常人。

他也曾鼓起勇气告诉父亲：爸爸，让我去做变性手术吧。

父亲不能接受，于是去求助医生。医生告诉父亲：先别管他，过几年就好了。

学校呢，更没空理会他这“青少年的中二情绪”。

父亲明白孩子的心理健康有状况，其实多次提醒校方需要重点关注。但换来的确是他很好，他很乖，还有心理辅导老师的电话拉黑。

是啊，他看上去很好，不惹事不闹事，成绩还那么好。成绩好就是一切啊，徐誉舒怎么会有问题呢？

尽管他在作文里展现出了强烈的黑暗气息；尽管他勇敢的记录了自己被确诊为抑郁症和易性癖的事情。

尽管他明确地说，曾感受过镜子锋利的残片划破在他的肌肤。

但换来的确是老师用鲜红油笔点评的几句：

“孩子，恕我直言，你想多了。”

“成人不自在，自在不成人啊”。

那同学呢？封闭式学校里，每天接触最多的就是同学。

可这样敏感又出色的他，这样如此不同的他，在成人世界都得不到救赎，在少年的世界里，则更是像掉进最危险的一条河道，被疯狂拍打。

他遭受到了同学们令人发指的欺凌——

孩子们嘲讽他不正常，偷走他心爱的视之为宝贝的藏满秘密的第一台手机；把他的衣服撕成一绺一绺的，把他的钥匙扔进垃圾桶；隔壁班打篮球的高高高高壮壮的男孩把他堵住，说想和他约，当着所有熟人的面，大声喊到：我想干你啊。

他把这一切给信得过的朋友倾述，朋友回他：真刺激。

如他所言，他尽力了。他的前方只有一片黑暗，无任何出路。

那就这样吧，他主动死去了。

一切都在预料之中的死去了。

二、

徐誉舒的故事，是我近期看过最痛心的新闻。

不仅是因为孩子这一生太过于悲凉，更是因为，这像是一场集体施暴的《东方快车谋杀案》——所有人都给徐誉递了把刀，可所有人，所有人都不用负责任。

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在微博里，父亲充当一个痛失爱子的维权角色，是的，自己的儿子自杀了，徐父定是痛不欲生。

但徐父，你号召网友大力揭发，去人肉没有家教的施暴者和学校老师，在微博里，你把责任全部推给学校，闭口不谈自己的教育，似乎选择性地忽视了，孩子曾在日记里写下的那些话。

父母给你的，改变则被唾弃，结束只得鄙夷。

世上最大的惩罚莫过于生下一个人，让他承受这永恒的煎熬。

无法退出，也没有抱怨的权利。

看着这些，你有没有哪一刻想到过，当孩子确诊为易性癖后对他提出变性手术时，你的“不能接受”？

哪怕你稍微接受，易性癖就是个无法依靠阳刚之气去感化的天生人格；哪怕你知道孩子抑郁症后，知道孩子不太爱上学后，稍微给他喘口气的机会；哪怕你做到了以上任何一点，徐誉舒受到的伤害是不是也不至于如此。

还是说，你真的只爱你这个完美的“天才”儿子，不爱你的“易性癖”儿子吗？

而校方呢？在这个过程中同样显现出了不负责的态度。

实际上，这里的校方不仅仅是指当事案件的校方，而是整个教育环境，都暴露出了相当严重的问题——我们的学习成绩，被视为唯一的KPI, 但心理问题，却几乎没有人关心。

徐品学兼优，于是老师们觉得，一个成绩那么好的孩子，能有什么问题呢？

老师们不去观察学生们的社交生活，所以他们不知道：一个品学兼优的学生，有时候更容易出现问题。

徐的初中语文老师说，徐誉舒在一次课堂发言时引用国学经典侃侃而谈，引来同学无数惊奇和羡慕的目光。可第二次发言他再次引经据典时招来了哄堂大笑。

在老师看来，徐誉舒的优秀被多数同学认可，但急于过度表现就引发大家的疏远了，“他情商不行，这肯定让他的内心很受伤害。”

他情商不行，他急于表现。

是啊，一个情不自禁无法自控显露出异性特征的男孩，当然会急于表现啊！这是他能抓住的救命稻草，是为数不多的可能会被当成闪光点的地方。否则，他在学校会被当成另类啊。

他会被叫做什么？所有经历过中学时代的我们，仔细回想都知道，他会被叫做变态啊！

“啊，你这个变态，娘娘腔”。

“看动漫的死变态，臭基佬”。

而徐的优异成绩，也许反而会激发孩子微妙的嫉妒心，让事情变得更糟糕。

这一切，学校老师本该注意到的。当孩子们嘲笑的他的时候，当徐在作文里写出“被泪水模糊双眼”的时候。他们本该注意到的。

可他们没有。

父亲没有，老师没有，同学们更没有。

一环扣一环，全部都没有。

三、

徐誉舒的尸体在冰冷的殡仪馆躺了五个月，至今未入土为安。

有人说，徐父在微博闹事是为了要钱，我不太同意。我更愿意相信——他是真的真的觉得自己没有任何问题。

中国式父母的传统思维，让他不那么理解孩子的不异性特征。中年人对抑郁症的理解，也无法跟上时代的步伐。

我也不认为校方是故意忽视孩子的心理问题，是不负责任的拿工资的狼心狗肺。我更愿意相信——他们是真的觉得徐成绩优异，所以不需要干预。

而这，才是最可怕最可怕的。

这是场集体心理暴力事件。而想在集体心理暴力事中追究施暴者的责任，真的很难。

没人觉得自己有问题，可明明每个人都有问题。

父亲真的应该好好反思，自己与孩子之间究竟存在着什么隔阂；学校也真的该反思，在心理健康这块，做的是否足够？

心理疾病没有明显的外部展现特征，它不痛不痒，可它让人备受折磨。

学校是否应该建议规范化的定期心理问询制度？

校园霸凌则更为可怕，我所经历过的小学初中高中，全都都有不同程度的校园霸凌。

流鼻涕的女孩被笑话，长相不佳的孩子被打击；胸部发育快速的女孩只敢低着头走路；声音细软的男孩被集体排斥成异类......所有那些看上去不同的人，都是孩子们的集体对抗靶点。

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孩子们不懂，但是成年人懂！

孩子们不说，但成年人该问！

学校，必须加强心理辅导，重视校园霸凌。

2019年元月，徐誉舒“病中随笔”提到：凭什么人在出生时没有选择的权利？是的，人在出生的时候没有选择的权利。有人生来胆怯，有人生来敏感，甚至有人生来“丑陋”。他们无法选择，他们天生独特。

可是，社会有选择的权利，社会可以选择包容，选择支持，选择改变现状。

呼吁所有的家长老师们：不要忽视特殊孩子们的心理问题。不要觉得少年的悲伤都是中二病。不要觉得小孩的欺凌就是玩笑话。

否则，你们的高傲，将在未来害死更多的徐誉舒！