纪念缪可馨君：白骨精的正能量与小学生的脸皮薄
纪念缪可馨君：白骨精的正能量与小学生的脸皮薄 #小学生缪可馨坠楼身亡#
撰文丨墨黑纸白
一、缪可馨小朋友的作文水平，是孩子中的上乘之作
缪可馨小朋友的作文水平到底如何？不少文学大咖们都给出了自己高度的评价，这当然不是安慰性的，也不是事后称赞性的，而是实事求是性的。
纸白君也想对缪可馨小朋友的作文水平作一个评价，相对于也是从小爱写作的纸白君而言，缪可馨的作文更具灵性感、细腻感和深度感。
一个孩子从小写作方面具备灵性、细腻和深度三个重要元素，那么基本上也奠定了这个孩子在写作之路上，绝非是学校里布置的作文作业可以满足的。
但是真正走上写作之路还需要两个必要条件的，第一是从小学到高中，都能遇到合格或者说懂得欣赏孩子长处的老师。
第二是从小学到高中，也要练就出一副金刚不坏的厚颜，绝不能因他人三言两语的轻视或者挑唆就放弃写作，甚至是放弃生命。
纸白君很惭愧，小学时候远不如缪可馨的文笔，但纸白君又相对幸运一些，一路遇到的语文老师都是对纸白君格外重视或者说欣赏的。
即便如此纸白君也还是练就了一套金刚不坏的厚脸皮，因为其它科目的老师对纸白君是极度不满的，曾经某数学老师怒曰：“你抱着你的语文过一辈子吧。”
我们在受教育这条十来年起步的路上，充满了荆棘坎坷，也充满了各种被质疑，因为这个教育设定你必须要各方面都很擅长，而不能一长多短。
二、学会欣赏孩子们，也就是在学会欣赏我们社会的未来
如果连长处都不被欣赏或者认可的话，确实会让这个孩子陷入一种自我绝望的境地，缪可馨家里贴满了她的奖状，前不久的期中考试语文获得第一名。
但一篇明眼人看来都会觉得是小学生中佳作的《三打白骨精》读后感，却被老师批示充满负能量，要求传递正能量。
这个读后感怎么写的呢？她分析了唐僧、孙悟空、白骨精的角色总结说：“不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。”
“在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”
说实话，这样的深度不要说纸白君小时候没有，对于大多数孩子们来说也不会有，这个老师不断的删字删句最终给予负能量批示，可能怕缪可馨思绪更多。
但实际上这样删字删句和负能量批示，似乎恰恰让缪可馨看到了她这两句总结语的活灵活现，以至于她可能看到了白骨精对她的伤害。
纸白君在什么时候开始接受缪可馨这两段总结语中的认知呢？在大学第二年的时候，第一次从我们外聘老师的口中听到了他对社会的认知与观察并传授我们。
三、让孩子们从小看到我们社会的多元化，是对社会未来负责
在那一刻班里大多数同学对老师这样深刻的传授，几乎是忽略而过的，因为我们的思维里已经定格了社会一元化，而无法接受社会确实是多元形式呈现的。
然后呢？很多同学在毕业后都会遭受社会上这样那样的打击，然后不断消沉，最终得过且过，混沌度日。
这不是说社会的多元形式呈现不好，而是应该让孩子们从小就接受社会是多元形式呈现的，而不是永远是善良、友好、完美等正能量词汇呈现的。
要知道我们失去的绝不是缪可馨这样一个刚刚在阳光世界中成长的孩子，我们失去的也可能是一个对社会有深度思考以及倡导人们认知多元化社会的作家。
成年人在那个班级一家亲群里莫名其妙或蓄意已久的一致点赞，是他们的思维并不比孩子们高级多少，他们的思维更擅长于站队或者就利益而正能量式点赞。
有人说这群人是冷血、自私的动物，其实这种说法过头了，因为动物们可能并不会对自己的孩子或者自己同族的孩子如此冷血、自私，它们也拥有爱的。
但是我们能改变什么呢？在现实中我们很难改变那些与正确思考价值相背而驰的不正确事情，因为我们没有被赋予这样的价值和能力。
四、让孩子在泯然众人中懂得厚颜的重要性
那么我们能改变的只有两种方式，第一让自己的孩子收敛锋芒和智识，学会泯然众人。第二让自己的孩子足够脸皮厚，只有刀枪不入才能安度到成年。
当然需要改变的绝不是孩子们，而是我们的社会，我们的成年人，尤其是走在教师这个职业上的人，什么是桃李满天下？绝不是自己的思维灌输给孩子们。
而是孩子们能在自己的教育之下，充满各式各样的思维，迸发各式各样的创造力，以及具备各式各样解决问题的能力，若非如此，自己是受不起教师二字的。
那些成年人看不到缪可馨的去世，那些成年人不断的点赞，似乎根本不在意自己的孩子会不会有一天也发生不幸，毕竟在一个环境之下。
所以我们需要看到的是，孩子究竟能不能成为大才，根本不是很多成年人关注的重点，得过且过、混沌度日不只是大多数成年人的样子，孩子们也该如此。
为什么纸白君的文字一向倡导为人父母者，尽量不要对孩子家暴？因为在我们这个社会上，你不尽量捍卫自己孩子的尊严，别的环境更不会捍卫。
落笔之际希望为人父母者不要仅仅看到一个小生命的逝去，一定要让自己对孩子充满爱，也要让孩子们从小就学会如何应对我们这个鱼龙混杂的社会。
2020—6—15落笔于墨辩閣