补习班毁掉的是孩子学习习惯 暑假做对3件事 开学一样提高成绩
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每到暑假，家长们为了帮助孩子学习，都会给孩子报上几个辅导班。你不报别人就报，生怕输在起跑线的家长们，就比着报辅导班。甚至有些辅导班还需要摇号占位等方法才能上，不报辅导班，孩子的学习成绩就会落后，家长白天上班也没时间管孩子，报了辅导班，跟着老师学习，就当是在学校上课一样。所以暑假也成为第二课堂，补课能不能带来学习差距？是可以的，但是也有可能补习班毁掉的是孩子的学习习惯。
对于中小学生，大部分同学还是自律性比较差。我们家长认为的补习班有提高学习效果，其实是来自表面的假象。孩子的作业多了，除了完成暑假作业，还要做补习班的练习。孩子学习的时间多了，白天上课，晚上写作业，反正别玩就是好好学习了。补习班的资料和卷子越发越多，所谓内部资料和题型，家长觉得报名费花得值，却没有思考，孩子到底是有怎样的学习问题。对学生而言，白天疲于应对学习，晚上无奈写作业，暑假和上学一样累，更难培养学习主动性。
而且所谓的补习班名师指导，极低的价格买上好几节网课，家长觉得赚了。其实对学习并没有帮助，老师照本宣科，一顿焦虑贩卖，家长还是要掏钱续费。而且很多补习班的老师不会根据孩子的具体学习情况量身制定学习方法，基础好的和基础差的在一起学，题目还是不会做，成绩也根本没法提高。有没有暑假不用去上什么阅读辅导和作文提高班，还能提高语文成绩的方法呢？小岛老师想分享一下：暑假只要我们家长辅导孩子做对的3件事，开学一样能提高成绩。
查缺补漏，重点攻克学习弱项
我们上补习班主要也是补习弱项，但是弱项到底弱在哪里是我们必须明确的事情。只有查缺补漏，才能重点攻克学习弱项。有的辅导班会有老师专门根据学生的学习能力进行考试测试，做出具体的补习方案。但是想靠暑假来针对补习弱项进行翻盘练习，几乎是很难达到预期的学习效果。测试的方式我们可以借鉴，但是最了解孩子学习情况的就是老师和家长，多花一点耐心来分析孩子的学习情况，给孩子表达学习困惑的渠道，鼓励他们多说。
对于语文学习来说，基础差的同学就补生字词、造句和段落练写。其他的就不要去补习了，对于想要提高的同学，找对写作和阅读的技巧，明确学习的目标，就能达到提高的效果。暑假在家学习，一定是从查缺补漏的方向来完成学习任务。家长别再布置过多的练习，只要每天完成弱项补充练习即可。认可孩子的学习过程，培养他们对自己的学习负责，这个学习习惯能坚持到开学，就已经是不小的进步了。
提前预习新课基础知识点，激发学习兴趣
补习班里也会学习新课文，但是补习班的学习套路基本就是老师提前讲一遍新课。对于基础不好的同学，原本的基础都还没有巩固，又学习了新的课文，产生了新的问题。而且完全没有暑假娱乐活动的第二课堂，根本无法激活孩子的学习兴趣。所以如果是补习新课提前上课的辅导班，建议家长不要报名，在家预习新课的基础知识点，一样能达到补习班的学习效果。
我们打开新课本，翻开一篇课文，先作为阅读材料阅读，不认识的生字词使用工具去查，养成借助工具学习语文的习惯。同时，把新课文里的生字词句抄写几遍，朗读课文至熟悉的程度，能够复述课文即可。预习的工作根据学生的具体语文学习能力而定，基础差的同学做到这一步就足够了。对于基础好的，也可以提前自学，思考课后问题，体会作者情感，写下自己的学习心得。
劳逸结合，培养学习习惯
劳逸结合的暑假是我们为孩子提供创造优质学习环境的一个主题，不能把暑假定义为补课、提高、学习。所以家长不要对习惯培养抱有太多的幻想，在没有坚持习惯的培养秩序时，想靠一两个月就把良好学习习惯培养起来也是不可能的。尤其是在假期，家长对学习习惯的高要求，更难达到学习目标。只要孩子有学习上的进步，比如主动打开了书本进行朗读，主动关掉了电视去写作业，主动收拾了书桌，哪怕他没有进行下一步的学习行为，我们家长都应该认可孩子的进步表现。
培养学习习惯旨在循序渐进，而不是靠短期突击。暑假做好这3件事：查缺补漏、提前预习、劳逸结合，我们也能帮助和辅导孩子提高学习能力，在开学后有一定的进步空间。关于暑假是否去上补习班？你有什么看法？对我的教育理念是否赞同呢？欢迎大家评论留言。