杭州22名初一学生考高考英语试卷 分数胜过高中生

浙江24小时-钱江晚报 记者 梁建伟 通讯员 陈宏程

上周日，紧扣千万家庭心弦的高考结束了，高考试题陆续公布，这些试题成了许多高中学生的挑战目标。因为高考的难度和考察知识的全面性，即使是准高三学生，没有经过系统的复习，也难以获得高分。

但近日，杭州橄榄树学校英语A班的22名初一学生尝试着挑战了高考英语试卷，除去作文后，满分110分的试题，他们中的最高分达到101分，平均分达到85分。这样的分数在高三学生中无疑是名列前茅的。

对于大多数初一学生来说，完全掌握初中一年学习的所有英语词汇和语法就已经很难了，更不要说超前掌握6年的英语知识，高考英语试卷对于他们而言就是天书，难以下笔。为什么这群初中生入学仅一年的时间，英语水平就达到了可以参加高考的程度？钱报记者找到了他们的英语老师赵慧一问究竟。

“刚开始看到学生考出的分数我挺吃惊的，虽然我们是国际学校，但是班里许多学生进校只有1、2年，能达到这个水平还是少见的。”赵老师说道。

这次给学生考英语高考试卷并非计划好的，她没有刻意地让学生学习高中语法知识，只是最近感觉学生英语进步比较大，便想用刚刚考完的高考英语试卷考考他们。

3分钟做完一篇阅读，正确率可达100%

赵老师告诉记者，这份高考卷他们是在周一的英语课上测试的，因为课程时间的限制，她们分了两次测试，周一学生先做听力和两篇阅读，周二完成完形填空和除作文外的剩余部分。

“刚听说要考高考试卷，心里还是怕怕的，觉得高考英语应该很难，但是看到题目后发现还是比较容易的。”沈嘉琪笑着说道。

这份高考卷沈嘉琪拿了班里的最高分——101分，听力和阅读理解她均获得了满分，完形填空错了三题，“7选5”错了三题。

回忆起做题的场景，小沈觉得一点都没有难度，听力题的语速要比平常的听力练习语速慢，发音也标准得多，身边的同学出错了也是因为审题不仔细，很少有听不懂的，大家的平均错误个数在3题左右。

阅读理解题目对她来说难度也不大，她大概3分钟就能做完一篇。“这些文章不需要精读，只要读完题目在文中锁定相关段落阅读即可。”沈嘉琪说道。

班里其他同学和沈嘉琪的情况相差不大，英语稍微弱一点的学生大概10分钟也能做完两篇。

“对于初中的孩子来说，高考英语的难度在于学生的语言知识不够、认知能力不足以及社会现状理解力不够等三方面，学生能考高分主要是因为英语语言知识要比一般初中生强。”赵老师解释道。

赵老师告诉记者，学校的英语教学注重培养语言运用和交际能力，也注重基础知识积累。同时学校实行英语分层走班教学，注重个体差异，设有单词大赛、演讲比赛、配音比赛等活动，培养学生的兴趣和自信。

她认为在英语语言知识主要包括词汇和语法两方面，其中词汇最为重要，而语法学习主要靠运用。

入学两年，他们的词汇量增加5000左右

阅读英语原著对学习帮助最大

“其实刚入学的时候我的英语水平没有很好，一开始我并不喜欢背单词，而且经常会背了忘，觉得枯燥乏味。”沈嘉琪说道。

他是六年级进入橄榄树学校的，刚入学时，他的英语词汇量只有2000左右，那时候英语对她来说还是一个比较难的学科。

“刚开始因为词汇量太小，也不知道如何去记单词，都是通过读、抄等方式死记硬背，但是现在我发现这种方法并不好，其实通过大量阅读，在语境中记忆是最好的。”沈嘉琪说道。

现在她的词汇量已经在7000左右了，托福也能考到86分。

对于背单词，同班同学郭嘉容也有同样的感受，在词汇量上去之后，英语成绩就有了突飞猛进的提升。她也是六年级进入学校的，这次高考英语试卷她考了99.5分，在班里排名第二。

“一开始我觉得背单词没什么用，不愿意背，但是背了一段时间发现很多原来看不懂的文章能够看懂了，于是我就越背越起劲。”小郭笑着说道。

她告诉记者，从六年级开始，每个周末老师都会要求她们背100多个单词和词汇，第二周老师还会发单词测试卷定期复习。

经过两年的努力，现在她的英语词汇量也能达到7000左右。除了背单词，在她的印象里，阅读英文原著对英语成绩的提高也非常有用。

“去年寒假我在学校借了三本英文原著小说，每本书毛估估300页左右，因为故事情节非常有趣我一下子就读完了，当时觉得并没有什么，但在开学测试后我发现我的阅读理解能力提高很快，语法掌握也容易很多。”郭嘉容说道。

除此之外，看英语电影、听英文歌也是非常有用的学习方法，在学校老师还经常布置做PPT的作业，通过让学生浏览英文网站搜集整合资料，并展示学习成果的方式让她们运用英语。

“其实学习英语就像是开火车，启动的时候是最难的，但是一旦启动之后就会越来越顺利。”小郭说道。