我的第一堂写作课

我要做一条有写作梦想的咸鱼。

2019年1月26号，很荣幸的在荔枝微课上听到了释若老师正式公式写作课的第一课，作为一个写作的小白，在听过这短短的几十分钟的课程，也感觉到了老师的用心良苦和满满的干货，在此向老师您拜谢了！

释若老师以阅读为切入点，讲述了阅读理解的六个维度，让我对自己以后的读书要求有了一个明确的定位，如果想在写作上有所突破，就不能像普通人一样仅仅只做到信息、刺激、娱乐、三个层面，知识、思想、审美这三个层次是一定要达到的，当我们觉得无东西可写的时候，老师告诉了我们：阅读量太少了！而我们的阅读理解就不能停在前三个层面，没有和作者形成共鸣，你就无法知晓作者的中心思想，换句话说，就无法把握书的灵魂，更不会引起你情绪波动的地方。这样阅读的效率的效果可想而知，我们该怎么读书呢？不要着急，老师慢慢又教会了我阅读的方法。

通过快速阅读目录、评语、推荐语、序言等信息让我们了解一本书的大致内容，心中有了一个整体的框架，其中老师讲的一个方法让我印象很深，用一支铅笔引导视线来提高你的阅读速度，这个方法之前我在《如何阅读一本书》里看到过，没想到在老师的课堂上又听到了。了解了书本的构架之后，我们就需要选择性的进行精读了，把握住作者的中心思想。两种阅读方法一快一慢、相辅相成、相得益彰。坚持不懈的训练，定会让我们的阅读理解上一个更高的层次。

写作的路上很孤单，我要勇敢的坚持。

听到这里的时候，老师慢慢祭出了本堂课的“大招------重述技巧，到底有多重要呢？用老师的话来说：这是我们做知识转化的核心技能，我心情激动的都打不出字来了（当时吓得我立马在笔记本上用红笔记下了老师的这段话。）写到这个地方的时候，我觉得我标记下了自己情绪波动的地方了，是不是达到了阅读的后三个层次呢？

老师将重述技巧分解成了一个公式：I—A1—A2，何为I，I就是重述原文，A1就是联系实际经验，A2就是规划运用。听到这里，我真的有点欲罢不能了。我能体会到老师是用他多年的写作经验，浓缩成了这个公式，让我们这些写作小白有章可循、有路可走。老师教给了我们方法，而我们要做的就是将这个公式在脑海中固定下来，不断的练习强化，变成自己写作的一道利器。

写作路上，有你不孤单。

作为案例教学，老师马不停蹄的开写，先将公式示范了一遍------选择拿破仑这个欧洲英雄来写人物传记，通过老师写拿破仑传记，不禁感叹老师的学识渊博，更让我认识到了阅读的重要，你读的书越多，就有更多的素材供你才考，才会下笔文思泉涌、行云流水，一气呵成。给我们上了生动的一课。课程的最后，老师推荐了一款思维导图工具，也非常的实用，对于整理笔记很有帮助。

最后我做下个人的总结吧：通过本次课程让我受益匪浅，对如何写人物传记有了一个清晰的思维框架，围绕着人物传记所要下的功夫，就是要提高自己的阅读能力，掌握书本的内在精华，同时要做好读书的笔记，积累了需要的素材之后，祭出老师的“大招”------复述，定会在写作的道路上无往不利，再次感谢老师的无私分享！感恩有您！