预防学生沉迷网络 越快越好

今天的校园春风劲爽，阳光也显得异常的明亮，整个天空是没有一丝云朵的浅蓝，显得苍茫而高远。

我走回教室的途中，无意中发现我们班的清洁区中有一只鞋子，在远远的地方躺着。

我想拾起来，但没有；我要找劳动委员看一下，就匆匆地往教室走去。

学校，是学生放飞心灵的地方

走廊里站着一些同学，我叫人把徐磊喊出来；我就站在前门后窗户边，发现他的座位上有两个同学正专心地在桌子下忙着什么。我顺手拨开窗户，伸头一看，是张如意和徐腾飞。

“把东西给我！”

徐腾飞忙把身子挺直，张如意也张着眼睛望着我，似乎有些意外。

“……”

片刻，张如意很不情愿地递出一部手机，一部黑色屏面，黄色背壳的三星手机。贴膜还在，估计是新的。

“出来！”我说。

两人非常失落地走出来，旁边彭曼和好朋友刘敏站在门边，想说什么。

我对两个男生说：“去到清洁区，把其中的废弃物捡拾干净！”

“哪儿？”张如意追问。

他们还没有从意外的失望中回过神来。

“清洁区。”我没有更多的词。

他们转身跑走了。我也转身回办公室。

手机，带给我们很多快捷和娱乐

刚进办公室，彭曼就在门口报告。

“果真有事。”我想，“进来。”

彭曼很腼腆地走到桌前：“陈老师，物理老师叫我告诉你——我的手机被他没收了。”

我还没来得及问话，她就抢着说了：“我那手机里没钱！”

“那老师怎么发现你手机的?”我问，“是在玩的吧？”

“我手机里没钱！”她又嘟囔了一句，刘敏站在她身后不动声色地看着。

“我的处理方式和物理老师是一样的——没收！”我又回头问，“你有什么事吗?”

“我是陪她来的。”刘敏低声地说。

“你上次物理考了多少分？”我问她。“你可以制定个计划，如提高10分，来向物理老师争取。”

“不知道。”她低着头，显得很无奈。

“那就问一问老师呀！”我想叫她好好地和物理老师交流一下，谈点打算。

看着她们回去了，我感到莫名的郁闷。

净化校园学习环境，老师一直在努力

楼外的风似乎吹得更强劲了，我感到有一丝凉意侵人。

我思考着这节课怎么上，一位老师请假找我照看一下班级。好吧，写一篇作文，正好承接这一段写景的训练。

我走进五班，说道“这节课到外面观察写景。”学生高兴异常；我顺手在黑板上写下“文题——春风吹拂的校园

要求：1、写成一篇记叙文，有事，有人，有景；2、字数600字以上。”

许多学生顿时雀跃，纷纷拿着本笔涌出教室，去观察春风吹拂中的校园了。

我也走到三班，写下同样的文题，学生们照样兴奋不已，跑出教室去采撷镜头了。

我发现，风吹得更大了。把细弱的柳树吹得摇摇摆摆，而池塘边的粗柳树，则把长长的枝条在风中尽情地摆着，摇晃出一片迷幻的光影来。

天变了，从西南面涌现的乌云，一下遮满了天空，窗外广玉兰也翻动着肥厚的叶片。

“我找到题材了！”耳畔传来一位学生兴奋的话语。

春风愈加强劲。看着桌上静静无语的手机，看着室外飒飒翻飞的红旗；教室门吱呀作响，我不知道如何处理这样的手机？

唉！暂时保管吧！留待观察。

学生回到教室，我也回来，趴在讲桌，写下我的这篇随笔，也留给作文课，当作一篇下水作文，给他们以启发和警示。

哎！都是手机惹的祸！

恰好，今天教育部出台紧急通知。

预防学生沉迷网络，越快越好

《教育部办公厅印发紧急通知做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作》在2018年4月24日发布，面对当前校园中手机泛滥，网瘾难遏，是应该管管了。否则，我们的教育，定会陷入尴尬的境地，被社会至于舆论的漩涡中，学校教育不到，教育失衡，教育缺失，等等，都会给我们的教育带来窘境。

迅速规范，引导，加以预防，是非常必要的。

全社会齐抓共管，才是预防引导学生正确用网路的正确途径。