2019年高考各科试题点评出炉

信息时报讯（记者 孙小鹏 通讯员 粤考宣）一考完语文，考生普遍反映不难，作文好写；一考完数学，大呼“太难”的考生不在少数。那么，今年广东考生答题情况，又是否和考后所反映的一样呢？

2019年广东省普通高考评卷进程已过半，预计整个评卷工作将于6月22日结束。6月16日，2019年高考各科试题点评新鲜出炉。今年的试题如何，老师们又作何点评呢？请往下看！

语文

实际答卷情况存在一些不足

针对今年的语文考卷，华南师范大学文学院院长、教授、高考语文科评卷组长段吉方表示，2019年广东省高考语文采用全国Ⅰ卷，全卷结构基本稳定，内容上仍分为现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用、写作四个部分；试卷题型及赋分都与2018年试卷基本一致；试题考查顺序略有调整，现代文阅读部分的实用类文本阅读和文学类文本阅读的位置对调。综合来看，试卷的阅读量、能力考查和思维要求与2018年相比，基本保持平稳，是一份重视立德树人的价值引领，坚持考查语言文字运用，融通语文素养和能力实践的语文试卷。

从考生的实际答卷情况来看，存在一些不足。如现代文阅读中对阅读信息的筛选整合能力仍需提高，对“中国脊梁”的形象理解、对故事与新编之间的关系的理解还不够深透；古诗文阅读中古代汉语词汇积累不足、对诗歌文本细读能力不足；作文“立论”和“驳论”的能力有待加强，演讲稿写作不规范、读者（听者）对象不明确，现场感不足等。

建议中学语文教学，要关注现实生活。在必备知识和关键能力基础上更强调融会贯通。阅读教学需要加大阅读量，加强对文本的整体解读，加强各类文体特征的认识以及文体阅读间的联系，进一步强调对阅读中思想内涵和艺术技巧的理解，注重文本细读的落实。作文教学，要重点理解写作任务的要求，理解考题创设的写作情景，培养学生有针对性的论述事理能力，重点培养学生的思辨能力。

数学

整体设计上保持平稳

高考首日，一考完数学，许多考生都大呼“真的难”。那么，答题情况又如何呢？华南师范大学数学科学学院院长、教授、高考数学科评卷组组长黎稳告诉记者，2019年的数学试题注重考查数学应用素养，体现综合性和应用性的考查要求。试题在整体设计上保持平稳，包括考查内容的布局、题型的设计、难度和区分度的把控等。在试题排列顺序上依然是由易到难，循序渐进。

试题注重对数学基础知识的全面考查，强调对主干内容的重点考查，体现了“四翼”的考查要求。在解答题中重点考查了函数与导数、三角、概率统计、数列、立体几何、直线与圆锥曲线等主干内容。在符合《考试大纲》和《考试说明》要求的前提下，调整了试题的顺序。这在一定程度上有助于考生灵活应变的能力，有助于破解僵化的应试教育。

从近三天评卷情况来看，大部分考生能适应试卷对解答题布局和难度的调整。存在主要问题有：用数学语言来表述推理的严谨性有所欠缺，基础知识仍需加强。从今年评卷情况来看，中学教学应夯实基础知识，培养数学思维的灵活性与创新性，突破僵化的应试模式。

英语

建议重视平时的积累

华南师范大学外国语言文化学院院长、教授、高考英语科评卷组长谷红丽认为，今年的英语试卷全卷结构基本稳定，试卷题型及赋分均与2018年试卷一致。

从考生的实际答卷情况来看，存在一些不足。比如在语法填空与短文改错题上存在读题不认真，没有领悟题干的具体要求；书写不规范；单词拼写错误；部分学生答题有投机的倾向等问题。在书面表达题作答出现的问题主要有：考生审题不清，缺乏语体意识；信息点采集和整合的偏离；语言表达不当，缺乏语境和语用意识；语篇构建上应试思维痕迹明显。

根据试题分析及考生存在的一些问题，建议考生在日常的学习过程中应该多注重培养根据上下文语境准确使用词汇（尤其是动词）的能力，同时要注意书写的规范性。重视平时的积累，不靠熟背写作模板和范文来应对高考作文；应该多重视语言的得体性。在写作教学中可以给学生强调四种意识，目的意识，读者意识，任务意识和礼貌意识等。

理科综合

物理：知识点覆盖面广

今年理综的物理也有考生反映较难，对此华南理工大学物理与光电学院教授、高考物理评卷组长文德华表示，试题整体结构设计合理，命题内容遵循考试大纲的要求，知识点覆盖面广。

今年的物理试题中，多次使用了情境化试题，实现考查学生理论联系实际的能力，引导中学教学注重培养学生应用性、创新性与实践性相结合的能力；例如第16题以“长征九号”大推力火箭发射为模型，考查学生对动量定理的理解与应用。同时，学科交叉是当今科学发展的一大特点，在中学物理教育中训练学生对力学、电磁学、热学等知识的融会贯通，综合应用的能力，有利于培养出未来的科学领军人才；例如第24题，考查了学生对电磁学、运动学以及几何知识的综合应用。

文德华还建议，注重学生物理思维的培养，解题过程要能简明、清晰地体现物理思维过程。一般不要在解题的中间步骤中就带入数值进行计算；不能跳过必要的步骤而直接写出结论性公式。例如最近两年的答卷中，对于带电离子在均匀磁场中运动的问题，都出现了直接写出结论性公式的问题。

化学：难度适中

华南理工大学化学与化工学院副院长、教授、高考化学评卷组组长胡建强对今年的化学试卷做出点评。据介绍，2019年化学试题遵循考试大纲要求，整体结构设计合理，难度适中。

该试卷具有“注重基础，强化学科必备知识”的特点。例如，第7题以陶瓷为背景，考查陶瓷的制备，辨析氧化物与硅酸盐的物化性质；“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色，一方面是对中华优秀传统文化中蕴藏的化学知识的考查，另一方面考查考生对常见无机物性质的掌握情况。

总体来看，常考题型和常见知识点作答情况较好，而对陌生考点，新情境信息试题、综合性强的试题作答较为不理想，说明信息加工能力、分析问题能力显得不够，逻辑推理能力和学科思想方法掌握得还不够。因此，建议要加强基本功。万丈高楼平地起，练好基本功是学生的首要任务，基础扎实方能以不变应万变。

生物：大多数考生对试题难度比较适应

华南理工大学生物科学与工程学院副院长、高考生物评卷组长王菊芳认为，今年的生物试卷总体难度适中，符合考试大纲的要求，未出现偏、难、怪题。试题中有多道题目与实验设计相关，如第29、32、37、38题，综合考查考生对生物学实验方案的设计能力，对中学实验教学有积极的导向作用。

目前评卷情况表明，考生对基础知识、基本实验技能掌握较好。大多数考生对试题难度比较适应，对考试大纲的要求把握较好，基础知识掌握比较牢固，反映出广东省生物学科教育的基本状况良好，稳中有进。

因此，建议加强基础知识及基本技能训练，注重融会贯通，培养综合能力；结合国家战略方针开展教学活动，重视实验探究，着力生态文明建设；强化逻辑思维，重视科学术语的规范性表达。

文科综合

政治：学科基础知识掌握较好

今年高考，很多考生反映文科综合难度适中，答题情况又是否非常良好呢？华南师范大学政治与行政学院副院长、副教授、高考政治评卷副组长赵艺表示，试题形式保持全国卷一贯的风格和特点，有图表、漫画和组合式选项题，形式活泼，内容丰富。整卷结构与去年相同，整体保持了稳定。

考生答题总体表现基本与去年持平，学科基础知识掌握较好，但结合材料分析的灵活性不足。如三道非选择题，知识内容基本较为清晰，也是热点主干重点知识，但考生在提取材料信息，建立知识与材料之间的关系，以及切题分析说明方面还是欠缺较多。

建议通过议题式教学，结合学科知识把握新时代主旋律和时事热点问题，关注教材修订的新内容；重视考生思维品质的培养，增强推理和辨析能力，着重梳理各知识模块的大逻辑，融会贯通，以应对小切口宽范围的材料分析题，避免漏答。

历史：答题技巧较为熟练

华南师范大学副校长兼历史文化学院院长、教授、高考历史评卷组长陈文海表示，从考生答题情况来看，大多数考生的基础知识较为扎实，答题技巧较为熟练，主要表现为能够准确叙述历史的知识点，并且按照题目的要求规范答题。例如，“钢产量变化趋势”一题涉及的知识点较多，“对钱穆观点评述”一题涉及较为严格的小论文题答题规范，但考生大都有着较好的表现。这说明，在应对试题的基础性和综合性方面，考生具有较好的适应能力。

不过，在应对试题的应用性和创新性方面，不少考生则显得较为被动，其主要表现是，既不太善于运用所掌握的观点和材料去论证新的问题，也不太能够做到有理有据地对一些观点进行批判性思考。

今年的高考试题对中学历史教学改革有诸多启发。师生们应该更加清醒地认识到，历史学科核心素养并不是一个空洞的概念，它不仅与历史学科的必备知识和关键能力密切相关，而且能够体现出学生在面对真实情境时综合运用知识和能力来解决问题的思维品质。

地理：考生地理基础较扎实

华南师范大学地理科学学院副院长、教授、高考地理评卷组长张争胜告诉记者，2019年高考地理Ⅰ卷延续往年的风格，以稳为主，稳中求进。

考生地理基础较扎实，解决实际地理问题能力有待加强。从考生们的答题情况看，大部分考生能够从试题中获取有效的地理信息，解读相关地理信息并且根据所学的地理概念、规律原理以及结合试题所提供的背景材料和设问要求进行答题，具备了一定的获取和解读地理信息、调用地理基本知识和技能、阐释地理基本规律和原理、论证和探讨地理问题等的能力。但仍有部分考生获取地理信息的能力、解读地理信息的能力、分析和解决地理问题的能力及地理观点的表达能力有待加强。

在地理高考中，需要考生具备地理想象能力、观察能力、分析能力、推理能力、评价能力、逻辑能力、表达能力等，需要在平时的教学中加强培养。