民国时期的教师资格认证制度

今天，要想成为一名人民教师，有“教师资格证”是必不可少的。

无论是民国前期还是国民政府时期，也同样实行教师准入制度，必须“持证上岗”。对于从事中小学教学的人员都要求“须受有许可状（今天的教师资格证）”，受许可状者必须是师范类院校或在教育部备案的学校毕业，或者是各级检定委员会检定合格者。而这个检定委员会由教育行政领导、教育专家和中小学教师等组成。

教师资格证

看到这一点，对于总怀疑别人的晋级、评先是“不当得利”的朋友，如果您去参评，心里是不是要 “敲小鼓儿”？如果检定为不合格，但因为缺少教师，您只能当副教员，收入比正教员不仅少一大截，还要参加一定数量的培训，重新检定。这时的您肯定又要故态重萌，大呼“有猫腻”，不公平，不同工同酬呢。

现阶段，在职教师的资格证是终身制，一些教师产生了“一劳永逸、高枕无忧”的想法，弱化了竞争意识和进取心。民国时期的教师“许可状” 实行有效期制度，定期对教师资格进行审核，检定合格证书有效期6年，期满重行检定。考试的内容包括：公共科目的笔试，教育概论、教学法、总理遗教及总裁言论等共同应试科目；专业知识的考试和面试。一旦检定不合格，就会收回教师许可状，失去教学的机会。

如果想重新获得许可状，必须参加进修班，修满规定科目，成绩合格，才能重新获得许可状。但个人履历中，必须注明检定不合格的经历，这为今后的岗位聘任竞争埋下了可能失败的祸根。

写到这，我在想，如果我们也借鉴民国时期教师资格证时效制，那些整天以工作忙、年龄大等等为借口，放松学习，敷衍塞责、不思进取而只是嫉妒别人高工资的朋友们，可能大部分将离开教学岗位，教师队伍的素质将得到极大提高，教师管理制度不公平的喧嚣就要少些，舆论场的戾气就会消失很多，关于教师管理制度的“舆论环境”也将得到极大的净化，与国、与民、与社会将是大功德一件。