提高教学质量从教师教学工作量化考核开始

大石岭九年一贯制学校

教师教学工作量化考核实施方案

在新课程背景下，加强教学工作管理，是深化课程改革，提高教学质量、提升教师素质的重要保证。为科学有效地评价教师的教学工作，创建统一、和谐、奋进的教学环境，使教学常规管理逐步走上制度化、科学化和规范化的轨道，结合本校实际，特制订本实施方案。

一、考核依据

1.《青龙满族自治县教育局教学管理达标校、示范校评选办法及标准（试行）》

2.《青龙满族自治县教育局教学评估实施方案》

二、考核对象：全体任课教师及专（兼）职管理员

领导班子研究制定教师考核方案

三、考核办法

1.任课教师考核：包含学生评教及教师教学情况两个部分。

2.专（兼）职管理员考核：按管理员考核细则考核；兼职管理员，专用教室管理占30%，教学工作占70%。

3.计算方法：学年度成绩=（上学期成绩+下学期成绩）/2

四、任课教师考核

（一）项目及分值（100分）

（二）具体细则

1、师生评教10分

分为学生评价和领导评价，其中学生评价占50%、领导评价占50%。

学生评教依据《学生评价表》，每班抽取25-30%的同学（以小组为单位），取平均分；领导评价主要依据教学工作完成情况进行评价，取平均分。

2、教学考核85分

（1）教学常规20分

①教学设计（5分）

小学英语按跨越式发展创新试验模式备课；小学语文、数学、科学、品社，初中语文、数学、英语、历史、地理、道德与法制、物理、化学、生物按照“135自主互动课堂教学模式”备课；校本（含梦想、书法）、地方、综实、音乐、体育、美术、信技等学科根据自己学科特点备课，但要体现“自主、合作、探究”的学习方式。

备课可采取电子备课或手写备课；提倡50周岁以下教师使用电子备课，提前一周存放到指定位置，以便备查。

②学科作业（作文或实验报告单）（5分）

评分办法：本数0.5分、次数1.5分、内容1.5分、批改1.5分。每缺1本扣0.1分，扣完为止；次数标准见业务明白卡，每缺一次扣0.2分，直至0分；内容按要求分别给1.5分、1分、0.5分；批改差1次扣0.2分，批后有误发现1次扣0.2分，无评定等级以及评语1次扣0.1分，直至0分。

作文批改要有眉批、旁批、尾批，评价准确、详实，有指导意义，依次计1.5分、1.2分、1分。语文教师作业的计分方法为（作业+作文）/2。科学、物理、化学、生物教师要有学生分组实验报告单，学科教师作业计分办法为（作业+报告单）/2

③培优辅差（5分）

学优生和学困生的比例应不少于学生的四分之一比例，教师对重点学生作业修改、单元检测、练习册等完成情况要及时辅导，认真填写辅导记录；英语、语文、地理、历史、生物、科学、品社、思品等学科还要提供检查记录本（侧重背诵内容）。

书法、音乐、体育、美术、信息技术教师以“学习兴趣小组”开展情况进行考核；如有以上两项，则以平均分计算。

④单元检测（5分）

含学业水平检测记录表、成绩统计表、学业水平检测分析表，好中差学生试卷各一份，学期末装订成册并上交存档；实际完成次数/应完成次数*5为最后得分。

（2）课堂教学15分

①课堂达标（10分）：依据课堂教学评价标准，由课堂教学评价小组打分。

②电化教学（5分）：查看班班通使用记录及电子备课（含导学卡）、教学课件等资源，只有记录而无相关资源按0.5课时计算；课时覆盖率不得低于60%；按照实际课时/应上课时*5计算方法计分，但计分不得超过6分。

（3）校本教研（教科研）10分

教研组（教科研）：详见教研组（教科研）相关要求。

小课题：（除教研组组长、科研课题主持人）详见小课题相关要求。

（4）发展评价40分

①检测科目：

学业水平检测（40分）

期中学业水平抽测（小学1-7名，初中1-5名，为40分；以下按“7（5）/学科名次*40”计分）

小学依据总校考核办法实施，初中各学科与学区土门子和马圈子初中比较；评价内容为平均分、及格率、优秀率，比例为5︰3︰2，在学区积分中第一名教师的教学成绩为40分，其它名次的教师教学成绩计算办法为（教师学科积分/该学科第一名次的积分）*40；多学科教师以平均分计分.

第二学期中考科目按教师发展中心组织的最后一次模拟考试成绩计算，学科排名1-5名积分40分，以下按“5/学科名次*40”计分，如没有组织全县模拟考试则按中考指标完成情况计分，完成指标计40分，未完成指标按“完成指标数/指标数*40”计分。

②非检测科目：按师生评教的比例计算，即40*师生评价分数/10

如有以上多项，则取平均分。

3、素能提升

（1）学习能力（5分）

学习笔记1分（每学期四项内容，不少于20页）；

读书笔记1分（每学期必读一本书，不少于20页）；

听课笔记2分（每学期不少于20节，其中5节为一师一优课上优秀课例学习）

基本功训练1分（资料上交情况）

（2）各类活动（0-2分）

①凡积极参加学校组织的教学活动（不含培训）的教师，每参加一次加0.1分；被学校推出参加县级复赛的每次加0.2分；被县推荐参加市级比赛的教师每次加0.3分。

②课堂活动：每参加一次加0.2分；被学校推出参加县级复赛的每次加0.4分；被学区推荐参加市级比赛的教师每次加0.8分。

③各类培训：因教师个人原因不能及时参加各种培训的每次扣0.5分；不能及时上交培训资料的每次扣0.2分。

④另外对教学处安排的其它相关教学活动做出突出贡献的教师每次加0.2分。

⑤每次活动不累计加分，每学期教师附加分计入教师业务总量化成绩之中。

六、其他事项说明：

1、初中毕业班教师除业务档案、听课、备课（含导学卡）、作业、辅导、单元学业水平检测、月考等必须完成等，其余业务按照相应项目总分的90%计分；

2、兼职管理员（或男55周，女50周教师），业务档案、听课、备课（含导学卡）、作业、辅导、单元学业水平检测、月考等必须完成等业务外，其余业务可向教学处提出申请减免，但考核项目分数按其他教师平均分的90%进入考核。

3、其他特殊情况，依据教学处的会议决定；