分析试卷大有学问 从试卷里找孩子学习的问题 看名师怎么说

名师领你学语文 语文不用愁

学生考完试，家长们最关注的是孩子的分数。但我建议大家更关注孩子的试卷，因为从试卷上我们可以发现更多的信息，所谓透过现象看本质就是透过分数看试卷上所反映出来的孩子学习的问题，但是大多数情况下家长们忽略了对试卷的分析，更多的时候是去看成绩。

今天我以八年级语文的测试试题为例，为大家分析如何从孩子的考试卷中透过现象看本质，去发现问题、分析问题、解决问题。

积累与运用

语文卷第一部分：积累与运用

大多数情况下，孩子们参加语文考试第一大题都是积累与运用。生字词语的考查居多，如果这一部分的答题出现了丢分现象，比如说图中所示的第一题和第二题都丢了分，那说明这个孩子在生字词语基本的掌握上不扎实，有可能是产生了概念的混淆，有可能就是没记住。

解决的方法是在基础上要扎实，而且要切实掌握到位。不能水过地皮湿，在第五题当中出现的错误是一个常识，这个常识证明这个孩子对于基本的常识并不了解，要拓宽知识面儿，向语文纵深处学习，要提高素养。

基础部分

古诗文记忆和阅读能力训练当中第10题对诗词表达思想感情有误的一项答错了，通过这道题能够看出，答错了是因为没有理解这首诗的深层含义。对阅读课外古诗不太明白这首诗的意思，建议在阅读课外古诗上多下工夫，多做题。

课外古诗阅读

课内文言文考的是《三峡》基本没有错误，能看出这个孩子本身的学习能力是有的，而且比较听话，在学习上把课内的东西都掌握了，还比较扎实。

课内文言文阅读

课外文言文阅读部分有一些错误说明对课外文言文的学习能力是有限的，也就是说练习比较少，还有在审题过程中也许没有读懂题被题目绕进去了，这就提示这个孩子在学习课外文言文当中要由点及面地拓展，而且对于文学素养的积累要提高，有些常识性的东西不了解。比如说第23题，哪一句古诗跟秋天没有关系，他选择了B答案，而B答案是写秋天的一首特别著名的诗，但是这个孩子不知道，说明他的知识面窄，需要多看、多听、多背、多记。

课外文言文

文学素养题

阅读理解选择题

阅读答题

现代文阅读丢分并不多，证明阅读能力还可以，那么28题选错了，说明对于现代文的理解有一些不到位。

作文要求

作文

关于写作能力的考察从作文的整体的完成程度上看可以拿到13到14分的成绩，基本上扣到了作文的要求，而且语言通顺。所以可以拿一个不错的分数。

这样综合起来看这份卷子的问题得出以下探索性结论：

考生具备基本的学习能力，学习习惯较好，能够把课堂上老师交给的东西学会。巩固的程度还可以，但是对于知识的细腻度以及文学素养的研究的深度上不够，需要在这方面做努力，考生应该是一个中上的有潜力的学生。