（备战中高考）二中名师详解高考英语答题技巧

很多考生认为，英语科目在高考冲刺阶段可以成为成绩拔高的入手点，事实上，不论考试大纲如何调整，英语科目都需长时间的语言积累。那么在现阶段，考生又如何有效稳定和提高英语成绩呢？为此，呼和浩特晚报记者采访到了呼和浩特市第二中学高三英语教师吴红霞。

教师简介：

吴红霞，呼和浩特第二中学英语高级教师，高三年级英语备课组组长。多年以来所辅导的学生有100多人次在全国英语竞赛中获得一、二、三等奖，所教学生曾获得文科状元或英语第一名。同时还获得多个全国、全区及全市学科大赛个人一二三等奖，并曾参与高考模拟考试出题工作。

冲刺阶段 你还需做什么？

从英语高考考试大纲及近几年的高考真题来看，所有的题型设置都是以篇章的形式出现，因此在一定程度上强调了考生的阅读能力和综合语言能力。为此，在如今还有不足20天的备考时间里，吴老师建议学生还是要回归基础知识，其意义在于查漏补缺，以做到巩固和提高备考生的阅读及综合语言能力的运用。

吴老师说：“在进入高三下学期后，所有的备考生都做了大量的习题，经过这段时间的练习，学生对于英语考题的应对能力 基本形成了。但现在的考试除考查分析试题的能力外，还要考查学生的英语基础知识。且学生们在做题时往往会忽略一些细小的知识点，或者是遗漏、混淆一些知识点。所以，基础知识若能再扎实一些，其对考题的应对能力也就会更强，所以若想要在此阶段有一个成绩上的提升，需要回归到基础知识上。”

词汇是本，语法是根，这是掌握英语和熟练应用英语之精髓。词汇和语法是高考英语的两大主线，考生建立完整的词汇体系和语法框架有助于英语综合能力的提高。因此，回归基础，就自然是熟练运用词汇和语法知识。据悉，根据高考大纲要求，高中生在高考前词汇量的掌握要达到3500个，但三年英语的40个单元共有3200个词汇，因此其他的词汇需在后期综合训练中进行学习，即便不去死记硬背，但要做到在语境中识别，在考试中若出现类似的词汇，考生应能做到顺理句子。

对此，吴老师建议：“首先，备考生应对具有特殊变化的词形进行梳理，扩大词汇量，掌握词的词性变化及词形变化，需要将词汇通过近义词、反义词、词根、词缀以及构词法的知识拓宽。另外‘一词多义’的现象是一种语言表达力丰富的标志，也是考生不可回避的重点。同时要以阅读为中心，保持一定量的课外阅读，多熟悉各种题材。

语法方面，学生们需要着重掌握定语从句、名词性从句、状语从句，以及非谓语动词。这些知识点是语法填空题和短文改错题最常见的考查点，而且阅读理解中考查长难句也基本是以这几个知识点的组合句出现，因此掌握好三大从句和非谓语动词不仅会加快学生应试时的做题速度，还能提高对于文章理解的准确性。吴老师还建议考生在考前一周要把近二年的高考全国二卷真题做一遍，感受高考题的出题方式。其次，考生应对高考英语考什么，怎么考等问题有一个明确的概念。这样在备考时才能做到心中有数，目标明确，有的放矢。最后，吴老师建议学生如果没有十足的把握，不要在交卷前几分钟轻易更改做出的答案，以免出现没必要的失分。

同时，学生要将学过的课文都出声朗读一遍。因为，培养语感对梳理语法知识也有促进作用。学生大量做题的时候几乎都是在默读，默读对于英语语言的感觉是体现不出来的。现在的高考英语重在考查语言的综合能力，所以学生需要将英语作为一种常态的说话方式去理解，这样，才能更好的去掌握语法。同时，课文里包含了所有的语法知识，因此出声朗读是很讨巧的、快速复习的捷径。既可以培养学生语感，也能够让学生理解到：英语，就是这样说的！以此解决语法问题。”

解题技巧及着重点建议

根据多年教学经验，吴老师针对英语的解题技巧也给出了十分有用的建议。吴老师表示，学生在解题中，一定要体会出题人的意图。拿到题后，考生应首先考虑出题人是要考查哪方面的知识和能力，然后再利用已有知识和能力解题，吴老师按照不同题型进行了分析。

1、阅读理解题

吴老师说：“阅读理解中的考题基本都是围绕着文章所表达的中心设置的，所以阅读完一篇文章后，学生需要总结文章的中心思想。部分学生读完一遍文章后， 可能没有完全读懂文章，这时该如何解题呢？我建议学生根据已经获得的信息，找出三个词来概括这篇文章，然后再用这三个信息词汇去与考题的选项做比对。比如考题选项里只出现了一个或两个学生所总结出的信息词，那这个选项可能就不是正确答案，如果考题选项中出现了与这三个信息词都相关的词汇，那这个选项一般是正确答案。”

2、完形填空题

吴老师表示，学生在解答完形填空题时往往不能够完全理解到文章背景及作者所要表达的感情色彩，由此导致解题差错。这时候依然要抓全文中心，阅读后感受作者表达是亲情、友情还是其它情感。理解了作者所要表达的感情，就容易去入手做题。

3、作文

吴老师建议备考生重点关注应用文。近几年全国卷英语作文题的出题趋势往往只给出主题和较少的提示，要求学生根据题目要求，合理拓展相关细节组织文章。考生需迅速找到有效信息，避免写无效信息或重复信息。由于发挥空间较大，不注意审题的话很容易偏离主题。同时还要学会使用用于起承转合的词，短语和句子，让文章条理清晰语言顺畅，但又得避免冗长拖沓。建议考生备考时掌握各类应用类信件的书写要领，如、书信、电子邮件、感谢信、倡议书以及通知等几大类别，并熟悉各种相关的体裁和句式。除此外，在过去的作文题中，还曾出现过与中国传统文化主题有关的应用文，学生可根据这个主题去找一些文章读，必要时做一些简单的背诵。

答题规范防止失分

关于答题规范也是高考的重要一部分，若书写和答题不规范，很有可能失掉没有必要的分数。对此，有如下建议。

1、选择题需要填涂答案在答题卡上。

考生可把填涂区依次分四块填涂：听力题区一块，单选题区一块，完型题区一块，阅读题区一块。考生应该做完一个区块的题就把答案涂上，以免紧张情况下将答案涂错位置。

2、书面表达规范要求

考生在书写作文的时候，切记要工整，不要乱涂乱画，自己要写的清晰，不要一笔带过。因为在教师阅卷时，看了许许多多的考生作文，耐心程度一定是有所下降的，所以当看到一篇工工整整、字迹清晰的作文时，至少会让阅卷老师有耐心仔细看下去，对于考生来说，这也是一个获得“印象分”的要点。

来源：呼和浩特晚报 王劭凯 许婷

校对：王文艳

审读：志伟

编委：郝飞