突破中高考 迅速提高英语阅读能力——得阅读者得天下！

英语，是我国中学生最为头疼的一门学科，不仅需要大量的记忆单词，还需要能读懂英语文章（片段）。我们学习英语都离不开阅读，而阅读能力的强弱直接影响英语学习成绩。在中学阶段，众多的学生英语成绩差，普遍是出在英语阅读理解上的问题。因为阅读理解，在英语考试试卷上占的分值大，而且对学生的做题技巧要求也很高。英语阅读能力实际上是思维能力、理解能力、概括阅读能力与判断能力的综合。英语新课标反复强调"中学阶段，尤其高年级侧重培养学生的阅读能力"，这是非常重要的。学生英语阅读理解能力的提高是一个艰辛漫长的过程，那么如何才能做到科学、高效呢?

提高英语阅读理解能力的具体做法有哪些呢？有以下几点

一、单词量需要加大

文章阅读，首先是可以看懂，看得懂就意味着单词的需要积累很多。没有陌生单词的阻碍，在阅读浏览上则会很顺利，理解也会很清晰。在学习阶段中，要有意识的积累单词，尤其是中考、高考必考的单词，这对考试时是有很大的帮助的。

阅读应采取快速阅读法，这种阅读并不是简单地浏览，而应讲求实效，力求做到理解与速度并进。因此，快速准确地辨别单词词性和理解词义是阅读的必要条件。理解是学生掌握阅读技能最主要的标志，培养学生辨别单词的能力，帮助学生建立单词的音、形、义之间的联系，能读懂词、句、段、篇，才能逐步理解全文。

二、抑制嘴唇动作和低声阅读

初中学生由于受到朗读习惯的影响，他们看到字母、单词和句子时，就会不自觉的发出响应的声音。有的学生虽然不发出声音来，但他们的嘴巴总是在不停的蠕动，实际上心里还是在朗读。一般来说，默读速度大约要比说话的速度快两倍，要提高阅读速度就必须克服嘴巴蠕动和出声的习惯。应注意观察，随时提醒学生。

三、克服回读

阅读时碰到单词或句子看不清或看不懂，眼睛要回视已经读过的词句，这是自然的。但有时即使没有生词或难句，因为不放心已经读过的词句，也要回视，这就养成了回视的习惯。防止和克服回视的方法是让学生把读过的部分逐行遮盖起来。待到学生能自己控制时，就可停止使用。

四、学会“浏览”文章

提高阅读的速度就是让学生学会“浏览”文章。浏览的目的是要求在短时间内迅速了解文章的大意，不要求记住文章的每一个细节。学生如果能经常浏览一些英语报刊、杂志等，长期坚持，浏览速度自然会提高。阅读文章时，要注意引导学生找出每段的主题。对所学文章要点，引导学生阅读时注意抓住全文的主旨;要求学生从每篇标题，到各个部分都进行概括、以归纳出要点，这样就能了解全文的概貌。作了这样的概括阅读，文章更易理解。概括阅读要注意上下段结构上的衔接，语义上的连贯，注意段与段之间的关系。概括阅读还有助于学生把握上下文之间的意义联系，培养学生的综合概括能力。

五、多看多读英文刊物

每天阅读英文刊物、小说，最好是什么题材都有，生活、社会、体育、文化、人物等等，增加课外英文读物，是可以很大程度上提高思考力和逻辑力。另外，也会积累大量的词汇量。这不但对英语阅读有帮助，还会对自己的文化修养有很大的益处。

六、掌握做题技巧

英语阅读理解的试题，可以从历年的真题中挑选，定时定量的做题。学生回答问题的过程中就能搞生自己就能弱环节在哪里。在作答后，参照给出的答案，检查自己的错误，以及分析出错的原因，同时也要注意是否有正确理解到出题人的意图，是否顺利的躲避出题陷阱。在严谨的练习中，提高自己的做题能力，也在做题中不断加强自己的阅读理解能力，循序渐进，日后定会能力超强。

英语阅读能力是在大量的阅读实践活动中培养出来的，因此，他是一项系统的长期的工作。中学生需要养成良好的阅读习惯和一定的阅读技能，学生课外自己还要多读、多练，保证一定的阅读量，并要持之以恒，坚持不懈。